План-конспект "funny english"

План-конспект внеклассного мероприятия по английскому языку во 2 классах.

The game : “Funny English”

Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку во 2 классе «English is fun!»

Цели:

Цели и задачи:

1. Развивать коммуникативную компетенцию учащихся;

2. Закрепить полученные в учебном году лексические, грамматические и фонетические навыки;

3. Прививать интерес к английскому языку;

4. Воспитывать доброжелательные отношения между ребятами;

5. Развивать умение общаться на английском языке на основе изученного материала; мышление и расширение кругозора обучающихся.

Используемый материал, оборудование:

1. Буквы-заготовки

2. карточки-полоски с примерами

3. набор бумаги для рисования, фломастеры/карандаши

4. таблица результатов на доске

5. магнитофон

Форма: игра- КВН.

Подготовка: Предварительное повторение известных им стихов, алфавита, лексики по темам.

Ход игры-викторины

1.Начало урока. Организационный момент.

- Good morning, boys and girls! I am glad to see you.

- Good morning our teacher! We are glad to see you too.

- Thank you. Sit down, please. How are you today? I hope you are well. I see nobody is away today. Let’s begin our lesson. Today we have an unusual lesson. There are a lot of guests at our lesson. But don’t pay attention to them and don’t be afraid to answer and to make mistakes. We are just students and learn English. I forget all your names and want you introduce yourselves. (Я забыла, как вас зовут и я хочу чтобы вы представились. Учитель обращается к каждому из учащихся с вопросом. 

What is your name? (дети отвечают: My name is…)).

Good! Thank you!

- And now let’s greet each other. Давайте поприветствуем друг друга. ( Ребята по очереди приветствуют друг друга и отвечают на приветствие)

Поем Песню “Hello, How are you?”

Перед началом игры учащиеся разбиваются на две команды (по классам или класс разбивается на пополам).

Начинаем викторину: дети должны отвечать на вопросы по очереди:

Разминка (быстрый темп)

Учить цвета я стала
Цвет по-английски … colour.
У меня сомнений нет
Красный цвет конечно … red.
Облизнувшись кошка съела
Желток желтый. Желтый … yellow.
Я тону, иду ко дну

Синий цвет конечно … blue.
Очень черный негр Джек,
Черный по-английски … black.
Коричневое платье купила эту фрау,
Мы знаем очень точно, коричневое … brown.

Ох, не спелый мандарин.
Он зеленый, просто … green.
Мышонок серый, убегай быстрей!
Серый по-английски … grey.
Мышка – … mouse, кошка – … cat

Белый … white, а черный … black.
Розовые розы падают на ринг.
Цвет красивый розовый, по-английски … pink.
Уверен, ты запомнишь:
Оранжевый цвет… orange.
Ты не ленись, а повтори: 
Семья иначе … family. 
Она мечтает быть артисткой 
Моя сестренка – моя … sister. 
Мой брат разбил сегодня вазу 
Мой брат – малыш, 
Мой братик - … brother. 
Мишка косолапый ходит еле-еле. 
Мишка, медвежонок по-английски … bear. 
Рыжий-рыжий чудо флокс! 
Рыжая лисичка … fox. 
Зеленая красавица, по-английски … frog. 
По деревьям кто-то прыгал. 

Свинья есть хочет каждый миг, 
Свинью мы называем … pig. 

Кот мой съел вчера омлет, 
Он воришка, этот … cat. 
Пчела жужжит мне: «Уходи!» 
А пчелка по-английски … bee. 
По-английски каждый день 
ручку называем … pen. 
Я рисунок свой повесил 
и убрал в пенал - что? … pencil. 
Вижу в классе много рук! 
Книга по-английски … book. 
Учу английские слова, 
беру я лишь разбег. 
Портфель, я знаю – это … bag, 
Я ошибся: ай-яй-яй! 
Я – местоимение … I. 
Он смеялся: хи-хи-хи. 
Он – местоимение … he. 
Она спешила! Не спеши! 
Она – местоимение … she. 
Совсем один ты бродишь там. 
Один, одна - иначе ... one. 
Две изюминки во рту. 
По-английски двойка ... two. 
Скорей иди сюда! смотри: 
У кошки три котенка - three. 
У машины колесо, 
Их всего четыре ... four. 
Никогда не забывай, 
Что пятерка это ... five. 
В примере неизвестен х. 
Шесть по-английски будет ... six. 
Молод я и зелен. 
Семь лет мне - значит ... seven. 
Моей сестренке восемь лет. 
А восемь по-английски ... eight. 
Девять - ты запоминай - 
По-английски просто ... nine. 
Уже пошел десятый день. 
Десять по-английски ... ten. 

