План-конспект классного часа на тему: Год единства народов России

План-конспект классного часа на тему:

Год единства народов России»

Цель: формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях.

Задачи: познакомить с идеей Года народного единства‑2026;

- образовательная: познакомить учащихся с общими принципами, на которых основано единство;

- развивающая: развивать у учащихся навыки совместной работы, навыки общения и взаимопонимания;

- воспитательная: воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Парты в классе расставлены группами – 4 группы по 2 парты. В каждой группе по 4-5 учащихся.

Добрый день. Меня зовут Бурцева Анна Анатольевна, я – учитель географии Пушкинской школы и этот классный час мы проведём с Вами вместе. (Звучит мелодия песни О. Газманова «Вперёд Россия»). Кто знает, что это за песня и почему она звучит? (учащиеся дают ответы). Молодцы, правильно, и сегодня тема нашего классного часа – Год единства народов России. Как вы считаете, какой должна быть цель нашего занятия? (учащиеся отвечают).

Единство – возвестил оракул

наших дней,

Быть может спаяно железом

лишь и кровью.

Но мы попробуем спаять его

любовью,

А там посмотрим,

что прочней…

Ф. И. Тютчев

А какой смысл Фёдор Иванович вложил в эти стихотворные строки? (учащиеся отвечают).

По Указу Президента за № 962 от 25 декабря 2025 года, 2026 год объявлен Годом единства народов России. В. В. Путин подчеркнул, что единство народа — основа суверенитета страны, и призвал избегать любых провокаций в межнациональных отношениях.

«Истинная сила России – в её многообразии и сплочённости народов» — вот девиз Года единства народов России.

Единство народов позволяет нам двигаться вперёд, преодолевая трудности и достигая поставленных целей, лежит основе стабильности и процветания нашей России.

А когда проявляется сплочённость русского народа? (учащиеся отвечают). Да, Вы правы. Сплочённость и единство русского народа наиболее ярко проявляются в «года суровых испытаний», когда не только перед страной, но и перед народом стоит выбор – либо покориться и быть покорённым, либо бороться за свою свободу и независимость своего Отечества.

1612 год – год, когда в России наступило Смутное время. В этот поистине тяжёлый для страны период люди разных сословий, разных национальностей, из разных городов – земский староста Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский – собрали народное ополчение и освободили Москву. Это был момент, когда все поняли, что если мы вместе, то мы сильнее любых испытаний.

1812 год. Во время Отечественной войны, когда на Россию двинулась «армия 12-ти языков» Наполеона, народ вновь объединился и встал на защиту Отечества. Большой патриотический подъём охватил и ржевитян. Ржевский уезд дал в Тверское ополчение 1768 человек. В сентябре 1812 года в Ржеве образуется добровольческий отряд численностью в 500 человек из крестьян и горожан. Ополченцы были вооружены топорами, тесаками, рогатинами и пиками. Благодаря активной самообороне город и ржевские деревни избежали ограбления и разорения.

Особого внимания заслуживает история жизни офицера Александра Никитича Сеславина, нашего с Вами земляка. А что Вы знаете об этом человеке? Почему в нашем городе 7 сентября 2012 года ему установили памятник? (учащиеся отвечают).

Александр Никитич Сеславин – наш с Вами земляк. Родился в августе 1780 года в селе Есёмово Ржевского уезда Тверской губернии. Отец — Никита Степанович Сеславин, надворный советник, городничий города Ржев Тверской губернии. В 1789 году Александр поступил в Артиллерийский и инженерный шляхетский корпус в Санкт-Петербурге – одно из старейших военных учебных заведений России, которое готовило офицерские кадры для артиллерии и инженерных войск. Курс обучения длился семь лет. После его окончания поручик Сеславин служил в гвардии артиллерийского кадетского корпуса. Отличившись в Бородинском сражении, он со своим партизанским отрядом громил врага в его тылах. Сеславинское «партизанское» движение нашло своё отражение в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».

Сеславин - где не пролетит

с крылатыми полками,

там брошен в прах и меч, и щит,

и устлан путь врагами…

В. А. Жуковский

А теперь скажите: какое событие или поступок вы могли бы назвать примером народного единства в наше время? Может быть, вы сами были частью чего-то такого? (учащиеся дают ответы).

Единство народов в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Многонациональный советский народ — от солдат на фронте до рабочих в тылу — ценой невероятных усилий и жертв одержал Победу над нацизмом. Единство проявилось не только на передовой, но и в тылу: пока солдаты разных народов сражались на фронте, их семьи и соотечественники в тыловых регионах самоотверженно работали для Победы.

В феврале 2022 года началась специальная военная операция. Участники СВО выступают примером межнационального единства и боевого братства, совместно ведут борьбу за Россию и на поле боя подтверждают, что россияне — единый народ

Как вы понимаете слово „единство“?

Примерные ответы учеников: Единство – это когда все разные, но они способны работать вместе ради достижения общей цели. Оно делает нас сильнее, добрее и помогает строить мир, в котором хочется жить. Единство – это дружба и взаимопомощь. Будучи едиными, мы можем сделать мир вокруг лучше и светлее.

(учащиеся отвечают)

У Т. Ф. Ефремовой в «Толковом словаре русского языка. Толково словообразовательном»: «Единство – это отсутствие дробления; цельность, неделимость; общность, солидарность»;

У С. И. Ожегова, в «Толковом словаре русского языка»: «Единство – общность, полное сходство; цельность, сплочённость; неразрывность, взаимная связь»;

У Д. Н. Ушакова в «Толковом словаре русского языка»: «Единство – общность, солидарность».

Пожалуйста, будьте внимательны и найдите, что видите общего в этих определениях. У вас на партах лежат элементы самого русского цветка – ромашки. Пожалуйста, определите, какие слова относятся к понятию «единство» и соберите каждая команда свою ромашку. Время на игру – 2 мин.

Участие в добрых делах. Вся страна — от школьников до ветеранов — участвует в добрых делах, передаёт посылки на фронт, поддерживает семьи защитников. Когда каждый ощущает личную ответственность за судьбу страны, рождается подлинное народное единство.

«Собери пословицу»

А теперь давайте ещё немного поиграем. У вас на столах лежат разрезанные пословицы о единстве и дружбе. Попробуйте их правильно сложить. (учащиеся зачитывают то, что у них получилось). Выберите из получившихся пословиц одну. Которая вам больше всего понравилась и объясните её смысл. пословиц

Примеры:

Если народ един, - он непобедим.

Народная дружба и братство - дороже всякого богатства.

В каком народе живешь, того и обычая держись.

Непобедимая наша страна дружбой народов скреплена.

Кому дружба народов дорога, тот бьет врага.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

От народа оторвешься - споткнешься.

Ручьи сольются - реки, люди соединятся - сила.

Веника не сломишь, а прутья по одному все переломаешь.

Один и камень не поднимешь, а миром и город передвинешь.

Лишь в единстве сила – это не секрет.

Лишь в единстве сила – прадедов завет.

Через дни, столетья пусть слова звучат.

Лишь в единстве сила – нас не разлучат

Ни беда, ни горе, ни топор войны.

Что бы ни случилось, но едины мы!

Если остаётся время, то учитель предлагает разгадать ребусы, которые тоже есть на столах учащихся.

Пусть 2026 год станет для нас годом добрых дел, новых друзей и крепкого единства! А теперь возьмёмся за руки и скажем хором: «Вместе мы — сила!»

Дети встают в круг, берутся за руки, произносят фразу.

Рефлексия. 

Вопросы:

У нас получилось стать единой командой?

Мы молодцы? Да, мы – молодцы!