«Первый класс – первый шаг к победам!»
На столах у детей (у каждой группы) лежит информационно-иллюстрированный раздаточный материал о Великой Отечественной войне, карточки с цифрами, цветные карандаши.
Разделение детей на три группы с помощью приёма «Цветные кружки».
Психологический настрой в форме тренинговой игры «Частичка тепла».
(растереть свои ладошки до горячего состояния, приложить их к своему сердцу и далее прикоснуться к горячим ладошкам своих одноклассников, подарив частичку своего тепла друзьям)
(Звучит песня о школе)
Вхождение в тему классного часа.
Учитель. Дорогие ребята! Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас непростым! Позади уроки, на которых нужно было учиться писать, считать, читать и внимательно слушать;
Свершились маленькие первые победы. Как вы думаете, какие? (ответы детей)
Название темы классного часа.
Поэтому наш классный час называется….. Прочитайте про себя, а теперь хором «1 класс– первый шаг к победам!».
Обобщение знаний учащихся в форме соревнования
Давайте вспомним, как начиналась ваша школьная жизнь и проанализируем чему научились за этот год.
Ученики. В первый класс
В первый раз в первый класс
Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас, -
Нам учиться нужно!
Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!
Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, малыши!
Чтобы здесь учиться!
Учитель. Вы многому научились за этот год, подружились, стали взрослее.
Какой урок в школе можно назвать самым главным? Почему? (ответы детей: урок чтения)
Ученик Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Валентин Берестов
Учитель. - Действительно, без умения читать невозможно освоить другие науки. Предлагаю проверить читающий ли вы народ, много ли сказок прочли.
Начинаем наше соревнование. Проверим, знаете ли вы сказки? Я зачитываю вопрос, ответ даёт команда поднявшая первой руки. За правильный ответ команда получает «смайлик».
- Берегись болезнь любая: Грипп, ангина и бронхит. Всех на бой вас вызывает Славный доктор …. (Айболит)
- Из танцзала короля девочка домой бежала, туфельку из хрусталя. На ступеньках потеряла. тыквой стала вновь карета кто, скажи, девчушка эта? (Золушка)
-Про принцессу вам загадка: Ей нужна была кроватка с сотней новеньких матрасов. Говорю вам без прикрас я. Добрая, хорошая Принцесса на…(горошине)
-Хоть он стоек был и смел, но в огне не уцелел.
-Младший сын столовой ложки, Он стоял на крепкой ножке. Не железный, не стеклянный, был солдатик (оловянный)
- Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, кто садился на пенёк и хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? (Медведь)
- Молодцы, все сказки отгадали!
Учитель. Ребята, вспомните ваши первые уроки письма, где учились вы писать ровные палочки, крючки, хвостики. Кто писал в рабочей строке, а кто и мимо. А затем начались уроки русского языка.
Ученик. Буквы я учусь писать, не проблема.
Все правши, а я левша - вот дилемма.
Карандашиком веду точно в строчке,
Ровно выстроила в ряд все крючочки.
Я стараюсь, обвожу, не скучаю.
Лучше всех писать смогу, обещаю.
Позовут друзья играть, откажуся.
Не до игр мне сейчас, я тружуся.
Замечательно пишу, хоть и левой.
Научусь писать и стану я королевой!
Язычок сидеть во рту не желает,
Наблюдает, как пишу - помогает.
Написала «МАМА» я, так красиво!
Мне не надо помогать!
Всё!
Спасибо!
Учитель. Следующее задание для вас будет по русскому языку.
Задание «Исправь ошибку» (Получает листок с заданием каждая команда)
Спишите, исправив ошибки.
«Катя сидит. Дома она смотрит. в окно дети лепят из. Снега куклу,.»
- Проверьте правильно ли выполнили задание. (учитель открывает правильно составленное предложение на классной доске).
Учитель. А сейчас вспомним про перемены.
Ученики. 1.Если б только вы бы знали,
Как учиться мы устали!
Любим, любим мы учиться!
Только нам бы полениться,
Ну, хотя б минуток пять?
А потом опять читать!
2.Вовсе незачем сердиться:
Нам на месте не сидится!
Если честно, если честно -
Нам сидеть неинтересно!
