План индивидуальной работы

Тема методической работы: «Проблемное обучение на уроках истории и обществознания»

Цель: повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя.

Задачи:

• Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

• Развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

• Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

• Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей;

• Совершенствование видов и форм диагностики и контроля, совершенствование методов и приемов обучения;

• Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов для успешного усвоения учащимися знаний

Перечень вопросов по самообразованию

1. Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов.

2. Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата.

3. Распространение педагогического опыта на различных уровнях.

4. Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

5. Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей.

6. Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса во всех классах.

7. Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

8. В каждом классе, где преподаю английский язык, ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

9. Продолжать работу над методической проблемой.

Используемые технологии:

-информационно-коммуникационные;

-проектная;

-проблемное обучение;

-игровые технологии;

-технология развития критического мышления через чтение и письмо;

-обучение в сотрудничестве;

-тестовые;

-здоровьесберегающие.

Используемые методы обучения и воспитания учащихся.

1.Методы формирования новых знаний и способов действия:

2.Методы организации деятельности учащихся:

3.Методы контроля и самоконтроля:

• тестирование,

• анкетирование, 

• викторина,

• письменные работы, 

• устные и письменные опросы, 

• зачет, экзамен и др.  

К методам формирования личностных результатов можно отнести

• беседу, 

• убеждение, 

• внушение, 

• поручение, 

• соревнование, 

• пример, 

• аналогию, 

• рефлексивные методы, воспитывающие ситуации и др.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО;

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;

• участие в педсоветах, семинарах, в работе районного МО учителей иностранных языков;

• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и РМО, на педсовете, участие в конкурсах, семинарах.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная