Письмо Егэ разбор задания

37 задание Егэ

письмо

Общая структура письма на английском

• обращение/приветствие/приветствие с обращением (слева, на отдельной строке); благодарность за полученное письмо или/и выражение радости о получении нового письма (начало письма, отдельный абзац); сообщение: ответы на вопросы зарубежного друга (отдельный абзац); запрос информации: постановка вопросов в соответствии с заданием (отдельный абзац); выражение надежды на дальнейшие контакты (перед завершающей фразой); завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке); подпись автора (неофициальный стиль, только имя, на отдельной строке).
• обращение/приветствие/приветствие с обращением (слева, на отдельной строке);
• благодарность за полученное письмо или/и выражение радости о получении нового письма (начало письма, отдельный абзац);
• сообщение: ответы на вопросы зарубежного друга (отдельный абзац);
• запрос информации: постановка вопросов в соответствии с заданием (отдельный абзац);
• выражение надежды на дальнейшие контакты (перед завершающей фразой);
• завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке);
• подпись автора (неофициальный стиль, только имя, на отдельной строке).

Приветствия для письма:

Dear Kevin,

Hello Kevin, / Hello, Kevin,

Hi Kevin, / Hi, Kevin,

Kevin,

Hi,

Hi!

Hello again!

Hi there!

Объем работы колеблется между 100–140 словами. Лучше всего уложиться в эти ограничения, чтобы не потерять баллы, так как с подсчетом слов все строго.

01.

Обратите внимание на пунктуацию в этих фразах: она должна быть точно такой. Если поставить восклицательный знак после имени — это уже будет ошибкой. Также важно точно переписать имя друга.

02.

Далее с новой строки благодарим собеседника и/или выражаем радость от получения письма.

Thanks for your recent email.

Thanks for your message.

Thanks for writing to me.

Great to hear from you.

I was very glad to hear from you (again).

I’m always glad to get messages from you.

Thanks for your message. I was very glad to hear from you.

Thanks for writing to me. Great to hear from you.

Также в работе можно написать что-то дополнительное, но не слишком длинное. Если хочется отреагировать на новость друга, нельзя просто написать: «Oh, what a great news!» или «My congratulations!». Нужно пояснить в работе, о какой новости идет речь или с чем вы поздравляете собеседника.

Вопрос 4. Как отвечать на вопросы в письме на английском языке? Какие лайфхаки можно использовать при написании работы?

• Do you prefer to shop online or in regular stores? — In your email you asked me about shopping (my preferences in shopping). Why do you think so many people move to big cities? — In your email you asked me about the reasons why people move to big cities. What costume would you fancy wearing to a costume party? — In your email you asked me about a costume for a costume party. I know you’ve just moved to a new house. How do you like it there? — In your email you asked me about my new house.
• Do you prefer to shop online or in regular stores? — In your email you asked me about shopping (my preferences in shopping).
• Why do you think so many people move to big cities? — In your email you asked me about the reasons why people move to big cities.
• What costume would you fancy wearing to a costume party? — In your email you asked me about a costume for a costume party.
• I know you’ve just moved to a new house. How do you like it there? — In your email you asked me about my new house.

Первый совет. Отвечаем по теме и ориентируемся на вопрос.

Когда мы отвечаем на вопросы друга, нужно быть внимательными и не пропустить ни одного нюанса. Если нас спрашивают «Why» — обязательно объяснить причину. Если спрашивают «How» — описать процесс и т. д.

Четвертый совет. Избегайте фраз «I do not know».

Если чего-то не знаете, не пишите «я не знаю», а пишите «я не знаю, но мне кажется, что…». Например, «What are the most popular professions among teenagers in Russia?» — «I’m not sure, but I think Russian teenagers want to become doctors and economists».

Второй совет. Делайте акцент на использование базовой лексики.

Email в ЕГЭ — это задание базового уровня, поэтому можно использовать базовую лексику и грамматические конструкции. Например, можно взять вопрос из письма друга и перевести его в ответ, то есть использовать те же слова и конструкции.

