План конспект мастер-класса "Изготовление цветов из текстиля"

План-конспект мастер-класса «Пион из текстиля»

Тема занятия: Изготовление декоративных цветов из ткани

Тип занятия: комбинированный - изучение нового материала с элементами практической отработки.

Вид занятия: беседа, практическая работа.

Цель занятия: Обучение изготовлению одного из видов цветка из ткани, практического применения изделия, расширение творческих возможностей воспитанников.

Задачи занятия:

Обучающая

- освоить технологическую последовательность и трудовые приемы выполнения одного из видов цветка из ткани, познакомить детей с  изделиями из ткани на основе круга; 

-способствовать развитию речи.

Развивающая

- способствовать развитию познавательного интереса, развитию уверенности в собственных силах через атмосферу творчества и ситуацию успеха; 

-развивать  навыки мыслительного анализа последовательности изготовления изделия и практического выполнения задания (анализ, умение планировать свою работу);  

- умение применять в работе бросовый материал, развивать умение использовать в работе шаблоны;

- активизировать творческие способности воспитанников, самостоятельность.

Воспитывающая

- развивать трудовые умения и навыки;

- формировать интерес к художественному ручному труду;

- воспитывать внимательность к работе, способствовать формированию коммуникативной компетентности, культуры общения на занятии;

- воспитывать чувство меры, аккуратности и терпения в работе, способствовать эстетическому воспитанию при изготовлении изделия.

Коррекционная

Коррекция внимания: формировать навыки самоконтроля.

Коррекция речи: корректировать и развивать устную речь; способствовать обогащению пассивного и активного словарного запаса.

Коррекция памяти: корректировать и развивать память.

Коррекция моторики: координировать движения, корригировать моторику при работе с мелкими предметами.

Коррекция мышления: формировать наглядно-практическое мышление; учить замечать недостатки в своей работе, учить применять правила при выполнении заданий.

Коррекция самооценки: формирование навыков потребности в общественной оценке и самооценке, воспитание умения анализировать свою деятельность и работу товарищей, позитивного отношение к критике

Методы проведения занятия:

- словесные (беседа);

- наглядные (демонстрация готовых образцов, демонстрация слайдов);

- исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, свобода творчества).

Форма организации учебной деятельности: фронтальная.

Межпредметные связи: природоведение, рисование.

Учебно-методическое и материально- техническое оснащение занятия:

– инструменты, приспособления: иглы, ножницы, шаблоны деталей цветка;

– материалы: цветные нитки, ткань (капрон), середина цветка;

– музыкальное произведение (музыка - «релакс»);

– технологическая карта на изготовление цветка;

– образцы цветов из ткани;

– образцы поузловой обработки цветка;

– компьютер с операционной системой MS Windows;

– презентация;

– выставка цветов.

План занятия.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся.

3. Сообщение темы и совместная постановка цели урока.

4. Изучение нового материала.

5. Вводный инструктаж.

6. Текущий инструктаж.

7. Заключительный инструктаж (демонстрация выполненных работ, подведение итогов, рефлексия).

Ход занятия:

1. Организационный момент. Нацеливание на работу.

2. Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся.

Педагог: 

Ребята, сегодня на занятии мы выполним цветок из ткани. Какие бывают тканевые цветы?

(показ слайдов 1-26, демонстрация некоторых видов цветов)

Вопрос: Как можно применить цветы из ткани?

(ответы детей, показ слайдов 27-47)

Педагог: Красивые цветочки из текстиля, сделанные самостоятельно, своими руками, могут служить украшениями для дома, предметов интерьера, для одежды, заколок. Они смотрятся очень красиво на декоративных подушках, на шторах, на заколках, на ободках.

Живые цветы, к сожалению, недолговечны, а порой и неуместны. Поэтому в определенных случаях лучшим вариантом могут стать цветы из ткани. Это и является темой нашего занятия сегодня.

3. Сообщение темы и совместная постановка цели урока.

Тема занятия: Изготовление декоративных цветов из ткани.

Как же сделать цветок своими руками? Один из цветков мы сегодня и сделаем на занятии, это и будет целью занятия - освоить технологию выполнения цветов из ткани.

4. Изучение нового материала.
Цветы выполняются из обрезков шелковых тканей. Этот вид рукоделия не требует больших финансовых затрат. Цветы изготавливаются вручную, без применения специальных инструментов и предварительной обработки ткани. Цветы практичны, не мнутся и не деформируются при попадании на них воды. 

Последовательность изготовления изделия.