Конкурс №1: “LETS COUNT”

Will three pupils from each team come up to me? I want to see which of you are the best at mathematics.

Участники команд располагаются друг против друга на некотором расстоянии, и учитель поочередно каждому из них, говорит арифметический пример и кидает мяч. Ученик ловит мяч и называет результат арифметического действия.

Каждый решенный правильно пример (сложение или вычитание в пределах 10-ти) приносит команде 0,5 балла.

1 команда:

3+2=5

10+3=13

20+3=23

7+1=8

6+4=10

2+7=9

2 команда:

5+3=8

9+5=14

21+6=27

2+4=6

7+3=10

1+8=9

Конкурс №2: «Расставь буквы в алфавитном порядке»

В левой и правой частях доски «разбросаны» два набора букв. Нужно собрать их в порядке следования. К доске выходят дети по очередию. Кто быстрее – 1 балл.

Конкурс №3: «Придумай своего человечка»

Dear children, meet my friend! He is Bob . Задание для вас – нарисовать Друга нашему Бобу, использовав как можно больше английских букв и цифр.

Песня The ABC. Let’s sing!

Конкурс №4: «Физкультминутка»

Играем в игру (быстрый темп)
Учитель говорит команды, дети показывают, как можно быстрее.
Be good, clap your hands, Sleep well, Hug your dad, Sit, Stand up, Shake your head, Kiss your mum. ( Х2)

От каждой команды приглашается 3 человека. Дети, двигаясь около стульев, выполняют команды:

go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read, draw, etc.

При команде: “sit!”, дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает тот участник, которой остается последним. Его команда получает 5 баллов

Конкурс №5: «Интервью»

От каждой команды участвует по 2 ученика. Дети должны составить Диалог по теме: “Приветствие. Знакомство”

Конкурс №6: “ Do you know English sounds? Name the sounds”
Вы должны озвучить знаки транскрипции.  Кто быстрее и правильнее назовет все звуки? 
Вы должны читать слова по очереди. Тому, кто не справится, может помочь команда.

для 1й команды: 
[t],[p],[s],[j],[ʊ],[u:],[aʊ],[æ],[v],[ʃ].

для 2й команды:
[d],[r],[g],[z],[b],[ʤ],[ei],[i:],[oi],[əʊ].

Молодцы справились! Well done!

Read the words in transcription, guess аnd match with the words. Прочитайте слова с помощью транскрипции. Соедините транскрипцию с нужным словом.

для 1й команды: 
[faiv],[tri:],[laik], [blu:],[foks],[pig], [frendly], [smo:l], [kju:t],[sili], [jeləʊ].
five, like, fox, small, cute, yellow, friendly, pig, blue, tree, silly.

для 2й команды: 
[i:vl], [milk], [ʤoifl], [sma:t], [kaind], [kæt], [breiv], [ɒrinʤ], [fʌni], [gri:n], [maʊs].
mouse, milk, orange, funny, joyful, green, brave, smart, cat, кind, evil.

GOOD!

Конкурс примирения:

Взявшись за руки, все дети поют песню «If you happy and you know it…». Объявляются результаты, хотя они и так видны из таблицы на доске. Подводится итог викторины при помощи вопросов:

• Ребята, вспомните, что мы делали?

• Какие конкурсы вам понравились?

• Во что вы еще хотели бы поиграть?

• Какие задания нужно было дать противникам?

• Какой игрок из другой команды вам понравился?

• А кто у вас играл лучше всех?

• Когда мы еще поиграем?

Прощаемся. Поем песню «Bye-bye»