Периметр многоугольника

Урок геометрии во 2 классе

(Программа Моро М.И., Петерсон Л.Г., Истомина Н.Б. и др.)

Тип урока: «открытие» нового знания

Цель: формирование знаний и умений вычисления периметра многоугольников

Задачи:

• ввести понятие «периметр» и способы его вычисления;

• продолжить развитие логического мышления, навыков анализа и синтеза;

• продолжить воспитание культуры речи и сотрудничества.

Планируемые результаты

Личностные УУД:

• проявление творческого отношения к процессу обучения;

• заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Метапредметные результаты

Познавательные УУД:

Умение

• устанавливать аналогии, сравнивать, анализировать, устанавливать соответствия между графическими и математическими моделями объектов;

• использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов;

• давать оценку действиям, оценивать результат;

• находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные УУД:

Умение

• принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

• формулировать вопрос (проблему, затруднение), с которым столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся ситуацию.

Коммуникативные УУД:

Умение

• использовать средства информационных и коммуникативных технологий для решения учебно-познавательных и практических задач;

• оформлять свою мысль вустной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;

• сотрудничать с другими, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим процесс работы и свой результат, выслушивать мнения других.

Предметные результаты

• усвоение понятия «периметр», его буквенного обозначения;

• умение измерять длину сторон многоугольника различными средствами;

• умение вычислять периметр многоугольника, выбирать оптимальный способ вычисления.

Оборудование:

• два отрезка гибкой проволоки размером 20 см. на одну парту;

• рабочий лист в печатном и электронном виде на каждого ученика с заданиями и гиперссылками на сетевые ресурсы.

Межпредметные связи

Информатика. Тест. Интерактивная презентация.

http//www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=16958&d_ no=180042&ext=Attachment.aspx?Id=72489

Ресурсы

Персональный компьютер для каждого учащегося или пары обучающихся; выход в ресурсы сети Интернет на сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http//school-collection.edu.ru; сайт «Сеть творческих учителей»  http//www.it-n.ru/.

Формы работы

• фронтальная форма,

• индивидуальная форма,

• работа в паре.