советы

Пятый совет. Заучите полезные слова-связки.

Третий совет. Фантазируйте, но будьте осторожны с историческими фактами, деталями.

Если будут фактические ошибки, например, про исторические события или в именах писателей (Sergey Pushkin) — это уже зачтут как ошибку.

Еще один логический «мостик» нужен перед абзацем с вопросами другу. Вот такие фразы предлагает ФИПИ:

In your email you mention… can you tell me more about…

You’ve written about your new hobby. I’ve got some questions…

Well, I’d like to know more about…

By the way, I also want to ask you some questions.

Можно использовать и вот такие:

Let me ask you a few questions about…

By the way, I’d like to ask about…

I’m curious about…

Anyway, tell me about your…

Вопрос 5. Как грамотнее всего задать вопросы в письме на английском языке?

Самая распространенная ошибка учеников — непонимание, о чем надо спрашивать друга.

Email от друга представлено в форме «письмо-стимул». В конце письма дается опорная фраза, а вот ниже — уже тема вопросов другу. Выглядит это вот так:

Чтобы правильно задать информацию представьте себе поездку/путешествие в Лондон, из чего она состоит:

1) длительность (How long will you be staying in London?);

2) транспорт (What transport will you use to go to London?);

3) бюджет (How much are you going to spend on your trip?);

4) компания (Will you be travelling to London alone or with your parents?);

5) развлечения (Are you planning any specific while you’re there?);

6) где она будет жить в Лондоне (Where will you be staying in London?).

Вопрос 6. Как написать заключение и прощание на английском?

После вопросов другу нам нужно выразить надежду на будущие контакты. Вот что предлагает ФИПИ:

Email me when you’ve got time.

Write back soon.

Hope to hear from you soon.

Please, write to me soon.

Drop me a line.

I’m looking forward to your email / to hearing from you.

Looking forward to your email / to hearing from you.

Желательно писать эту фразу на отдельной строке, но можно, чтобы она примыкала к фразе, которой мы заканчиваем письмо.

Далее мы пишем завершающую фразу:

Best wishes,

All the best,

With love,

Yours,

Обязательно соблюдайте такие же знаки препинания: запятая, а не восклицательный знак или точка. И затем ставим нашу подпись:

Sasha

Max

Без какого-либо знака, только имя (без фамилии).

Вопрос 7. Какие самые частые ошибки при написании?

• Отсутствие логических мостиков-переходов. Как избежать — написано выше.
• Отсутствие логических мостиков-переходов. Как избежать — написано выше.

• Вопросы не по той теме, по которой спрашивают. Читать внимательно опорную фразу и ниже то, о чем нужно спросить. Задавать фактические, конкретные вопросы «Что?», «Где?», «Когда?»
• Вопросы не по той теме, по которой спрашивают. Читать внимательно опорную фразу и ниже то, о чем нужно спросить. Задавать фактические, конкретные вопросы «Что?», «Где?», «Когда?»

• Неправильное использование времени. Смотрим на опорную фразу: событие уже состоялось или только планируется?
• Неправильное использование времени. Смотрим на опорную фразу: событие уже состоялось или только планируется?

• Вопросы о том, что уже и так сказано в опорной фразе. Внимательно читаем, какая информация у нас уже есть.
• Вопросы о том, что уже и так сказано в опорной фразе. Внимательно читаем, какая информация у нас уже есть.

• Неправильное использование слов-связок между предложениями: so, also, too и т. д. Изучить значение этих фраз и уместность их употребления в нужном контексте.
• Неправильное использование слов-связок между предложениями: so, also, too и т. д. Изучить значение этих фраз и уместность их употребления в нужном контексте.

• Ошибки в грамматике: артикли, отсутствие сказуемого, неправильные степени сравнения. Повторить соответствующие грамматические правила.
• Ошибки в грамматике: артикли, отсутствие сказуемого, неправильные степени сравнения. Повторить соответствующие грамматические правила.