PhpuZ2fzL_Attestaciya.zip

ПЕДАГОГИКАЛЫК

КЫЗМАТКЕРЛЕРДИН

АТТЕСТАЦИЯСЫН ѲТКѲРҮҮНҮН ИРЕТИ

КРде билим берүү системасын андан ары өркүндөтүү, мугалимдердин кесиптик чеберчилигин жогорулатуу, аларга эмгегине жараша стимул берүү, акыр-аягында билим берүүдөн күтүлүүчү натыйжаларга жетүү максатында педагогикалык кызматкерлерди аттестациялоо механизмин киргизүү чечими 2016-жылы кабыл алынган. Бирок түрдүү себептерден улам педагогикалык кызматкерлерди аттестациялоо процессине 2020-жылга чейин мораторий жарыяланган. Учурда педагогикалык кызматкерлерди аттестациялоо процесси 2020-жылдын январь айынан башталат деген маалымат бар. Андыктан, бардык мектептердин жетекчилиги нормативдик талаптарды, аттестациялоонун кадамдарын толуктап, тактап түшүнүүгө милдеттүү. Аттестация процесси жаёы окуу жылынан башталса да, бул процессти кандайдыр бир убактылуу өнөктүк катары карабашыбыз керек. Анткени, аттестациялоо жөнүндөгү Жободо аттестация-мугалимди өнүктүрүүчү механизм экендиги так көрсөтүлдү. Мындан тышкары, аттестациялык комиссия мүчөлөрүнүн да көндүмдөрүн калыптандырууга бир топ убакыт сарпталаары анык. Ошондуктан, мектеп жетекчилеринин январь секциялык ишинде педагогикалык кызматкерлерди аттестациялоо процесси жүргүзүү жол-жобосун секциялык иштин бир пункту катары талкуулоо зарыл деп эсептейм. Бул максатта PowerPointте даярдалган 4 презентацияны жөнөтөм. ОшБИнин «Жетекчи адистер» кабинетинин башчысы С.Аматов

Кыргыз Республикасынын Өкмөтүнүн 2016-жылдын 11-августундагы №439 Токтому менен кабыл алынган

I. Жалпы негиздер

Аттестация дегенди кандай түшүнѳсүздѳр?

Аттестация - аттестациялык комиссия тарабынан мугалимдердин кесиптик компетенттүүлүгүнүн деңгээлин комплекстүү баалоо жол-жобосу

Кыргызстанда педагогикалык кызматкерлерди аттестациядан ѳткѳрүү үчүн укуктук негиздер барбы? Мектеп ѳз алдынча, локалдык ченемдерине ылайык аттестациялоо ѳткѳрүүгѳ укуктуубу?

Жалпы билим берүүчү уюмдардын педагогдорун аттестациялоонун укуктук-ченемдик базасы:

1. КР Ѳкмѳтүнүн 2016 - жылдын 11 августундагы №439 Токтому менен бекитилген «КР жалпы билим берүүчү уюмдардын мугалимдеринин аттестациясын ѳткѳрүунүн ирети жѳнүндѳ Жобо»

2. 2016 - жылдын 30 – августундагы №1235/1 жана №143 КР ББИМ жана Эмгек жана социалдык ѳнүктүрүү министрликтери бекиткен «Жалпы билим берүүчү уюмдарынын мугалимдеринин дасыктык категорияларга талаптар»

3. Аттестациянын процедураларынын алгоритми жана баалоо куралдары (эки колдонмо)

Аттестациянын максат, милдеттери кандай?

Аттестациянын максаты: • мугалимдерге дасыктык категорияларды ыйгаруу; • алардын педагогикалык чеберчилигинин деңгээлин максаттуу жогорулатуу; • кесиптик жана жеке өсүшүнө түрткү берүү.

Мугалимдерди аттестациялоонун милдеттери:

- мугалимдердин кесиптик компетенттүүлүк деңгээлинин белгиленген дасыктык талаптарга шайкештигин аныктоо;

- мугалимдердин дасыктыгын жогорулатуунун жана аларды кесиптик өнүктүрүүнүн зарылдыгын аныктоо;

- жалпы билим берүү уюмдарына көрсөтүлүүчү билим берүү кызматтарынын натыйжалуулугун жана сапатын жогорулатуу.