Нам бы в прятки поиграть,
Да побегать, поорать!
3.Чтобы стёкла звякнули,
Чтобы стёкла брякнули,
Чтоб соседи испугались
И на выручку сбежались!
Чуть соседи на порог -
Мы сидим. У нас урок!
Физминутка.
Учитель. А какими же у нас были уроки Математики? Предлагаю командам решить весёлые задачки.
Веселые задачки.
1. Сосед бобёр на речке
Строит домик на воде.
И пришли ему помочь:
Папа, мама, сын и дочь.
И приплыл паучок.
Посчитай-ка всех дружок!
(1+1+1+1+1++1=6 штук )
2.У белки в дупле
5 орешков в мешке
ещё 3 на полочке.
Посчитай-ка их, сколько ?
(5+3=8 орешек)
3. 5яблок в корзине в вазе 4,
У Саши одно.
Сколько всего?
(5+4+1=10 штук)
Подведение итогов соревнования команд. Вручение медалей.
Коллективно- творческое дело. «Мои победы»
Учитель. Вспомните, наш первый урок в 1 классе. Мы с вами рисовали солнышко и прикрепляли к нему столько лучиков, сколько вас. Узнаете, ли вы солнышко. Возьмите по лучику и напишите или нарисуйте на нём о своих победах. Затем каждый из вас прикрепит свой лучик и расскажет нам о своих победах в учёбе.
Учитель. Мы многое узнали в 1 классе, одержали много побед! Но эти удачи стали возможны одной главной победе, победе наших прадедов в Великой Отечественной войне.
Беседа с элементами рассказа о ВОВ.
Учитель. Ребята, приближается очень важный праздник нашей страны. В этом году страна празднует 75-ю годовщину Победы россиян в ВОВ.
Ученики. Старый снимок (С. Пивоваров)
Фотоснимок на стене –
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…
Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед.
Учитель - Что же такое война?
- Почему война называлась Отечественная?
-Когда началась ВОВ? Почему?
- Когда она окончилась?
Учитель. Почти 27 миллионов граждан нашей страны погибли в этой войне. Они умирали, но не сдавались. Они пожертвовали своими жизнями ради будущего, ради нас. Почтим их память минутой молчания.
Минута молчания.
- О каком событии поется в самой радостной песне военных лет? Эту песню мы тоже выучили в 1 классе.
(Исполнение песни «День Победы»)
Синквейн победа
Учитель. Давайте всегда помнить о том, какой ценой завоеван мир для нас. Вместе скажем: «Спасибо деду за Победу! Память о ней мы в сердце храним».
- Ребята, наши деды, сделали великое доброе дело для всей страны, для всех жителей России, для нас с вами. А что сделали за этот год вы для нашего села, для сельчан, для страны?
Давайте перечислим все нами сделанные добрые дела.
Ответы детей:
- убирали опавшую листву на школьном дворе;
- помогали убирать улицы села от мусора;
- приняли участие в уборке территории у памятника;
- оказали помощь в уборке палисадника у дома вдовы ветерана ВОВ;
- сделали открытки пожилым людям села, чтобы вручить их на митинге в честь дня Победы;
- оказывали помощь друг другу;
- старались хорошо учиться, чтобы быть грамотными гражданами своей страны.
- помогали в домашних делах родителям.
Учитель: - Ребята, главная ваша победа – это победа над бездушием и равнодушием, стремлению творить добро, стать хорошим человеком.
9. Итог (завершающий этап)
Ученик. Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас.
Ты научил нас дружно жить
И нашу Родину любить.
Ты научил нас всех читать,
Писать, считать и рисовать.
Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас!
Ученик. Мы кончаем первый класс,
Переходим во второй.
Сегодня празднично у нас —
И каждый чуточку герой!.
Учитель. Дорогие ребята, я поздравляю вас с успешным окончанием первого класса, с вашими достижениями. Впереди нас ждет много интересного и по математике, и по русскому языку, а еще вы познакомитесь с новым предметом иностранный язык. Впереди у вас новые победы.
- А теперь предлагаю всем выйти на улицу и с папами и мамами выполнить мелками на асфальте коллективный рисунок «Нам нужен мир»
Коллективно- творческое дело - рисунок на асфальте.
4 928
12 638 
