| Месяц | Тема
| Цель | Источник |
|
СЕНТЯБРЬ | Беседа «Улица»
Беседа: «Транспорт».
Рассматривание иллюстраций о транспорте, альбома «ПДД».
Беседа. «Источники опасности дома»
Игровая ситуация. «Правила поведения в природе.
Игровая ситуация «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке». | . Дать представление детям об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о поведении на улице:
Дать представление о грузовом и легковом транспорте., формировать умение различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, «скорая помощь», «пожарная машина». Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах.
Формировать умение различать транспортные средства; формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах, познакомить с пешеходной дорожкой (зеброй).
Познакомить детей с предметами домашнего обихода, которые могут представлять для них опасность. Закреплять знания о безопасном поведении в быту
Знакомить с правилами поведения в природе. Воспитывать любовь к природе.
Познакомить детей с понятием «витамины»; закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании; воспитывать у детей культуру еды; чувство меры; развивать логическое мышление, внимание | К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр.40. -42.
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр.18..
. К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр.47.
. . К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр.36..
|
|
ОКТЯБРЬ
| Игра – беседа «Светофор»
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль
Беседа «Не все грибы съедобны»
Беседа: «Ребёнок и огонь».
Рассматривание альбома: «Пожарная безопасность».
| Познакомить детей с работой светофора.
Учить детей правилам безопасного поведения на дороге.
Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе грибы , что не все грибы съедобны
Формировать первичные представления о огне и пожарной безопасности.
Рассказать детям о пользе и вреде огня. Вызвать желание быть всегда осторожными с огнём | . К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр40.
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 стр.52
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 стр.20. |
|
НОЯБРЬ | Беседа «Где можно и где нельзя играть
Игра-беседа «Как надо обращаться с домашними животными».
Игровая ситуация «Не играй со спичками - это опасно».
Беседа «Не ешь лекарства и витамины без разрешения». | Познакомить детей с тем, что может произойти, если пойдешь один гулять
Познакомить детей с городскими домашними животными; закрепить характерные особенности домашних животных сельской местности; воспитывать заботливое отношение к животным, учить осторожно обращаться с ними; учить выразительно выполнять упражнения в играх –имитациях.
. Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички; воспитывать у детей чувство самосохранения
Формировать у детей привычку не трогать лекарства и витамины без разрешения взрослых.
| Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 с Стр.42.
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр.11.
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013.стр.13. |
|
ДЕКАБРЬ | Рассказ – беседа «Дорожные знаки»
Игра - беседа «Небезопасные зимние забавы
Рассматривание сюжетных картин: «На реке зимой»
Беседа «Правила безопасного поведения в лесу»
Игровая ситуация «Зажглись на елочке огни, ты их не трогай, а смотри».
| Учить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки.
Формировать представления о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них
Формировать представления о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них
Формировать представления о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них
Формировать представления о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них | Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 с стр. 43
. Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 с стр.25.
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 с стр.. 5
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 с стр..20 |
|
ЯНВАРЬ | Беседа «Зимние дороги»
Игровое упражнение «Твои помощники на дороге»
Игровое упражнение «Что, где лежит»
Беседа. «Как себя вести в группе»
| Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время сколдорогах,ьзят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя
Выработать стереотип безопасного поведения на Дорогах, формировать представление о том. что он не одинок на дороге, у него есть помощники дорожные знаки, сигналы светофора.
Закрепить знание о том, что содержание вещей в порядке помогает сохранить здоровье
Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих. | Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 с стр.40.
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования«От рождения до школы» Под редакциейН. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А6.. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.
. С. Голицына. ОБЖ для младших дошкольников. М.: «Издательство Скрипторий «, 2010.стр. 19
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. |
|
ФЕВРАЛЬ | Дидактическая игра «Сложи транспорт из частей».
Беседа «Встреча с незнакомцем»
Рассматривание иллюстраций «Один дома»
Беседа «Опасные ситуации зимой»
Рассказ –беседа «Как устроен наш организм»
| Познакомить детей с различными видами транспорта; закрепить умение находить нужный цвет по образцу и действовать по сигналу; закрепить умение находить нужный транспорт по картинке, знать виды транспорта; уметь действовать по сигналу.
Продолжать знакомить детей с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми, обсудить как правильно вести себя на улице, рассмотреть различные ситуации. Формировать у детей основы культуры безопасности.
Формирование основ собственной безопасности
Познакомить детей с различными ситуациями (сосульки на крышах, тонкий лёд, скользкий тротуар),обсудить с какими опасностями они могут столкнуться и как их избежать
Ознакомить детей с тем, как устроено тело человека.
| Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр.28..
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр13.
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр25.
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013;стр30. |
| . МАРТ |
Досуг «Азбука безопасности»
Беседа «Осторожно, сосульки!
Дидактическая игра: «Можно - нельзя»
Игровая ситуация «Правила доктора Неболейко» |
Формировать представление детей о правилах безопасного поведения в быту
. Дать детям представление о сосульках и об опасности, которые они могут представлять.
Формировать представления детей об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
Воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми, закрепить знания о витаминах, уточнить представление об овощах. Закрепить понятие детей, что врачи лечат заболевших людей, помогают им побороть болезнь и снова стать здоровым | К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013 сир.25.
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2013 сир33. |
| АПРЕЛЬ | Сюжетно-ролевая «Мы шофёры».
Развлечение «Дорога, транспорт, светофор»
Беседа. «Если ты потерялся на улице».
Отгадывание загадок об огне; рассматривание иллюстраций с изображением огнеопасных ситуаций.
Трудовое воспитание. Труд в природе.
| Формировать представление детей о профессии шлфера, о правилах дорожного движения..
Продолжать знакомить с дорожной азбукой и правилами безопасного поведения на дорогах.
Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил на улице.
Учить детей не подходить к огню, помнить правила безопасности.
В процессе трудовой деятельности объяснить детям, что они своим действиями приносят вклад в самосохранение и улучшения природы
| Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности. Второй младшая группа .- М.: Мозаика-Синтез, 2014.
К.Ю. Белая Формирование основ безопасности у дошкольников Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей-Н.: Мозаика-Синтез, 2013
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014 |
|
МАЙ | Беседа «Сьедобное-несьедобное»
Игра-беседа; «Берегись насекомых».
Сюжетно – ролевая игра: «Поездка на автобусе».
Чтение С.Маршак «Пожар»».
Рассказ-беседа «Безопасность на воде. | Формировать представления сьедобное-несьедобное , о лекарственных растениях
Дать детям знания правил поведения при встрече с разными насекомыми
Закрепить правила дорожного движения; учить правильно вести себя в общественном транспорте.
Продолжать знакомить с правилами поведения при пожаре.
Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на воде. | К.Ю. Белая Формирование основ безопасности у дошкольников Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей-Н.: Мозаика-Синтез, 2013
К.Ю. Белая Формирование основ безопасности у дошкольников Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей-Н.: Мозаика-Синтез, 2013стр.49.
Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности. Второй младшая группа .- М.: Мозаика-Синтез, 2014.
Примерная общеобразовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014
К.Ю. Белая Формирование основ безопасности у дошкольников Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей-Н.: Мозаика-Синтез, 2013стр24. |
3 674
16 001 
