Письменный отчет об использовании современных образовательных технологий, соответствующих ФГОС ДО и ФОП ДО в воспитательно - образовательном процессе

Письменный отчет об использовании современных образовательных технологий, соответствующих ФГОС ДО и ФОП ДО в воспитательно - образовательном процессе.

Основная цель работы нашего дошкольного учреждения, это всестороннее развитие личности ребенка дошкольниками. Свою основную цель мы видим в обеспечении целостного подхода к организации работы по данному направлению. На протяжении всей педагогической деятельности стараюсь идти в ногу со временем, изучаю и применяю в системе традиционные и инновационные педагогические технологии.

Исходя из образовательных потребностей детей группы, а также имеющихся в ДОУ условий, в своей практической деятельности мною использовались как традиционные технологии, так и современные : здоровьесберегающие технологии, педагогика сотрудничества, позволяющая осуществлять педагогический процесс в соответствии с интересами каждого ребенка, ненавязчиво, не давя, а быть всегда рядом с ребенком, помогать ему; игровые технологии, способствующие повышению интереса к разным видам деятельности, созданию благоприятной эмоциональной обстановки, активности каждого ребенка; метод проектов; индивидуально-дифференцированный подход, развивающие игры.

Используя здоровьесберегающие технологии, систематически внедряю нестандартные методы и средства оздоровления: дыхательную гимнастику, ароматерапию, гимнастику для глаз, мимические разминки, псих гимнастику, оздоровительную гимнастику после сна, корригирующую и ортопедическую гимнастику. Применение таких методов позволило повысить результативность воспитательно-образовательного процесса, сформировать у воспитанников ценностные ориентации, направленные на сохранение и укреплении здоровья.

Технологии личностно – ориентированного обучения способствуют развитию личности ребенка. Здесь использую интегрированное построение занятий. А это в свою очередь дает детям возможность развивать коммуникативные умения, творческие способности, умение высказывать свои мысли, делиться впечатлениями, развивать познавательный интерес и активность.

Игровые технологии, являются ведущими в дошкольном возрасте, они наиболее эффективно решают задачи социально - личностного развития дошкольников.

Поэтому, я их применяю в своей работе и особое внимание уделяю созданию условий и планированию творческих игр с постепенным усложнением задач согласно возрасту и развитию игровых умений детей. В своей работе использую широкий выбор форм проведения игр: игры – путешествия, конкурсы, игры – развлечения, сюжетно – ролевые игры, игры фантазии и импровизации. Игровое партнерство с детьми позволяет мне развивать лидерские качества у застенчивых и неуверенных в себе детях, а детям с завышенной самооценкой научиться договариваться и брать на себя второстепенные роли.

В своей работе также использую технологию проектов. Проектная деятельность-способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. Цель проекта: Развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами исследовательской деятельности детей.

Мною были разработаны и внедрены следующие проекты с детьми дошкольного возраста:

 Информационно-творческий, поисково-исследовательский проект «Международный день родного языка в Дагестане» 2022г.

 Познавательно-творческий, социально-значимый проект: «Моя семья»2022г.

 Познавательно -исследовательский проект «Посадка семян». 2024г.

 Познавательно-творческий проект «Золотая рыбка»2024г.;

 Информационно-практический проект «Пожарная безопасность»2025г.

 Информационно-творческий проект «День единства народов Дагестана»2025г.

Опубликованы на сайте: https://www.maam.ru/.

Были проведены открытые занятия:

Для детей младшего дошкольного возраста использовала игровую и проектную технологию: занятие на тему: «Моя семья»– 2022г. Образовательная область: «Познавательное развитие»; «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

-Для детей среднего дошкольного возраста, использовала опытно-экспериментальную, игровую технологию: занятие по экологическому воспитанию на тему: «Посадка семян»2024г, образовательная область: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

-Для детей старшего дошкольного возраста, использовала познавательно-творческую, игровую технологию: занятие по аппликации на тему: «Золотая рыбка» 2024г, образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

-Для детей старшего дошкольного возраста, использовала информационную технологию, занятие на тему: «Моя безопасность»2025г, образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»;

-Для детей подготовительной группы дошкольного возраста, использовала информационно-коммуникативную и здоровьесберегающую технологию, занятие на тему: «Международный день родного языка»2022г, образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;

-Для детей подготовительной группы дошкольного возраста, использовала здоровьесберегающую технологию, занятие на тему: «День единства народов Дагестана»2025г, образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»;

Для удовлетворения детского любопытства и любознательности в своей работе использую технологию опытно-экспериментальной деятельности. Экспериментальная деятельность относится к области детской самодеятельности, основывается на интересах детей, приносит им удовлетворение, а значит личностно – ориентирована на каждого ребенка.

В своей работе интегрирую познавательное содержание образования, осуществляю деятельностный подход, создаю мотивационно – развивающую среду для поисковой деятельности детей. В работе с родителями применяю различные формы работы: дни открытых дверей, развлечения, выставки, видеоролики из жизни детей в детском саду, информационные стенды, презентации о достижениях детей, встречи со специалистами, совместная проектная деятельность и т. д. Это все делает образовательный процесс открытым для активного участия родителей и других членов семьи. Использование в работе инновационных образовательных технологий позволило повысить уровень физического, интеллектуального и эмоционально- личностного развития детей моей группы, адаптировать их в обществе, воспитывать у них привычку к здоровому образу жизни.

Воспитатель МБДОУ д\с №32 _____________________ Бахмудова И.Г.

Заведующий МБДОУ д/с №32______________________ Гайдарова Э.Т.