Аттестация эки түргө бөлүнөт:

• беш жылда бир жолудан кем эмес өтүп туруучу кезектеги аттестация;

• ыктыярдуу мөөнөтүнө чейин аттестациядан өтүү максатындагы кезексиз аттестация

(Мугалимдер мурдагы аттестациядан эки жылдан кем эмес убакыт өткөндөн кийин жеке арыздын негизинде кезексиз аттестациядан өтүүгө укуктуу).

Ыйгарылуучу дасыктык категориялар:

• экинчи категориядагы мугалим;

• биринчи категориядагы мугалим;

• жогорку категориядагы мугалим.

Аттестациянын жыйынтыгы боюнча дасыктык категорияны мугалимдерге ыйгаруу буга чейинки баскычтуу дасыктык категорияларды милдеттүү түрдө ыйгарбастан жүргүзүлөт.

Төмөнкүлөр аттестациядан өтпөйт (1):

• жалпы билим берүү уюмунда иштегенине бир жыл

болгондор;

• кош бойлуу аялдар (эгерде өздөрү каалоосун билдирбесе);

• бала багуу боюнча өргүүдө жүргөн адамдар.

• Жогоруда аталгандар үчүн аттестация алар ишке чыккандан бир жыл

өткөндөн кийин өткөрүлөт.

• Аттестация кесиптик окуу жайын жаңы аяктаган жаш адистер үчүн

эки жылга чейин өткөрүлбөйт (эгерде өздөрү каалоосун билдирбесе).

Төмөнкүлөр аттестациядан өтпөйт(2):

• Пенсия алдындагы куракка келген мугалимдер дасыктык категориялардын колдонуу мөөнөтү аяктагандан кийин жаш-курагы боюнча пенсияга чыгаардын алдында эки жыл мурун жазуу жүзүндөгү арыз боюнча аттестациядан

өтпөөгө укуктуу, мында пенсияга чыгаардын алдындагы дасыктык категориясы сакталат.

• Эмгек келишими боюнча иштеген пенсия курагындагы мугалимдер ушул Жобого ылайык жалпы негиздер боюнча аттестациядан өтөт.

Аттестациядан өтүү үчүн мугалимдер бекитилген графикке ылайык иштеген жери боюнча жалпы билим берүү уюмунун администрациясы тарабынан күбөлөндүрүлгөн төмөнкү документтерди аттестациялык комиссияга тапшырат:

• жеке арызды ( 1- октябрга чейин);

• өзүн-өзү баалоо баракчасын;

- паспорттун же ким экендигин ырастоочу документтин

көчүрмөсүн;

• билими тууралуу документтин, эмгек китепчесинин, чеберчиликти

жогорулатуу, кесиптик кайра даярдоо тууралуу, илимий даража жана илимий наам ыйгаруу жөнүндө документтин көчүрмөсүн;

- мугалимдик портфолиону.

- Жалпы билим берүү уюмунун жетекчиси аттестациялык комиссияга ушул Жобонун 2- тиркемесине ылайык форма боюнча аттестацияга жалпы билим берүү уюмунун мугалимине мүнөздөмө-сунуштаманы берет. - Аттестация өткөрүлгөн күнгө чейин 10 календардык күндөн кечиктирбестен жалпы билим берүү уюмунун жетекчиси мугалимдерге кол койдуруп мүнөздөмө-сунуштама менен тааныштырат.

- Мугалимдерге дасыктык категория ыйгаруу боюнча аттестация жыл сайын 20-октябрдан 20-апрелге чейин жүргүзүлөт. - Аттестациялануучу аттестация башталганга чейин бир айдан кечиктирбестен аттестация өткөрүүнүн мөөнөттөрү жөнүндө кол коюу аркылуу кабарланат. - Ар бир аттестациялануучу үчүн аттестациянын узактыгы ал башталган күндөн тартып ушул Жобого ылайык чечим кабыл алынганга чейин 60 календардык күндөн ашпоосу керек.

