Песочная терапия

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА ДОУ.

Подготовила:

Педагог-психолог МАДОУ детский сад № 36

города Тюмени

Коновалова О.Н.

Лежал песок,

Скучал песок,

Сто тысяч лет, наверно.

Он был ужасно одинок,

И это было скверно.

И так ещё сто тысяч лет

Хранил бы он унынье,

Но был доставлен к нам

чуть свет,

И не скучает, вовсе нет,

В песочнице отныне.

В. Бредихин

Игры с песком –

это естественная и

Доступная для

Каждого ребенка форма деятельности.

называется мотивационная техника . Почему важны мотивационные техники, во-первых они вызывают доверие к песку, во-вторых они вызывают интерес к песку.

Если есть два фактора интерес и доверие, то тогда будет реальная и хорошая работа .

Цели и задачи песочной терапии:

• Развивает тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику.
• Снимает мышечное напряжение.
• Помогает ребенку чувствовать себя защищенным.
• Развивает активность, расширяют жизненный опыт.
• Стабилизирует эмоциональные состояния.
• Позволяет ребенку соотносить игры с реальной жизнью.
• Развивает творческие действия.
• Совершенствует зрительно-пространственную ориентировку.
• Способствует расширению словарного запаса.

Что дает нам этот метод рисования песком:

• Дает возможность прикоснуться к глубинному, подлинному Я.
• Метод помогает войти в контакт со своими чувствами.
• Работа с песком помогает вдохновиться, вернуть утерянную спонтанность, развить внутреннюю свободу и почувствовать забытые ощущения счастья и творчества.
• Приобретается ценный опыт позитивных изменений.
• Внутренние конфликты и переживания легче выражаются с помощью зрительных образов.
• Побочным продуктом терапии искусством является удовлетворение.

Противопоказания:

• Уровень тревожности ребёнка очень высок;

• Есть астма или аллергия на пыль и мелкие

частицы;

• Есть кожные заболевания и порезы на руках.

Способы работы с песком

Просеивание

Набираем в кулачки песок и легкими движениями пальцев пропускаем его, делимся своими ощущениями, какой дождик больше всего понравился низкий, средний или высокий

В руки набирается песок и начинаем его просеивать сквозь пальцы или мельницу

Рисование пальчиками и ладонью

Одновременное использование нескольких пальцев и массажные мячики

«су-джок»

Использование трафаретов

Использование мокрого песка

и декоративных украшений