План игр-занятий на март

1-2 неделя

3-4 неделя

1. «Наши ножки»

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Шагают наши ножки.

(Дети идут друг за другом,

выставляя ножки, делают «пружинки»)

совсем не устают.

Вот деточки попляшут

И ручками помашут,

(Делают руками фонарики,

кружатся и приседают)

Покружатся на месте,

Присядут, отдохнут.

2. Ходьба (30 секунд).

3 .Подвижная игра «Курочка - хохлатка»

1. «Догони мяч»

Мой

Веселый

Звонкий

(Дети прыгают на двух

ногах на одном месте)

Мяч

(Бегают по всей комнате

имитируя игру с мячом)

Ты куда

Помчался

Вскачь?

Желтый

Красный

Голубой,

Не угнаться

За тобой!

(С.Я.Маршак)

2. Ходьба (30 секунд).

3 .Подвижная игра «Бусинки».

1 - 2 неделя

3 - 4 неделя

Догони мяч

Цель: развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложных ситуаций. Приучать бегать в различных направлениях. Ловить мяч, развивать внимание и выдержку

Ход игры: воспитатель показывает детям корзину с мячами. Дети встают вдоль одной из сторон комнаты. Воспитатель выбрасывает мячи (по количеству детей) из корзины. Дети бегут за мячами, берут каждый один мяч и несут воспитателю, складывая в корзину. Игра повторяется

Перейди через ручеек

Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер

Ход игры: воспитатель кладет 2 шнура (чертит линии) и говорит детям, что это река. Затем кладет через нее доску. На том берегу реки растут красивые красивые цветы, давайте их соберем. Но сначала нужно перейти через речку по мостику. Дети друг за другом переходят на другую сторону реки. Воспитатель следит, чтобы дети шли по доске осторожно, не толкая друг друга

Образовательнаядеят-ть (утро)

Образовательнаядеят-ть (вечер)

понедельник

Расширение ориентировки в окружающем

«Что подарим Тане?»

«Оденем куклу на прогулку»

«Где моя мама?»

«Покормим Катю»

Музыкальное развитие

«Ловкие ручки»

«Колыбельная»

«Игра с колокольчиком»

«Марш и бег»

вторник

Игры-занятия с дидактическим материалом

«Кто как кричит?»

«Плыви кораблик»

«Кто где спрятался»

«Кто как ходит?»

Физическое развитие

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки» №21(13)

«Мой веселый звонкий мяч» №21(14)

среда

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

Потешка «Как у нашего кота…»

«Большие ноги»-русский фольклор

«Птичка» В. Жуковский

«Репка»

Игры-занятия со строительным материалом

«Скамеечка для матрешки»

«Большая и маленькая скамеечка»

«Ворота и заборчик»

«Разноцветные постройки»

четверг

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

«Кто как ходит»

«Дети обедают»

«Помоги пройти по дорожке»

«Репка» рассказывание сказки

Музыкальное развитие

«Маршируем дружно»

«Мы шагаем»

«Топ-топ»

«Собачка»

пятница

Игры-занятия с дидактическим материалом

«Большой и маленький предмет»

«Разложи правильно»

«Что звучит?»

Физическое развитие

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки» №21(13)

«Мой веселый звонкий мяч» №21(14)

Занятия

Утро

04 понедельник

1.Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

Что подарим Тане?

Цель: понимать и выполнять элементарные инструкции: отыскать предмет по названию, воспитывать дружеские чувства.

2.Музыкальное развитие

Ловкие ручки

«Песенка зайчиков», «Пирожок», «Игра с погремушкой», «Приседай», кукольный театр

Утренний прием детей, утренняя гимнастика. Игра «Поручение»: принеси мне такой же кубик (на цвет). Поместить в книжный уголок иллюстрации петушка, рассмотреть ее, упражнения на звукоподражание. П\и «Догони мяч»

05 вторник

1.Игры-занятия с дидактическим материалом

Кто как кричит?

Цель: развивать умение слушать чтение, формировать умение воспроизводить имеющиеся в тексте звукоподражания

2.Развитие движений

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки» 21(13)

Цель: повторить ползание и подлезание под скамейку, закреплять умение бросать мяч двумя руками, развивать умение ориентироваться в прстранстве

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика П\и «Поезд», упражнения на развитие дыхания, силы выдоха. Привлечь внимание детей к игрушкам - Вспомнить название частей тела и головы

06 среда

1.Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

Потешка «Как у нашего кота…»

Цель: помочь детям понять содержание потешки, развивать наблюдатель. Побуждать детей приговаривать слова вместе с воспитателем

2.Игры – занятия со строительным материалом

Скамеечка для матрешки

Цель: познакомить с новым действием со строительными деталями- простейшими перекрытиями.

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика «разноцветные птички».

Предложить посадить птичек в коробку такого же цвета, как и птички. Предложить настольный строитель для постройки башни

07 четверг

1.Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

Кто как ходит

Цель: развивать слуховое восприятие, различать ритм отстукивания(быстрый, медленный), расширять активный словарь. Произносить слова громко и тихо.

2.Музыкальное развитие

Маршируем дружно

«Кукла», «Пирожок», «Игра с погремушкой», «Приседай», кукольный театр

Прием детей в группу. Утренняя гимнастика. П\и «Ветерок». Вспомнить потешку «Ладушки». Рассмотреть картинке в книге «Мой первый словарь» (тема «Кухня»). Игры в сенсорном уголке: вкладыши

08 пятница

выходной

выходной

Прогулка

Вечер

Индивидуальная работа

Наблюдения за птицами: ворона и воробей

Ворона большая, кричит кар-кар, воробей маленький кричит чик-чирик

Покормить птиц – прививать бережное отношение и заботу о животных

П\и «Вороны и собачка»

: уточнить движения птиц, приучать действовать по сигналу воспитателя

Дидактическая игра

«Пойдем, побежим к тому месту, которое я назову

Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке. Предложить детям уложить куклу спать. Рассмотреть сюжетную картину «Дети катаются на санках с горки». Игры в строительном уголке – предложить построит горку. П\и «Догони собачку»

Формирование культурно-гигиенических навыков

Приучать снимать и одевать сменную обувь

Ульяна З.

Обучать натягивать колготки, шорты Артем П

Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке. П\и «Снежинки». Предложить детям постирать платье кукле, высушить, а затем погладить. Оформление открыток к 8 марта

Развитие мелкой моторики: обвести палочкой рисунок: домик, дорожка, мячик

Юля Ч

Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке. Предложить карандаши и бумагу, попросить нарисовать дорожку

П\и «Зайка серенький сидит». Игры в сенсорном уголке: продевание шнурка в дырочки

Развитие речи: учить менять силу голоса

Алена К

Постепенный подъем детей, бодрящая гимнастика, ходьба по массажной дорожке. П\и «Догони мяч».

Чтение книг из книжного уголка, рассматривание иллюстраций

По развитию движений

Обучать перешагивать через препятствия

Лиза Р.

выходной

выходной