II. Аттестациялык комиссия

Аттестациялык комиссиянын курамы: - төрага; - төраганын орун басары; - катчы; - комиссиянын мүчөлөрүнөн турат.

Аттестациялык комиссиянын курамына төмөнкүлөр кирет:

- директордун окутуу-тарбиялоо иштери боюнча орун басары (орун басарлары);

- жалпы билим берүү уюмунун ар бир усулдук

бирикмесинин төрагалары (өкүлдөрү);

- жалпы билим берүү уюмунун кесиптик бирлик

комитетинин (эгерде бар болсо) төрагасы (өкүлү);

- райондук же шаардык билим берүү бөлүмүнүн

(башкармалыгынын, борбордун) өкүлү.

Аттестациялык комиссиянын курамына:

- Кесиптик педагогикалык бирикмелердин жана ассоциациялардын, билим берүү чөйрөсүндөгү ыйгарым укуктуу мамлекеттик органдын алдындагы Педагогикалык кызматкерлердин чеберчилигин жогорулатуу жана кайра даярдоо республикалык институтунун (ПКЧЖКДРИ) жана анын аймактык бөлүмдөрүнүн өкүлдөрү кирүүгө укуктуу.

- Аттестацияда байкоочу катары жалпы билим берүү уюмунун көзөмөлчү кеңешинин өкүлдөрү катышууга укуктуу

Аттестациялык комиссиянын негизги функциялары төмөнкүлөр болуп эсептелет:

- аттестациялык комиссиянын иш графигин түзүү;

• аттестация жол-жобосун уюштуруу жана өткөрүү;

• аттестация өткөрүү үчүн зарыл болгон документтерди изилдөө, аларга экспертиза жүргүзүү;

• комплекстүү баалоо жүргүзүү;

• дасыктык категорияны ыйгаруу тууралуу чечим чыгаруу;

- аттестациялануучунун чеберчилигин жогорулатуу, кесиптик

кайра даярдоо маселелери боюнча жалпы билим берүү

уюмунун администрациясына сунуштарды киргизүү.

- Аттестациялык комиссиянын иш графиги жана аттестациялануучу мугалимдердин тизмеси 10-октябрга чейинки мөөнөттө жалпы билим берүү уюмунун жетекчиси тарабынан аттестациялануучуларга кабарланат жана райондук же шаардык билим берүү бөлүмдөрүнө (башкармалыктарга, борборлорго) берилет; - Райондук же шаардык билим берүү бөлүмдөрү (башкармалыктар, борборлор) 10 жумушчу күндүн ичинде аттестацияланууга тийиш болгон мугалимдердин тизмесин квалификациялык тестирлөөнү өткөрүү үчүн жооптуу уюмга берет.

Аттестациялык комиссия аттестациянын жүрүшүндө:

• берилген документтерди жана материалдарды, анын ичинде мугалимдин портфолиосун карайт;

• сабактарга катышат;

• аттестациялануучу менен сүйлѳшүү – маек өткөрөт.

Аттестациянын жыйынтыгы мугалим алган балл боюнча сандык көрсөткүчтөрдүн негизинде эсептелет, ушул Жобонун 3-тиркемесине ылайык форма боюнча аттестациялык комиссиянын жыйынынын протоко-луна жазылат жана протоколго төрага, төраганын орун басары, катчы жана жыйынга катышкан комиссиянын мүчөлөрү кол коёт.

Аттестациянын жыйынтыгы боюнча комиссия төмөнкү чечимдердин бирин кабыл алат:

- тиешелүү квалификациялык категорияны ыйгаруу;

- тиешелүү квалификациялык категорияны ыйгаруудан баш тартуу.

- Мугалимдерге дасыктык категория ыйгаруу тууралуу чечим, ошондой аттестациялык комиссиянын сунуштары аттестациялык комиссиянын жыйынына катышкан мүчөлөрүнүн көпчүлүк санынын ачык добуш берүүсү менен кабыл алынат. - Аттестациялык комиссиянын мүчөлөрүнүн добушунун саны тең чыгып калган учурда чечим аттестациядан ѳтүп жаткан адамдын пайдасына кабыл алынат. - Аттестациялык комиссиянын жыйынына түздөн-түз катышкан мугалимдин аттестациясынын жыйынтыгы добуштун жыйынтыгы чыгарылгандан кийин билдирилет.

