Первые уроки в Малышкиной школе

Тема: Путешествие в Простоквашино.

Цели занятия

1. Развивать память, зрительное и слуховое внимание.

2. Развивать логическое мышление.

3. Продолжать воспитывать умение внимательно вслушиваться в речь взрослого, выслушивать ответы товарищей, проявлять самостоятельность при выполнении заданий

Ход занятия:

1.- Ребята, к нам пришел почтальон. Узнали его?

Поздоровайтесь с ним.

- Почтальон Печкин принес письмо. Что же в нем написано?«Дорогие дети, приглашаем Вас в деревню Простоквашино,где вы встретитесь с героями мультфильма».

- Согласны?

2.- На чем мы отправимся? (На автобусе, электричке, поезде)

- Верно! Поехали!

Д/пауза «Ехали мы ехали»

(Речь с движением, работа с приставочными глаголами)

Ехали, мы, ехали, до ямы доехали,

Яму объехали, дальше поехали.

Ехали, мы, ехали, до горы доехали.

В гору въехали, с горы съехали,

Дальше поехали.

Ехали, мы, ехали, до деревни доехали.

К дому подъехали, в ворота въехали,

Вот и приехали … в Простоквашино.

Задание: Заштриховать домики.

3.- Кто нас встречает?..... Дядя Федор.

- Дядя Федор предлагает поиграть.

Д/и «Придумай слова в рифму»

Хвостик – мостик, тостик…

Шишки – пышки, мышки, мишки, фишки…

Грибочек – листочек, носочек, песочек, лесочек…

Полочки – иголочки, елочки…

Почка – дочка, точка, ночка, кочка, мочка, бочка…

Ветки – детки, сетки, метки, конфетки, пипетки, монетки, котлетки…

- Молодцы! Дяде Федору понравились ваши рифмы.

А вот и кот Матроскин подошел, у него для нас задание.

Задание: Обвести по точкам.

Задание: Раскрасить мелкие и глубокие тарелки.

Справились с этим заданием.

Задание: Счет в пределах 10

Знакомство с понятием «длинный», «короткий».

4. Подведение итогов:

- Наше путешествие в деревню Простоквашино подошло к концу. Вам понравилось?

- Нам пора возвращаться.