Письмо строчной буквы к и заглавной буквы К

Занятие разработал учитель МКОУ «Остроженская СОШ» Рогаткина Е.Н.

Занятие 8. (1 класс. Обучение грамоте. Пропись №1)

Тема: «Письмо строчной буквы к и заглавной буквы К ».

Цели: совершенствовать навыки осознанного написания строчных и прописных букв К , к ; воспитывать: внимание к друзьям, аккуратность, самостоятельность; развивать логическое мышление; учить замечать ошибки.

Оборудование: прописи, карандаши, краски, альбомы, букварь.

Х о д з а н я т и я .

1. Повторение изученного.

2. Новый материал.

• Речевая деятельность детей и их художественно-изобразительная деятельность.
• Чтение текста на стр. 24.
• Работа с образцом написания строчной буквы к.

Зарядка для кистей рук.

• Письмо строчной буквы к.
• Дополнительный материал.

Разминка + зарядка для рук «Мы писали».

Динамическая пауза.

• Подготовка руки ребенка к письму. Упражнение «Колокольчик».
• Работа с образцом написания заглавной (прописной) буквы К.

Зарядка для кистей рук.

• Письмо заглавной буквы К.
• Дополнительный материал.
• Диктовка.
• Дополнительный материал.

1. Повторение изученного.

Отгадывание загадок.

- Сделал дыру, вырыл нору,

Солнце сияет, а он и не знает.

(Крот)

- Живёт на болоте,

Поёт он с душой.

Ноги, как спицы,

А сам небольшой.

(Кулик)

- На лугу живёт скрипач,

Носит фрак и ходит вскачь.

(Кузнечик)

- Через море-океан

Плывёт чудо-великан,

Пряча ус во рту,

Растянулся на версту.

(Кит)

- Что общего в этих словах?

- Где в природе мы слышим звук [ к ] ?

Кошку зовём: «Кис-кис». Часы идут: «Тик-так».

Ворона знает букву «К»: Молоток стучит: «Тук-тук».

- Кар! Кар! – кричит издалека. Букве «К» я старый друг.

Лягушата квакают: Две кукушки, две болтушки,

- ква! - ква! Повстречались на опушке.

А утята крякают: Сели рядом на суку

- кря! - кря! И кричат: «Ку-ку! Ку-ку!»

В лесу одна смешная птица Что за птица

Весь день поёт «Ку-ку! Ку-ку!» Людей не боится,

Никак не может научиться Не летает высоко,

Петь, как петух: «Ку-ка-ре-ку!». А поёт «Ко-ко-ко»?

• Какой же буквой обозначается звук [ к ] ?
• На что похожа буква К ? (Образ буквы).

Смотрит К на нас украдкой,

Словно бабочка сама,

Так сложила аккуратно

Свои крылышки она.

Сигнальщик держит

Два флажка.

С флажками он –

Как буква «К».

Ай да клоун!

Знаешь, кто он?

Этот клоун –

Буква «К»!

2. Новый материал.

Речевая деятельность детей и их художественно-изобразительная деятельность.

• Сравнение букв.
• Декорирование.
• Обсуждение творческих работ детей.

Чтение текста(стр. 24).

• Как вы считаете, в словах текста нам встречалась буква «К»?
• Тогда вперёд. Мы отправляемся в буквенный лес, чтобы собрать в лукошко все буквы «К». (Возьмите простой карандаш и в путь!)
• На что похожа наша работа? (Собираем ягоды).
• Какие? (Костяника, земляника, морошка, клюква, черника).

Примечание: А я в лес не ходил. Я на огороде собирал клубнику, крыжовник.

• Каков ваш урожай?
• В каких словах?

Работа с образцом написания строчной буквы к .

Отработка навыка письма:

• Сырой губкой на классной доске;
• Пишем кистью на альбомных листах;
• На манной крупе.

Письмо строчной буквы К.

Зарядка для кистей рук.

• вращение кистей;
• сжимание и разжимание пальцев в кулак;
• погладим котенка (поглаживающие движения рук);
• кольцо (соединяем большой и указательный пальцы);
• ладонь -ребро - кулак ;
• расслабление (опустить руки вниз, встряхнуть их).

Дополнительный материал.

• Написание буквы к в соединении с изученными «гласными» а, о, у.
• Давайте придумаем слова, которые начинаются с ка, ку, ко.

ка ку ко

Камыши куры конь

Карандаш кукушка коврик

Карман кухня кожа

Канава кузнец кофта

Каша кувшин комната

Календарь куртка кошка

Капитан кулак козы

Физкультминутка.

• Работа с набором букв(стр. 37).

• Давайте соберём слова из этих букв, но

такие, чтобы в каждом слове была буква «К».

Запись слов в пропись. (Мука, ком, кол, лак, мак, укол, акула, кок, око, кукла, кум, кума, холка…)

• Подчеркните «К» – если она в начале слова.
• Подчеркните «К» = если она в конце слова.
• Подчеркните «К» ~ если она в середине слова.

Примечание: необычные слова – кок, кукла; кок, око (перевёртыши).

• Зарядка для рук «Мы писали».

• Игра в слова «Придумай новое слово».

Примечание: запись в тетради идёт параллельно.

Динамическая пауза.

Подготовка руки ребёнка к письму.

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой.

Колокольчики - цветы

Очень вежливы.

- Вспоминают, какие колокольчики видели; где; что они делали.

• Обводим колокольчик по вспомогательным пунктирным линиям.
• Раскрашивание или штриховка колокольчика.

Работа с образцом написания заглавной буквы К .

Отработка навыка письма:

• Сырой губкой на классной доске;
• Пишем кистью на альбомных листах;
• На манной крупе.

Письмо заглавной буквы К .

Зарядка для кистей рук (пружинка, замочек, качалка, потянушки,

болтушки).

Дополнительный материал.

• Письмо по образцу (на доске прописью написана скороговорка).

• Кто сможет её прочитать?
• Сколько слов в скороговорке?

Запись скороговорки в пропись.

Подготовка к письму под диктовку (перевод услышанного в графический образ).

Дополнительный материал. Работа над текстом.