И.О. Директора школы
Приказ № 108 от 12.10.2021г.
1. Использование различных механизмов для реализации системы мер по формированию функциональной грамотности обучающихся.
2. Обеспечение модернизации содержания образования в соответствии с ФГОС.
3. Совершенствование содержания учебно-методического комплекса образовательного процесса.
4. Развитие системы оценки и мониторинга качества образования обучающихся.
5. Укрепление материально-технической базы.
6. Улучшение качества внеурочной и внеклассной работы.
7. Активизация роли родителей в процессе обучения и воспитания детей
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный исполнитель | Срок исполнения | Ожидаемые результаты реализации мероприятий |
| 1. Подготовительный этап |
| 1.1 | Определение школьного координатора по вопросам формирования и оценки функциональных грамотностей обучающихся (читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление) | Комарова Е.А. ответственная за вопросы формирования функциональной грамотности в МБОУ КРОО «Гуторовская средняя общеобразовательная школа имени Куренцова А.И.» | До 27.09.2021 | Скорректированы в части формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся планы работы на 2021-2022 учебный год школьных методических служб, школьных методических объединений |
| 1.2. | Издание приказа о разработке плана мероприятий, направленных на повышение функциональной грамотности обучающихся | Толдонова Е.А. | До 27.09.2021 | Приказ о разработке плана мероприятий, направленных на повышение функциональной грамотности обучающихся в МБОУ КР ОО «Гуторовская средняя общеобразовательная школа имени Куренцова А.И» |
| 1.3 | Разработка и утверждение школьного плана мероприятий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся на 2021-2022 учебный год
| Толдонова Е.А. Комарова Е.А.. -ответственная за вопросы формирования функциональной грамотности в МБОУ КР ОО «Гуторовская средняя общеобразовательная школа имени Куренцова А.И» | До 05.10.2021 | Скорректированы в части формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся планы работы на 2021-2022 учебный год школьных методических служб, школьных методических объединений |
| 1.4 | Формирование баз данных: - учителей, участвующих в формировании функциональной грамотности; - обучающихся 8-9 классов | Комарова Е.А. | До 27.09.2021 | Сформированы базы данных: - обучающихся 8-9 классов 2021-2022 учебного года; - учителей, участвующих в формировании функциональной грамотности по направлениям; |
| 1.5 | Регистрация педагогов, участвующих в формировании функциональной грамотности, на платформе «Российская электронная школа» https://fg.resh.edu.ru. Мониторинг регистрации педагогов на платформе.
| Комарова Е.А. | До 15.10.2021 | Отчет |
| 1.6 | Повышение квалификации педагогов по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся | Толдонова Е.А. Комарова Е.А. | Октябрь 2021 года | Отчет о количестве педагогов, прошедших повышение квалификации по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся |
| 1.7 | Создание и наполнение тематической страницы «Функциональная грамотность» на сайте МБОУ КР ОО «Гуторовская средняя общеобразовательная школа имени Куренцова А.И.» | Поливаев С.Н.., ответственный за наполняемость сайта | Октябрь 2021 года | Действующий информационно-методический ресурс по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся |
| 1.8 | Родительский лекторий об организации формирования функциональной грамотности обучающихся в рамках учебного процесса (урочное и внеурочное время) | Классные руководители | Октябрь 2021 года, апрель 2022 года | Протоколы родительских собраний |
| 1.9 | Изучение форм технологических карт формирования и оценки направлений функциональной грамотности, разработанных на заседаниях ШМО | Руководители ШМО:
| 20-26.10.2021 | Протоколы заседаний, методические рекомендации по использованию форм технологических карт |
| 1.10 | Определение разделов, тем, дидактических единиц в рабочих учебных программах 8-9 классов, при изучении которых реализуются приемы формирования и оценки функциональной грамотности | Педагоги, работающие в 8-9 классах | Октябрь – ноябрь 2021 года | Технологические карты формирования и оценки функциональной грамотности по направлениям для 8-9 классов, методические рекомендации по внесению изменений в рабочие учебные программы 8-9 классов и основную образовательную программу основного общего образования |
| 1.11 | Внесение изменений в ООП ООО, рабочие учебные программы педагогов, программы по внеурочной деятельности | Толдонова Е.А Комарова Е.А. Педагоги
| До 01.12.2021 | Скорректированы в части формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся ООП ООО, рабочие учебные программы 8-9 классов |
| 1.12 | Подготовка базы тестовых заданий (5-9 классы) для проверки сформированности математической, естественнонаучной, читательской, финансовой и глобальной грамотности | Педагоги, работающие в 5-9 классах | До 01.12.2022 | База тестовых заданий по всем направлениям функциональной грамотности |
