Перспективы реализации обновленных ФГОС в условиях перехода на ФООП

Перспективы реализации обновленных ФГОС в условиях перехода на ФООП

Слайд 2

В целях обеспечения единства образовательного пространства Российской Федерации, в соответствии с частью 65 статьи 12 Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон

№ 273-ФЗ) утверждены федеральные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее соответственно – ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО).

Опубликован закон, который меняет концепцию разработки программ общего образования и издания учебников и пособий. Федеральным законом от 24.09.2022 г.

№371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и ст.1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон №371-ФЗ) введено понятие

«федеральная основная общеобразовательная программа». Этим же документом введены единые для Российской Федерации федеральные основные общеобразовательные программы (далее – ФООП), которые разрабатываются и утверждаются Минпросвещения России. При этом согласно статьям 1, 2 Федерального закона №371-ФЗ термин «примерные программы» на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования исключен из Федерального закона №273-ФЗ.

Слайд3

1. Минпросвещения России приказами:

от 16.11.2022 г. №992 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России от 22.12.2022 г. №71762),

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372

"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования"(Зарегистрирован 12.07.2023 № 74229)

от 16.11.2022 г. №993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2022 г.№71764),

от 23.11.2022 г. №1014 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2022 г.,

№71763) утвердило федеральные образовательные программы (далее – ФОП) для всех уровней общего образования

Слайд 4 введение ФГОС

Слайд5

Жесткие ограничения (ст. 12 ч. 6.3. ФЗ-273) наложены на предметы НОО: "Русский язык", "Литературное чтение" и "Окружающий мир"; ООО и СОО: "Русский язык", "Литература", "История", "Обществознание", "География" и "Основы безопасности жизнедеятельности". По этим предметам педагоги не смогут отступать от ФРП ни в часах, ни в содержании, ни в результатах. На портале конструктор https://edsoo.ru/ уже есть ФРП этих предметов.

ВНИМАНИЕ Использовать указанные ФРП, как определяет закон, необходимо «при разработке основной общеобразовательной программы организации, осуществляющей образовательную деятельность ». Это ключевой посыл от законодателя. То есть, если мы не разрабатываем, а продолжаем реализовывать ранее разработанные ООП, то мы вправе установить для себя некий переходный этап. Допустимо внедрять обозначенные ФРП по мере «готовности». Конечно, готовность надо форсировать и уже сейчас вычитывать ФРП, чтобы понимать, «сколько осталось» до готовности.

Аспекты новизны:

Обновленные ФГОС в связи с введением федеральных программ означают обязательство школы по обеспечению условий для обучающихся достичь не менее чем на базовом уровне всех образовательных результатов, - единые для всех содержание и образовательные результаты. Если предыдущий ФГОС говорил о требованиях к результатам, то обновленный ФГОС в связке с ФОП говорит о ЕДИНОМ содержании.

Слайд7

Слайд8 вы видите что на всех уровнях образования сохраняется единство содержания общего образования

ФООП (как и ПООП) состоят из трех разделов: целевого, содержательного и организационного, что соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) к структуре основной образовательной программы.

Слайд9 В ФОП НОО представлены пять вариантов федерального учебного плана с учетом режима работы школы, языка обучения, возможности изучения родного языка/родной литературы. Наша школа будет работать по первому варианту для общеобразовательных школ , где обучение на русском языке 5-дневная неделя.

слайд 10 В ФОП ООО представлены шесть вариантов федерального учебного плана. Предлагаются варианты для 5-ти и 6-ти дневной учебной недели, с учетом изучения второго иностранного языка, родного языка/родной литературы

Слайд 11

ФОП СОО включает 19 вариантов федерального учебного плана. Для каждого из профилей обучения предлагается от двух до семи вариантов учебного плана с учетом соблюдения требований ФГОС среднего общего образования: включение не менее 13 учебных предметов («Русский язык»,

«Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика», «История»,

«Обществознание», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности») и изучение не менее 2 учебных предметов на углубленном уровне.

Слайд 12 все программы есть на сайте Конструктора рабочих программ

Слайд13 Как составить рабочую программу по новому ФГОС

Полезно собраться с коллегами на методическое объединение и вместе изучить основные нормативные документы и локальные акты школы, обсудить их и отметить важные моменты.

Вот список этих документов:

1. ФГОС соответствующего уровня образования:

• ФГОС начального общего образования, утвержден приказом Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 286;

• ФГОС основного общего образования, утвержден приказом Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287;

• ФГОС среднего общего образования, утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.05.2012 № 413.

2. Федеральная рабочая программа по учебному предмету. Ее можно найти на портале «Единое содержание общего образования».

3. Основная образовательная программа школы, разработанная на основе ФГОС и ФООП.

4. Положение о рабочей программе школы.

Слайд14 На что обратить внимание при написании

Пояснительная записка

Включите в пояснительную записку общие сведения об образовательной программе и ее особенностях. Укажите, что программа соответствует ФОП уровня образования. Если используете ФОП или элементы ФОП без изменений, укажите это в пояснительной записке. Смотрите пример формулировки о ФОП в пояснительной записке

Слайд15

Слайд16

Слайд17

Слайд18

Много новизны по внеурочной деятельности, исходящей из ФОП СОО. Деление содержания ВД на инвариантную и вариативную. Расклад ВД именно по профилю в СОО. Аббревиатура ИП ВД (индивидуальный проект внеурочной деятельности) в универсальном профиле (самостоятельный выбор комбинации углублений в старшей школе). ФОП не дает четкой дорожной карты, что под этот профиль можно сделать. В ФОП старшей школы акцент на самоорганизацию обучающихся, на культивирование деятельности ученических сообществ, на вовлечение учеников в самоуправление. Здесь – новые смыслы программы воспитания, - руководствоваться сформированной внутренней позицией ученика по каждому из направлений программы воспитания.

