Перспективно-тематический план во второй младшей группе

Дни недели

Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

2.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра..

2. Развитие речи.

Приобщать детей к поэзии. Упраж-ть в образовании слов по аналогии.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Просмотр м/ф про осень тетушки Совы.

Чтение стихотворения

И. Бунина «Листопад».

Д/И « Оденем куклу на прогулку».

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Закреп-ть знания детей о форме предметов(Дима, Максим , Артем)

Учить рисовать предметы круглой формы, правильно держать карандаш.

(Артем, Дима, Глеб)

Поговорить с ро­дителями о само­чувствии детей.

Вторник

3.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Музыка.

2.Рисование .

Учить рисовать предметы круглой формы, правильно держать карандаш.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №2.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Рассматривание иллюстраций про осень.

Загадывание загадок по теме.

д/и: «Чудесный мешочек»

д/и «Третий лишний»

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №2.

Упраж-ть в образовании слов по аналогии. (Варя, Соня, Аня)

Учить сравнивать два предмета по длине.(длинный-короткий)(Тимур, Маша, Беата).

Индивидуальные беседы и кон­сультации по за­просам родите­лей.

Среда

4.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра .

2.Математическое .

Учить сравнивать два предмета по длине.(длинный-короткий)Соверш-ть умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы(один, много,ни одного).

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №3.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Конструирование.

Беседа: «Осень к нам пришла, урожай принесла»

д/и: «Чего не стало?»

М/Ф « Мешок яблок»

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №3.

Учить рисовать предметы круглой формы, правильно держать карандаш.

Федя, Майя, Вика)

Учить детей запоминать имена товарищей.(Даня, Вика, Майя)

Консультации о профилактики простудных заболеваний.

Четверг

5.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1.Музыка .

2.Ознакомление с окружающим миром.

Учить детей запоминать имена товарищей.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №4.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок.

Чтение стихотворения А.Ерикеева:

«Наступила осень»

Д/ и«Собери картинку»

с/р игра:«Магазин».

Д/и «Сбор урожая» 

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №4.

Соверш-ть умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы(один, много,ни одного).(Аня, Максим К., Кирилл)

Закр-ть названия цветов.(Тимур, Варя, Даня)

Индивидуальные беседы и кон­сультации по за­просам родите­лей.

Пятница

6.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Народная культура.

Познакомить детей с рукомойником. Разучивание потешки.

2. Лепка (Аппликация) .

Учить детей наклеивать изображения круглой формы, учить чередовать кружки по цвету.Закр-ть названия цветов.

3.Физ-ра на улице.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Смотри картотеку. Прогулка №5.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Презентация «Сезонные изменения в животном мире»

д/и «Найди одинаковые листья»

Упражнение « Скажи какой, какая, какое».

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №5.

Учить детей запоминать имена товарищей.(Кристина, Глеб, Максим М.)

Упраж-ть в четком произношении звука И.(Ева, Соня, Варя)

Консультация :

«Осенние прогулки с детьми»

Дни недели

Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

9.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра .

2. Развитие речи .

Упраж-ть в четком произношении звука И.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №6.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Рассматривание картины «Собираем  урожай  овощей»- муляжи.

 Дидактическая игра  «Чудесный мешочек»

(с овощами)

Игра «Найди половинку» 

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №6.

Закр-ть названия цветов.(Вика, Артем, Максим)

Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти.(Беата, Слава, Кирилл)

Поговорить с ро­дителями о само­чувствии детей.

Вторник

10.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Музыка

2.Рисование.

Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти.Закр-ть умение промывать кисть, закр-ть знание цветов.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №7.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Чтение «В огороде (по Е.И.Тихеевой) 

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Сюжетно- ролевая игра

«Овощной магазин»

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №7.

Упраж-ть в четком произношении звука И.(Федя, Глеб, Майя)

Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько».

(Соня, Артем, Дима)

Индивидуальные беседы и кон­сультации по за­просам родите­лей.

Среда

11.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра .

2.Математическое развитие.

Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько».

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №8.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Конструирование.

Презентация «Гости с огорода»

Д/и «Что из чего»

Сюжетно-ролевая игра «Угостим кукол овощами»

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №8.

Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. закр-ть знание цветов.(Аня, Максим, Дима)

Беседа с родителями

« Воспитание в семье»

Четверг

12.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1.Музыка .

2.Ознакомление с окружающим миром.

Продолжить знакомить с домашними животными и их детенышами.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №9.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок.

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Показ настольный театр сказка «Репка».

Дидактическая игра «Назови и опиши  овощи»

Д/и «Третий лишний»

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №9.

Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать навопрос «сколько».(

Аня, Ева, Маша)

Закр-ть прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней.Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску.(Слава, Артем, Федя)

Индивидуальные беседы и кон­сультации по за­просам родите­лей.

Пятница

13.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика (см.карт.).

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Народная культура.

Повторение потешек.Слушание колыбельных.

2. Лепка (Аппликация)

Закр-ть прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней.Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску.

3.Физ-ра на улице.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №10.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Загадки об овощах.

Инценировка сказки «Репка»

Раскрашивание тематических раскрасок «Овощи»

Сюжетно. рол. игра «Варим суп».

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №10.

Продолжить знакомить с домашними животными и их детенышами.(Вика, Майя, Кирилл)

Упражнять в умении употреблять существительные, обознач. детенышей животных.(Артем, Ева, Кристина)

Порекомендовать родителям нарисовать вместе с детьми любимый овощ.