- Аттестациянын жыйынтыгы боюнча мугалимге тиешелүү дасыктык категорияны ыйгаруудан баш тартылган учурда аттестациялык комиссия аны кайра даярдоого же ПКЧЖКДРИ ге чеберчиликти жогорулатууга жиберүү жөнүндө сунуштама берет. - Мугалимге тиешелүү дасыктык категорияны ыйгаруудан баш тартылган учурда ал кеминде бир жылдан кийин кайра аттестациядан өтүүгө укуктуу. - Мөөнөтүнөн мурда аттестациядан өтүүдө дасыктык категория мөөнөтү аяктаганга чейин сакталат. - Мугалимдердин дасыктык категориясы ыйгарылган учурдан баштап ал беш жылга чейин сакталат. -Жүйөлүү себептер боюнча кезектеги аттестациядан өтпөй калган учурда мугалимдин дасыктык категориясы жумушка чыккандан кийин бир жылдык мөөнөткө сакталат.

- Аттестациялык комиссиянын жыйыны ушул Жобонун 3-тиркемесине ылайык форма боюнча протокол менен толтурулат. - Аттестациялык комиссиянын чечими ушул Жобонун 4-тиркемесине ылайык форма боюнча аттестациялык баракчага жазылат. - Аттестациядан өткөн мугалимдерге квалификациялык категория ыйгаруу жөнүндө буйрук аттестациялык комиссия чечим кабыл алган күндөн тартып 15 календардык күндөн кечиктирбестен жалпы билим берүү уюмунун жетекчиси тарабынан чыгарылууга тийиш.

!. ПКЧЖКДРИ билим берүү чөйрөсүндөгү ыйгарым укуктуу мамлекеттик орган тарабынан белгиленген тартипте мугалимдердин аттестациясын сапаттуу жана кесипкөйлүү өткөрүү максатында аттестациялык комиссиянын мүчөлөрүн алдын ала даярдыктан (инструктаж) өткөрөт.

Аттестация процедурасынын алгоритми

Аттестация шарттуу түрдѳ 4 баскычта жүргүзүлѳт.

I

II

Тестирлѳѳ

III

1. Кыргыз

Баштапкы баскыч

IV

Республикасындагы

1. Аттестациядан ѳтүп

Аттестациялык

Аттестациялык

жаткан адамдын ѳзүнѳ ѳзү баа берүү барагын толтуруусу.

комиссиянын

билим берүү

1. Документтерди,

эксперттик баа

материалдарды,

комиссия тарабынан

тармагындагы

1. Упайларды саноо

2. Аттестациядан ѳтүп

мыйзамдардын

портфолиону изилдѳѳ.

2. Дасыктык

берүүсүн ѳткѳрүү

жыйынтыктарды

категориянын

жаткан адам жеке

чыгаруу

Билүүсү (10 тапшырма).

деңгээлин аныктоо

2. Аттестациядан ѳтүп

арызын жазуусу.

3. Аттестациялык

жаткан адамдын

2. Методика,

3. Мугалимдин

комиссия тарабынан

сабагына байкоо

педагогика,

чечимдерди кабыл

Жүргүзүү.

портофолиосун

психологиянын

негиздерин билүүсү (15 тапшырма).

Даярдоо.

алуу

4. Протоколду жана

3. Аттестациядан ѳтүп

3. Сабак берген

жаткан адам менен

аттестациядан ѳтүп

4. Башка документтер

жаткан адамдын

предметин билүүсү (25 тапшырма).

сүйлѳшүү - маек

аттестациялык

барагын толтуруу

Тестирлөө

- Дасыктык тестирлөө (мындан ары - тестирлөө) мугалимдерди

аттестация жол-жобосунун курамдык бөлүгү болуп саналат. Тестирлөө

компьютердик жана/же бланктык тестирлөө формасында кесиптик

даярдыгынын, мыйзамдарды билүү деңгээлин баалоо үчүн

жүргүзүлөт.