| 1.13 | Включение учебно-методических материалов серии «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» в практику реализации основных образовательных программ | Лаврова Е.В, библиотекарь | До 01.04.2022 | Включение учебно-методических материалов «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» в перечень УМК на учебный год |
| 2. Основной этап |
| 2.1 | Проведение совещания с руководителями школьных методических объединений | Комарова Е.А. | 29 сентября 2021 год. | Повышение уровня информированности педагогов
|
| 2.2 | Проведение консультаций для педагогических работников МБОУ КР ОО «Гуторовская средняя общеобразовательная школа имени Куренцова А.И.» по вопросам формирования математической, естественнонаучной, читательской, финансовой и глобальной грамотности | Комарова Е.А. | В течение года | Повышение уровня информированности педагогов |
| 2.3. | Тематические заседания ШМО по вопросам формирования функциональной грамотности | Руководители ШМО:
| Октябрь 2021 года – март 2022 года | Протоколы заседаний ШМО, методические рекомендации |
| 2.4 | Участие в региональном семинаре для учителей «Современные подходы к формированию и оценке функциональной грамотности в образовательном процессе школы» | Комарова Е.А. Все педагоги | Ноябрь 2021 года | Повышение уровня методической и профессиональной компетенций педагогов ООО |
| 2.5 | Участие в региональном семинаре-практикуме для учителей «Функциональная грамотность: технология формирующего оценивания» | Комарова Е.А. Все педагоги | Декабрь 2021 года | Повышение уровня методической и профессиональной компетенций педагогов ООО |
| 2.6 | Участие в региональном семинаре для учителей и муниципальных организаторов «Формирование функциональной грамотности обучающихся: опыт, проблемы, решения» | Комарова Е.А. Педагоги | Апрель – май 2022 года | Обобщение опыта работы, повышение уровня методической и профессиональной компетенций педагогов ООО |
| 2.7 | Участие в постоянно действующем региональном методическом семинаре-практикуме для учителей по работе с банком заданий для оценки функциональной грамотности по направлениям | Педагоги | Еженедельно | Использование материалов семинаров, размещенных на сайте ИРО г. Орел, в работе педагогов |
| 2.8 | Посещение и анализ учебных занятий в целях оценки подходов к проектированию метапредметного содержания и формированию функциональной грамотности обучающихся | Толдонова Е.А. Комарова Е.А. | Декабрь 2021 года – январь 2022 года | Аналитическая справка |
| 2.9 | Внедрение в учебный процесс банка заданий для оценки функциональной грамотности, разработанных ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» | Педагоги | Ноябрь 2021 года – апрель 2022 года | Аналитические материалы по итогам выполнения заданий |
| 2.10 | Конкурс разработок уроков и учебных занятий по формированию функциональной грамотности обучающихся | Педагоги | Февраль 2022 года | Направление лучших разработок на региональный фестиваль лучших практик |
| 2.11 | Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях (олимпиадах, конференциях и др.) | Комарова Е.А. | В течение учебного года согласно срокам Минпросвещения России | Аналитический отчет |
| 2.12 | Проведение школьной метапредметной недели | Комарова Е.А.
| Январь 2022 года | Аналитический отчет |
| 3. Диагностическо-аналитический этап |
| 3.1 | Выполнение заданий по оценке сформированности функциональной грамотности в рамках мероприятий регионального мониторинга | Комарова Е.А. руководители ШМО, педагоги | По графику регионального мониторинга | Справки по итогам мероприятий мониторинга (по заданиям функциональной грамотности – отдельно) |
| 3.2 | Анализ результатов всероссийских проверочных работ | Комарова Е.А. руководители РМО, педагоги | Июнь 2022 года | Аналитические материалы (по заданиям по функциональной грамотности – отдельно) |
| 3.3 | Анализ результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования | Комарова Е.А. | Июнь – июль 2022 года | Аналитические материалы (по заданиям по функциональной грамотности – отдельно) |
| 3.4 | Анализ результатов итогового собеседования по русскому языку в 9 классе | Комарова Е.А. | Февраль – март 2022 года | Аналитические материалы |
| 3.5 | Участие в общероссийской оценке по модели PISA | Руководители ШМО, педагоги | По графику Минпросвещения России | Аналитический отчет |
| 3.6 | Мониторинг «Оценка уровня владения педагогами технологий формирования функциональной грамотности обучающихся» | Толдонова Е.А. Комарова Е.А. | Май 2022 года | Справка |
| 3.7 | Обобщение инновационного опыта педагогов (проведение открытых уроков) и обобщение его на заседаниях методических объединений, | Комарова Е.А., руководители ШМО | Май 2022 года | Справка |
900
71 307 
