"Письмо Ученику"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УСПЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

НЕХАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ПИСЬМО УЧЕНИКУ

(работа на районный конкурс «Педагогические секреты»)

Работу выполнила:

Червякова Наталия Юрьевна,

учитель математики, географии

2019 год

Перелистав известные тома,
Мы научились говорить красиво,
Словами Пушкина, Макаренко, Дюма,
Но ведь не только в этом наша сила…

Здравствуй, дорогой Ученик!

Ты уже окончил школу, у тебя новая жизнь, свои заботы, но, я думаю, иногда ты вспоминаешь о школе, общаясь с друзьями или листая странички социальных сетей. А у нас все по-прежнему: уроки, подготовка к экзаменам, соревнования, акции, конкурсы…

Тема очередного конкурса для учителей «Педагогические секреты». Обращаюсь к тебе, мой Ученик, потому что считаю невозможным раскрыть эту тему без тебя. По-моему, общение с тобой, умение выстроить его является одним из самых важных моих педагогических навыков. И тут столько всего было «секретного»…

Помнишь, в 6 классе на уроке математики ты отказался выходить к доске, улегся на стулья за партой и не реагировал на мои уговоры. И тогда, поняв, что мои усилия бесполезны, я отошла и сказала: «Абонент не отвечает или временно не доступен». Засмеявшись, ты взял учебник и пошел решать задачу у доски.

Вспоминаются смешные случаи, произошедшие на уроках.

Однажды готовясь к уроку математики, я решила, что устный счет мы проведем в форме игры с мячом: отвечая на вопросы, будем передавать его друг другу по цепочке. Но, торопясь на урок, мяч я забыла в учительской. И тут на глаза мне попалась бутылка из-под минеральной воды. Думаю, а что, тоже можно друг другу передавать. Я взяла ее и говорю:

- А сейчас мы с вами будем играть!

- В буты-ы-лочку???!!! – недоверчиво и растерянно спросил ты, и весь класс рассмеялся.

- Неудачная идея, - сказала я и достала из шкафа карточки для устного счета…

А вот еще случай, теперь уже с урока географии. Ты вышел к доске рассказывать про обитателей различных природных зон России. Напомню тебе фрагмент этого рассказа:

- Животный мир арктических пустынь связан с морем, там обитает много тюленей и моржов.

Я тебя поправила:

- Моржей.

- Хорошо, - сказал ты, - тюленей и моржей.

Но, далее, рассказывая об обитателях пустыни, ты вновь отличился:

- Из крупных животных в пустыне можно встретить верблюдов.

- Кого-о-о? – переспросила я.

- Наталья Юрьевна, ну не «верблюжей» же?

А когда на одном из уроков я попросила тебя привести примеры строительных полезных ископаемых, ты вместе с глиной и песком назвал каменный уголь и никак не мог понять, что мне не нравится:

- Ведь он же каменный!!!! – убеждал ты класс.

А урок географии в 11 классе? Вас тогда уже два человека осталось. Прихожу в класс после звонка, а за партами пусто. Где ученики? Смотрю, а они под учительским столом «спрятались». Представляешь эту картину: будущие выпускники - под столом. Что делать?... Бежать за фотоаппаратом!

Есть у нас еще один важный секрет. Тебе нелегко давалась математика, очень уж ты был не уверен в своих математических способностях. Но я видела, как ты стараешься, как стремишься исправить ситуацию, сколько прикладываешь для этого усилий. И поэтому за уважение к предмету выставила тебе «4» за полугодие. И как-то после этого все изменилось: появилась уверенность на уроках, потом - успешная сдача экзамена по математике, поступление в техникум… Я помню, как ты, окончив первый курс, пришел ко мне школу и сказал, что по математике ты лучший ученик в группе. И пусть это не престижный ВУЗ, а просто техникум, но я почувствовала благодарность в твоих словах. А еще – увидела ее в глазах. Это были глаза человека, в которого поверили…

Обычно мы с тобой ладили, быстро находили общий язык, но были случаи взаимных обид и недопонимания. Но потом находили в себе силы попросить друг у друга прощения. И мне бесконечно дороги те минуты, когда мы говорили друг другу такие нужные слова, и слезы выступали на глаза. И это были уже не слезы обиды, а слезы радости от того, что эти важные слова сказаны, что они искренние, идут от самого сердца. И забываются сразу те хлесткие выражения, которые были брошены в порыве обиды и гнева. Запомни, это очень важное человеческое качество – умение просить прощения… А для учителя это один из главных педагогических секретов.

На этом я заканчиваю свое письмо. Уверена, что мы могли бы с тобой вспомнить еще много и смешных, и трогательных моментов. Жду твоих сообщений и звонков. Радуюсь, услышав о твоих успехах в учебе, на работе, в семье. Переживаю, если случаются неприятности. И по-прежнему безгранично верю в тебя!

С уважением и любовью

Наталия Юрьевна