| Месяц | № | Содержание работы | Педагог |
| сентябрь | 1. | Медико – педагогическое совещание: «Результаты первичной логопедической, педагогической, психологической диагностики детей». | С педагогами, с мед. работником |
| 2. | Беседа об основных направлениях | С педагогом – |
|
| взаимосвязи в коррекционной работе. | психологом |
| 3. | Индивидуальная беседа о | С инструктором |
|
| динамике развития общей моторики для | по физической |
|
| детей, посещающих логопедические | культуре. |
|
| занятия. |
|
| Октябрь | 4. | Беседа: «Организация | Для воспитател. |
|
| индивидуальной коррекционно- |
|
|
| речевой работы во второй половине дня». |
|
| 5. | Семинар по проблемам | Для воспитател. |
|
| «Предупреждения и коррекции | поступивших |
|
| недостатков речи». | в течении года |
| 6. | Письменная консультация: | Для воспитателя |
|
| «Артикуляционные упражнения в стихах». |
|
| 7. | Консультация: «До школы один год». | Для воспитателя |
|
| Сообщение: «Как относиться к речевым | Для педагогов |
|
| ошибкам детей». |
|
| 8. | Беседа о необходимости контроля | Для воспитателя |
|
| за правильным звукопроизношением |
|
|
| детей в спонтанной речи. |
|
| 9. | Письменная консультация: | Для воспитателя |
|
| «Физкультминутки в коррекции |
|
|
| речи дошкольников». |
|
| 10. | Консультация «Приемы | Для воспитателя |
|
| педагогической работы по |
|
|
| воспитанию у детей навыков |
|
|
| правильного произношения». |
|
| 11. | Консультация: «Использование | Для муз.руковод. |
| Ноябрь
|
| логоритмики на музыкальных занятиях». |
|
| 12. | Консультация: «Роль | Для воспителя |
|
| физиологического и речевого |
|
|
| дыхания в формировании |
|
|
| правильного звукопроизношения». |
|
| 13. | Письменная консультация: | Для воспитателя. |
|
| «Использование здоровьесберегающих |
|
|
| технологий в работе с детьми, имеющими |
|
|
| речевые нарушения». |
|
| 14. | Консультация: «Использование | Для музыкальн. |
| Декабрь |
| музыкально-ритмических | руководителя. |
|
| упражнений в формировании |
|
|
| графических навыков |
|
|
| у старших дошкольников |
|
|
| в системе подготовки их к школьному |
|
|
| обучению». |
|
| 15. | Консультация: «Проблема | Для воспитател. |
|
| развития речевого дыхания |
|
|
| у дошкольников с нарушениями речи». |
|
| 16. | Консультация: «Работа над | Для воспитателя |
| Январь |
| интонационной выразительностью». |
|
| 17. | Индивидуальная беседа | С педагогом- |
|
| о динамике развития | психологом |
|
| психологических процессов у |
|
|
| детей, посещающих логопедические занятия |
|
| 18. | Индивидуальная беседа о | С инструктором |
|
| динамике развития общей | по физической |
|
| моторики у детей, | культуре |
|
| посещающих логопедические |
|
|
| занятия. |
|
| Февраль | 19. | Консультация: «Формирование звуковой | Для воспитателя. |
|
| культуры речи через игровую деятельность». |
|
| 20. | Письменная консультация: | Для воспитателя |
|
| «Артикуляционная гимнастика |
|
|
| с использованием биоэнергопластики». |
|
| 21. | Практикум «Игра для формирования | Для воспитателя |
|
| лексического строя речи у детей с ОНР». |
|
| 22. | Консультация «Речевое развитие | Для воспитателя |
|
| детей 6 – 7 года жизни» |
|
| март | 23. | Индивидуальная беседа | С педагогом- |
|
| «Интеллектуальная готовность | психологом |
|
| детей, посещающих логопеди- |
|
|
| ческие занятия, к школьному |
|
|
| обучению» |
|
| 24. | Индивидуальная беседа | С педагогом- |
|
| «Психологическая готовность | психологом |
|
| детей, посещающих логопедические |
|
|
| занятия, к школьному обучению». |
|
| 25. | Консультация: «Подвижные | Для воспитателя |
|
| игры для детей с ОНР» |
|
| 26. | Семинар: «Развитие лексико- | Для воспитателя |
|
| грамматической стороны речи |
|
|
| у дошкольников с ОНР». |
|
| 27. | Беседа об обследовании детей, | С воспитателем. |
|
| имеющих отклонения в речевом | средних групп, |
|
| развитии. | старших групп |
|
| Рекомендации по заполнению |
|
|
| педагогических характеристик |
|
|
| на данную категорию |
|
|
| дошкольников. |
|
| Апрель | 28. | Консультация: «Фонематический | Для воспитателя |
|
| слух – основа правильной речи». |
|
| 29. | Круглый стол «Психолого- | Для воспитателя |
|
| педагогические особенности |
|
|
| детей с общим недоразвитием |
|
|
| речи» |
|
| 30. | Консультация «Дидактическая игра в | Для воспитателя. |
|
| формировании звуковой культуры речи |
|
|
| дошкольников» |
|
| Май | 31. | Практикум «Игры для | Для воспитателя. |
|
| формирования грамматического |
|
|
| строя речи у детей с ОНР» |
|
| 32. | Семинар – практикум | Для воспитателя. |
|
| «Проведение пальчиковой |
|
|
| гимнастики и ознакомление |
|
|
| с различными способами |
|
|
| развития мелкой моторики детей с ОНР». |
|
| 33. | Беседа «Использование игры | Для воспитателя. |
|
| при автоматизации и |
|
|
| дифференциации звуков». |
|
| 34. | Практические и теоретические | Для воспитателя. |
|
| рекомендации по осуществлению |
|
|
| коррекционно-логопедических |
|
|
| мероприятий для детей в летний период. |
|
| Октябрь Январь апрель | 35. | Индивидуальные консультации по | Для воспитателя. |
|
| вопросам речевого развития детей. |
|
| 36. | Оказание помощи в подготовке |
|
|
| материалов информационного уголка |
|
|
| для родителей. |
|
| В течение года | 37. | Беседа о контроле за речью детей, | С музыкальн. |
|
| посещающих логопедический пункт, | руководителем. |
|
| во время их подготовки к праздникам и |
|
|
| развлечениям. |
|
| 38. | Участие в заседаниях ППк. | С педагогами |
| 39. | Участие в заседаниях педсоветах ДОУ. |
|
1 546
45 061 