Дни недели

Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

16.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра .

2. Развитие речи .

Учить четко проговаривать звук И. Отвечать на вопросы воспитателя, слушать пояснения, учить рассматривать картину,

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №11.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Просмотр презентации «Фрукты»

Рассматривание муляжей фруктов.

Д/и «чудесный мешочек»

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №11.

Закр-ть прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней.Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску.(Слава, Артем, Максим)

Упраж-ть в рисовании предметов круглой формы(Кирилл, Кристина, Дима)

Поговорить с ро­дителями о само­чувствии детей.

Вторник

17.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Музыка

2.Рисование.

Упраж-ть в рисовании предметов круглой формы, закр-ть умение пользоваться красками, правильно держать кисть.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №12.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок (см.карт.)

М/ф « Мещок яблок»

Д/и «Лото «Овощи и фрукты»

Д.и «Найди, что я опишу»

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №12.

Учить четко проговаривать звук И(Аня, Тимур, Беата)

Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.(Соня, Варя, Сережа)

Рекомендовать родителям рассмотреть с детьми овощи и фрукты дома и в магазине.Загадки.

Среда

18.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра .

2.Математическое развитие.

Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №1

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Конструирование (см. сетку)

Чтение

Д/И «Найди половинку»

Д\И «Варим варенье/компот»\

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №13.

Упраж-ть в рисовании предметов круглой формы(Глеб, Федя, Тимур)

Учить определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

(Ева, Маша, Катя)

Индивидуаль­ные беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний, необходимости делать прививку от гриппа.

Четверг

19.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1.Музыка .

2.Ознакомление с окружающим миром.

Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №14.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок.

Беседа «Что выросло у нас в саду»

Д/и « Что изменилось»

Д/и «Третий лишний»

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №14.

Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.(Соня, Варя, Сережа)

Уточнить знания цветов(Вика,Глеб, Сережа)

Индивидуальные беседы и кон­сультации по за­просам родите­лей.

Пятница

20.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Народная культура.

Разучивание потешки .

2. Лепка (Аппликация)

Познакомить детей с квадратом, учить сравнивать круг и квадрат, учить наклеивать фигуры.

3.Физ-ра на улице.

Дежурство.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Смотри картотеку. Прогулка №15.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Загадки о фруктах.

С.Р.И. « Магазин. Овощи и фрукты»

Пальчиковые игры «Апельсин», «Фруктовая ладошка»

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №15.

Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

(Соня, Маша, Федя)

Упраж-ть в образовании слов по аналогии(Майя, Кристина, Беата)

Консультация родителей «Действия при пожаре»

Дни недели

Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

23.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра .

2. Развитие речи .

Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Просмотр обучающей презентации «О пользе овощей и фруктов»

Лото « Овощи и фрукты»

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Познакомить детей с квадратом, учить сравнивать круг и квадрат, учить наклеивать фигуры.(Тимур, Кирилл, Федя)

Упраж-ть в рисовании предметов круглой формы(Майя, Дима, Артем)

Поговорить с ро­дителями о само­чувствии детей.

Вторник

24.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Музыка

2.Рисование.

Упраж-ть в рисовании предметов круглой формы, закр-ть умение пользоваться красками, прав-но держать кисть.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №2.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок (см. карт.)

Беседа с детьми «Что значит правильное питание?»; «Самые полезные продукты».

Чтение стихотворения С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала».

Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №2.

Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы.

(Сережа, Вика, Максим)

Закр-ть умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке(Слава, Катя, Варя)

Индивидуальные беседы и кон­сультации по за­просам родите­лей.

Среда

25.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Физ-ра .

2.Математическое развитие.

Закр-ть умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, продолжать учить различать круг и квадрат.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Конструирование (см. сетку)

М/ф « Про витамины»

Игра «Съедобное- несъедобное»

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Упраж-ть в рисовании предметов круглой формы(Соня, Максим, Слава)

Консультация родителей « Здоровье в наших руках»

Четверг

26.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1.Музыка .

2.Ознакомление с окружающим миром.

Знакомить детей со свойствами дерева.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №3.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Кружок.

Чтение Д. Мамин - Сибиряк «Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке».

Д/и « Вредно- полезно» 

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Рассматривание карты

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №3.

Продолжать учить различать круг и квадрат.(Вика, Майя, Глеб)

Закр-ть умение лепить шарики, учить сплющивать шар.(Ева, Кирилл, Федя)

Индивидуальные беседы и кон­сультации по за­просам родите­лей.

Пятница

27.11.

Самостоятельная игровая деятельность.

Утренняя гимна­стика .(см.карт.)

Утренний круг (см.карт.)

НОД

1. Народная культура.

Знакомство со сказкой «Волк и семеро козлят».

2. Лепка (Аппликация)

Закр-ть умение лепить шарики, учить сплющивать шар.

3.Физ-ра на улице.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дежурство.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Гимнастика пробуждения.(см.карт.)

Беседа «Чтобы быть здоровым»

Д/и «Найди лишнее»

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Вечерний круг.

Смотри картотеку. Прогулка №1.

Упражнять в четком произношении звука И, О,У,А(Ева, Соня, Варя, Катя)

Консультация родителей о необходимости совместной прогулки с детьми по родному городу.