Слайд19

Очень важно сейчас организовывать педагогов по сопровождению индивидуальных проектов обучающихся. В ФОП много проектной деятельности

Слай 20

Слайд21 Минпросвещения рекомендовало школам применять единые подходы к системе оценивания (письмо от 13.01.2023 № 03-49). В рекомендациях предложили единую структуру системы оценки для всех уровней. Все оценочные процедуры объединили в две группы: внешнего и внутреннего оценивания. Внутреннее оценивание по учебным предметам будет проводить школа в соответствии с положением о системе оценивания. Внешнее – федеральные, региональные и муниципальные органы управления образованием.

Также школам рекомендовали применять критериальное оценивание, когда они проводят внутришкольные оценочные процедуры. Сравнивать образовательные достижения учеников с заранее определенными и известными всем участникам образовательного процесса критериями. Это сделает процесс оценивания понятным и повысит объективность оценки.

Слайд22

Чуть скорректировали элементы внутренней и внешней оценки. Теперь внутренняя оценка включает:

• стартовую диагностику;

• текущую и тематическую оценки;

• итоговую оценку;

• промежуточную аттестацию;

• психолого-педагогическое наблюдение;

• внутренний мониторинг образовательных достижений обучающихся.

Ранее в перечне было портфолио и отсутствовала промежуточная аттестация.

Внешняя оценка теперь включает независимую оценку качества подготовки обучающихся и итоговую аттестацию. Минпросвещения удалило те процедуры, на которые школа не может повлиять, например мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Удалили фразу о том, что для оценки предметных результатов освоения ООП НОО используются критерии: знание и понимание, применение, функциональность.

ПО ВВЕДЕНИЮ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС и ФОП

Слайд 24-25

Слайд 27 Как подобрать учебники к рабочей программе

Учебники и пособия необходимо подбирать из Федерального перечня учебников, допущенных к использованию, утвержденного приказом Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858.

Перечень учебников разделен на 3 уровня:

1.- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

УЧЕБНИКОВ, ДОПУЩЕННЫХ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИМЕЮЩИХ

ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2- федеральный перечень УЧЕБНИКОВ, СОДЕРЖАВШИХСЯ

В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ, ДОПУЩЕННЫХ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИМЕЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО

ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ,

ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УТВЕРЖДЕННОМ

ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОТ 20 МАЯ 2020 Г. N 254 (ЗАРЕГИСТРИРОВАН МИНИСТЕРСТВОМ

ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 14 СЕНТЯБРЯ 2020 Г.,

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ N 59808), И НЕ ВКЛЮЧЕННЫХ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, ДОПУЩЕННЫХ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИМЕЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО

ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

3- ПРЕДЕЛЬНЫЙ СРОК

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНИКОВ, ИСКЛЮЧЕННЫХ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА

ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 23 ДЕКАБРЯ 2020 Г. N 766

"О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ,

ДОПУЩЕННЫХ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИМЕЮЩИХ

ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ,

Если в учебнике отсутствуют отдельные темы, которые необходимо изучить по программе, учитель может брать их из другого учебника Федерального перечня.

Кроме обычного учебника, можно использовать конспекты занятий, электронные образовательные ресурсы, распечатки электронных версий рабочих тетрадей либо организовать проектно-исследовательскую деятельность, чтобы изучать новый материал по разным источникам.

Слайд 28 Обязательно надо познакомить родителей как законных представителей с изменениями ФГОС и ФООП

Что важно знать о внедрении ФООП родителям (законным представителям

Слайд29 немного о работе с конструктором программ. Есть на сайте инструкция по работе с онлайн конструктором

Слайд 30

Когда вы зарегистрируетесь на сайте. У вас откроется окошко В левом боковом меню кликните кнопку «Рабочие программы» и перейдите в соответствующий раздел. Если вы впервые используете сервис, то в данном разделе будет пусто (как на фото), но в дальнейшем тут будут отображаться все созданные вами программы... Подробнее: https://2024god.com/konstruktor-rabochih-programm-po-novym-fgos-2023-2024

Слайд31

Для начала работы с новой программой нажмите кнопку «Создать», расположенную в правом верхнем углу экрана. Далее следуйте такому алгоритму: Выберите уровень образования и предмет (варианты предложены в выпадающих списках). Выберите подходящий шаблон из предложенных сервисом (пока могут быть загружены шаблоны не по всем предметам). Введите название вашей программы....

Слайд 32

В открывшемся шаблоне заполните все доступные для редактирования поля....

Надо сказать, что фооп разработаны на весь предмет (например математика с 1 по 4 класс) , т. Е. создавать программу по классам не надо.

Слайд33

Нажмите кнопку «Сохранить». Сохраненный документ будет отображаться в вашем личном кабинете.... Нажмите кнопку «Сохранить». Сохраненный документ будет отображаться в вашем личном кабинете....

Слайд34

Пояснительная записка

Конструктор генерирует текст пояснительной записки в соответствии с примерной рабочей программой. Этот раздел не редактируется.

Содержание учебного предмета тоже генерируется автоматически и не редактируется в конструкторе, как и планируемые образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные).

Слайд 35 Тематическое планирование уже есть в ФООП.

В КТП надо вставить даты, внести промежуточную аттестацию и ВПР

Слайд 36

В заключении хочу сказать, что мы продолжаем переход на обновленныеФГОС, который рассчитан с 2022 по 2026 и продолжим в 2027году

Реализуем дорожную карту, утвержденную в августе прошлого года с внесением в неё дополнений в связи с переходом на единые федеральные программы.