(показ слайдов 49-54, демонстрация некоторых видов цветов)

- Итак, для того, чтобы выполнить один цветок пиона, нам потребуется   изготовить шаблоны диаметром 7,5,4,2 см (слайд 49).

-Используя готовые шаблоны, выкроим по несколько кругов каждого диаметра – получились заготовки лепестков (слайд 50).

- Поднося каждый лепесток к свече, немного оплавим края. Для того чтобы определить, на каком расстоянии от огня держать ткань, потренируйтесь на ненужных отрезках. Маленькие детали стоит опаливать, держа их пинцетом, чтобы не обжечь руки (слайд 51).

-Приступаем к сборке. Начинать лучше с нижних лепестков большого размера, добавляя постепенно остальные (слайд 52).

-Серединку нужно украсить бусинами или бисером. Цветок готов (слайд 53).

Вопрос: Из скольких деталей и какой формы состоит цветок?

Вопрос: А может ли такой цветок состоять из 2х кругов? А из 4-ых? 

Вопрос: Чем и как будут крепиться между собой детали?

(определение техники «сборки» композиции).

Вопрос: Чем отличаются друг от друга образцы? 

(Воспитанники подбирают по желанию цвета ткани).

Физминутка:

Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания.)
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте.)
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Повторение правил техники безопасности.

Педагог: Прежде чем приступить к выполнению работы, проверим готовность нашего рабочего места, наличие у каждого инструментов (ножницы, нитки, иголка в игольнице) и повторим технику безопасности при работе с иглой, ножницами.

При работе с ножницами: (показ слайда55) 
- Передавать ножницы кольцами вперед, острием к себе.
- Во время работы ножницы должны лежать на середине стола с правой стороны ( с левой, если ученица левша) от работающего.
- Во время работы с ножницами не отвлекаться, не махать ножницами.
- Нельзя ходить с ножницами по классу.
- После работы убрать ножницы в специально отведенное для них место
(футляр).
При работе с иглой: (показ слайда56)
- Иглы должны находиться в специально отведенных для них месте - игольнице или вколоты в катушку с нитками.
- Нельзя брать иглы в рот и вкалывать в одежду.
- Не нужно вставлять с иглу слишком длинную нить, во время работы она может запутаться.
- Сломанные иглы необходимо убирать с отведенное для этого место.

5. Вводный инструктаж 

Для изготовления цветка нам потребуется (слайд 57, 58)

1. ткань: капрон, шифон;

2. нитки цветные;  

3. ножницы;

4. иглы;

5. портновский мел;

6. шаблоны деталей цветка;

7. серединка цветка (пуговица, бусина, декоративный шнур и т.д.).

Показ трудовых приемов и операций, безопасных приемов работы.

6. Текущий инструктаж. (Практическая деятельность обучающихся).
Текущий инструктаж учителя проводится по ходу выполнения обучающимися самостоятельной работы.
Целевые обходы:
1. Контроль правильности выполнения приёмов работы.
2. Контроль соблюдения правил безопасной работы.
3. Помощь учащимся, испытывающим затруднения.
4. Контроль объёма и качества выполненной работы.

7. Заключительный инструктаж.

(Демонстрация выполненных работ, подведение итогов, рефлексия).

Педагог: Ребята, положите свои работы на стол. Посмотрите на свои работы и скажите, какими они получились? 

- Какие качества вам потребовались при работе?

Проводится выставка работ, результата их творческой деятельности. Воспитанникам предложено внимательно рассмотреть работы своих товарищей, сравнить, оценить, обобщить результаты.

Подведение итогов. Рефлексия

Вопрос: Что вам показалось наиболее трудным при выполнении задания?

Оцените свою работу на занятии:

-справился с работой сам (педагог помог, но незначительно), занятие понравилось;

-было трудно, но справился с помощью педагога, занятие понравилось;

-было очень сложно, не справился, никто не помог, занятие не понравилось.

Поделитесь мыслями о сегодняшнем занятии. Вам помогут выражения:

-Я узнал…

-Я заметил, что…

-Я хочу узнать…

Заключительное слово: Ребята, изготовленный каждым из вас цветок не только украсит ваш интерьер, но и может стать приятным подарком. Представьте удивленные и радостные глаза любимого вами человека. Подарок, сделанный своими руками, приятно и дарить, и получать. Конечно, процесс создания таких подарков трудоемкий, но результат стоит прилагаемых усилий.

Очень надеюсь, то, чему вы сегодня научились, пригодится вам в вашей жизни. Не бойтесь творить, тянитесь к прекрасному.