План- конспект индивидуального коррекционного занятия 1 класс трудности в обучении по теме: Мебель

Тема: Дом. Мебель

Задачи:

- совершенствование навыка составления предложений с предлогами,

- развитие звуко-буквенного анализа.

- формирование слоговой структуры слова

- развитие связной речи

- развитие внимания, памяти.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

1. Работа над звуко-буквенным анализом, слоговой структурой слова.

Посмотрите внимательно на дом, и скажи, из каких частей он состоит? 

- выбери слова, состоящие из одного слога, двух, трех,

- назвать первый звук в словах

2. Работа над словообразованием.

Дома строят из разных материалов

дом из кирпича – тогда он какой? (кирпичный,

из камня (каменный, из дерева (деревянный).

- А крыша, сделанная из железа (какая) - … (железная).

Крыша, сделанная из шифера (какая) - … (шиферная).

Крыша, сделанная из соломы (какая) - … (соломенная).

- Дверь из металла (какая) - … (металлическая).

Дверь из дерева (какая) - … (деревянная).

- Сколько этажей в домике (один) Значит дом - одноэтажный. А если бы у него было два этажа? А если много этажей?

3. Работа над грамматическим оформлением предложения.

А как используют различную мебель?

Для чего она нужна?

Что делают за письменным столом?

Что делают за обеденным столом?

Для чего нужен диван?

Для чего нужен стул?

Для чего нужен платяной шкаф?

Для чего нужен книжный шкаф?

Для чего нужна кровать?

4. Работа с предлогами.

- Рассмотри картинку назови, где находятся вещи. (сюжетная картинка)

5. Работа над связной речью.

Составление рассказа описания

План рассказа.

1. Что это?

2. Как используют?

3. Для какого помещения?

4. Цвет. Материал.

5. Детали.

6. Форма.

7. Как ухаживают?

6. Итог занятия.