Перспективный план

№ п/п

Месяц

Мероприятия

Отметки о выполнении

1.

Сентябрь

• Театрализованная игра «Назови свое имя ласково»

Цель: создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений; формировать у детей интерес к театральной игре, побуждать к активному общению, умение строить диалог.

• Беседа: «Как надо обращаться к другому человеку с просьбой»

Цель: развивать диалогическое общение: умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на высказывание других.

2.

Октябрь

• Драматизация русской народной сказки «Три поросенка»

Цель: формировать активную позицию (желание брать на себя роль) Учить передавать образ персонажа через выразительные средства, развивать диалогическую речь.

• Игра – инсценировка: стихотворение Л.П. Савина «Представьте себе».

Цель: учить произносить текст с различной силой голоса и интонацией, сочетать движение и речь.

3.

Ноябрь

• Игра – драматизация «Узнай себя»

Цель: учить детей оценивать свои поступки, товарищей, сравнивать их с поступками персонажей литературных произведений.

• Беседа: «Как можно слушать товарища и рассуждать»

Цель: развивать коммуникативные способности: принимать участие в групповом разговоре, слушать партнера, реагировать на его высказывания, самостоятельно рассуждать.

4.

Декабрь

• Дидактическая игра «Длинное - короткое»

Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины, обучать детей диалоговому общению, ориентировать на партнера по игре, обращаться к нему адресовано.

• Показ детьми настольного театра по русской народной сказке «Волк и семеро козлят»

Цель: развивать у детей интерес к настольному театру, учить сочетать движение и речь (кукловождение настольного театра)

5.

Январь

• Театрализованная игра «Придумай диалог»

Цель: строить диалог между двумя героями известных сказок, учитывая их характеры и придумывая ситуацию, в которой им пришлось встретиться.

• Беседа: «Давайте говорить друг другу комплименты»

Цель: учить устанавливать контакт с помощью речевых и неречевых обращений.

6.

Февраль

• Театрализованные игры и упражнения: «Изобрази героя»

Цель: учить детей вести ролевые диалоги, используя выразительные средства (интонацию, движение, мимику, жест)

• Беседа «Говорим друг другу»

Цель: учить детей в зависимости от партнера употреблять вариативные слова приветствия и произносить их соответствующей интонацией, закреплять умение использовать неречевые средства.

7.

Март

• Показ кукольного театра по мотиву русской народной сказки «Теремок»

Цель: развивать интерес к кукольному театру, учить сочетать движение и речь.

• Литературная викторина «Наши любимые сказки»

Цель: побуждать детей к активному общению и участию в викторине, развивать интонационную выразительность речи, создавать положительную эмоциональную атмосферу и хорошее настроение.

8.

Апрель

• Беседа на тему: «Подскажи словечко»

Цель: развивать коммуникативные способности, умение слушать, инициативно высказываться реагировать на высказывание собеседников.

• Дидактическая игра «Зайкины игры и загадки»

Цель: поощрять игровое взаимодействие со сверстниками, ориентировку на партнёра. Побуждать отвечать на вопросы; отгадывать короткие загадки описания; соотносить слова-глаголы с выразительными движениями; развивать речевое внимание, речевое дыхание. Побуждать поддерживать диалог со сверстниками, отвечать на вопросы. Закреплять умение придумывать загадки с опорой на наглядный материал.

9.

Май

• Показ детьми театра пяти пальцев Пьеса «Сорока Белобока»

Цель: развивать у детей интерес к кукольному театру (пяти пальцев), учить детей вести ролевые диалоги.

• Театрализованная игра «Сочиним сказку»

Цель: побуждать детей коллективно сочинять небольшие сказки, придумывать диалог действующих лиц (настольный театр)