- Тестирлөөнү өткөрүү мөөнөтү жана жери тестирлөө өткөргөн уюм

менен макулдашуу боюнча райондук же шаардык билим берүү

бөлүмдөрү (башкармалыктары, борборлору) тарабынан аныкталат

жана тестирлөө өткөрүлгөнгө чейин эки жумадан кечиктирбестен

мугалимдерге кабарланат.

- Эгерде аттестациялануучу тесттеги суроолордун жалпы санынын 50

пайызына туура жооп берген болсо, анда тестирлөөнүн жыйынтыгы оң болуп эсептелет.

- Тестирлөөдөн оң жыйынтык албаган мугалимдер тестирлөө өткөрүүнүн кийинки мөөнөтүндө кайрадан тестирлөөдөн өтүшөт. - Жүйөлүү себептер боюнча тестирлөөгө келбей калган адамдар тестирлөө өткөрүүнүн кийинки мөөнөтүндө өтүшөт. - Жүйөлүү себептерге төмөнкүлөр кирет: - убактылуу ишке жөндөмсүздүк; - тестирлөө тууралуу билдирүү өз убагында жетпей калса.

Мугалим тарабынан

• Мугалим тарабынан ѳз алдынча жана жеке ѳзүнѳ ѳзү баа берүү

ѲЗҮНѲ ѲЗҮ БАА БЕРҮҮ

Директор, директордун орун басары,

барагын толтуруусу.

- Аттестациядан ѳтүп жаткан адамга мүнѳздѳмѳ – сунуштама.

МУБдун жетекчиси тарабынан

Аттестациялык комиссия

тарабынан СЫРТКЫ БАА БЕРҮҮ

ИЧКИ БАА БЕРҮҮ

• Тѳрага /кесиптик союз комитеттин ѳкүлү

• Топтогон упайларды мугалим тарабынан саноо.

• РайББ /ШаарББ (башкармалыгы,

- Аттестациядан ѳтүп жаткан

борбор) ѳкүлү

мезгилде (директордон

сырткары) педагогдун сабагына баа берүү жана талдоо

• Дасыктык категорияны аныктоо

• Кесиптик педагогикалык бирикменин /

жана божомолдоо

ассоциациянын ѳкүлү

• Республикалык чеберчиликти

жогорулатуу институтунун ѳкүлү

• Байкоо жүргүзүүчүлѳр: КБ Камкорчу

кеңешинин ѳкүлдѳрү (упайларды коюга

укугу жок жана добуш берүүгѳ катышпайт)

Аттестациялоодо дасыктык категория ыйгаруунун негиздери төмөнкүлөр болуп эсептелет:

1) портфолиого жүргүзүлгөн экспертизанын жыйынтыгы; 2) сабактарга катышуунун жыйынтыгы; 3) сүйлѳшүү - маектин жыйынтыгы; 4) дасыктык тестирлөөнүн жыйынтыгы.

Аталган жыйынтыктардын негизинде аттестациялык комиссия билим берүү чөйрөсүндөгү ыйгарым укуктуу мамлекеттик орган тарабынан бекитилүүчү мугалимдин дасыктык деңгээлин баалоонун эксперттик баракчасын толтурат.

Портфолиону баалоо

Портфолиону баалоодо мугалимдин 9 компетенцияга ылайыктуулугу бааланат.

Ар бир категория үчүн берилүүчү упайлар:

2-категория: 9-15 упай

1-категория: 16-23 упай

Жогорку категория: 24-27 упай

Сабакка байкоо жүргүзүүнүн жыйынтыгы боюнча упайлардын максималдуу саны- 39 упай.

2-категория: 13-21 упай

1-категория: 22-30 упай

Жогорку категория: 31-39 упай

Маек-ангемелешүү боюнча упайлардын максималдуу саны-21 упай.

2-категория: 7-13 упай

1-категория: 14-18 упай

Жогорку категория: 19-21 упай

Дасыктык категорияны аныктоо

Категориялар

Портфолио

Экинчи категория

Сабакты байкоо

9-15

Биринчи категория

Маек-ангемелешүү

16-23

13-21

Жогорку категория

7-13

24-27

Жалпы упай

22-30

14-18

31-39

29-50

51-72

19-21

73-90