План-конспект мастер-класса: «Пластилинография»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 301 г. Челябинска»

_________________________________________________________________

454085 г. Челябинск, ул. Марченко, 29а, 737-67-36, эл. адрес: dbux301@mail.ru

План-конспект мастер-класса.

«Пластилинография»

Выполнила: воспитатель высшей категории

Федосеева Светлана Николаевна

2019

Тема: «Пластилинография!».

Цель мастер-класса: познакомить родителей воспитанников с не традиционной технологией: «пластилинография», научить выполнять совместно с ребенком картинку в разных технологиях в технике пластилинография.

Задачи мастер класса:

• освоение родителями нетрадиционной техники работы с пластилином;

• обучение участников мастер- класса технике «пластилинография»;

• развивать интерес к нетрадиционным способам рисования и способствовать широкому применению их в домашних условиях.

Ожидаемый результат:

• проявление творчества педагогов в создании лепной картинки с изображением полуобъемных цветов на горизонтальной поверхности, разными способами;

• повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию пластилинографии в работе с детьми.

Материалы и оборудование для педагогов: плотный картон с изображением сюжета, размер А4, набор пластилина, салфетки для рук, доски для лепки, стеки.

Ход мастер-класса:

1. Теоретическая часть:

Уважаемые родители, я предлагаю вам отправится в увлекательное путешествие по удивительной стране Пластилинография.

(В сопровождении медленной музыки.)

«Пластилинография» («графия» - создавать, изображать,

«пластилин» - материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла).

Принцип данной нетрадиционной техники заключается в создании лепной картины с изображением выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.

Основной материал — пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками).

Техника пластилиновой живописи уникальна. Дети с удовольствием самостоятельно придумывают новые цвета и оттенки, используя пластилиновую палитру.

Сегодня я хочу вас познакомить с видами пластилинографии:

Мозаичная пластилинография - изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с помощью шариков из пластилина.

Контурная пластилинография - изображение объекта по контуру, с

использованием «жгутиков».

Прямая пластилинография- изображение лепной картины на горизонтальной поверхности, размазывание и растягивание пластилина по контуру катрины.

Многослойная пластилинография - объемное изображение лепной картины нагоризонтальной поверхности, с последовательным нанесением слоев.

Обратная пластилинография (витражная) - изображение лепной картины собратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура). Использовать для работы пластиковую прозрачную поверхность (прозрачные пластиковые крышки, контейнеры и т. д.).

Для работы можно использовать разнообразный материал (пластиковые и бумажные тарелочки, крышки, салфетки, готовые картинки, силуэты и т.д.).

2. Практическая часть.

На улице весна! Ярко светит солнце! Природа просыпается, появляются почки на деревьях, проклёвывается первая трава.

Я предлагаю сегодня порадовать себя и своего ребенка, создать яркую, красочную и не обычную картинку. Перед работой вам нужно договориться с ребенком о цветах, которые вы будите использовать при работе, используя три вида пластилинографии (мозаичная, контурная и прямая).

Перед тем как вы начнёте создавать свои картины, посмотрите правильное выполнение приёмов нетрадиционной техники лепки. Показать приемы. Объяснить способы работы. Выполнение работы под музыкальное сопровождение.

Прямая пластилинография.

1. Скатывать поочередно детали изображаемого объекта, сначала объемной формы (в виде шарика, колбаски).

2. Располагать их на горизонтальной поверхности.

3. Затем расплющивать, растягивая и размазывая по контуру лепестка.

Мозаичная пластилинография.

1. Скатывать мелкие шарики, нужного цвета.

2. Располагать их на горизонтальной поверхности, заполняя поверхность изображаемого объекта, соответствующего цвета.

3. Слегка прижать.

Контурная пластилинография.

1. Скатать из пластилина колбаски или тонкие жгутики.

2. Последовательно выкладывать длинный жгутик по контуру изображения.

3. Можно заполнить жгутиками другого цвета внутреннюю поверхность изображения.

Занятия пластилинографией представляют большую возможность для развития и обучения детей, так как способствуют:

- развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление,

- развитию воображения, творческих способностей;

- развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей;

- развитию самостоятельности, произвольности поведения;

Эти занятия помогают реализовывать впечатления, знания, эмоциональное состояние в творчестве. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца. Занимаясь пластилинографией, у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо. Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальчиков.

Занятия пластилинографией увлекательны, но требуют большой сосредоточенности и определённого напряжения, поэтому в структуру занятий всегда вплетены физ. минутки, динамические разминки, пальчиковая гимнастика, а также музыкальное сопровождение.

3. Заключение.

В технике пластилинографии можно создать: цветы, растения, насекомых, рыб, животных. Первые успехи в работе вызовут у детей желание создавать тематические картинки сначала под руководством взрослого, а затем в собственном творчестве, что будет способствовать развитию воображения и фантазии.

Эти пластилиновые «сочинения» пронизаны теплом рук художников, которые их создавали, и может быть поэтому они излучают какую-то особенную энергию.

«Дети, конечно, не делаются художниками от того,

что в течении дошкольного детства им удалось

создать несколько действительно художественных образов.

Но в развитии их личности это оставляет глубокий

след, так как они приобретают опыт настоящего

творчества, который в дальнейшем

приложат к любой области труда».

Н. П. Сакулина.

Рефлексия

-Уважаемые родители! Наше путешествие закончилось. Прошу вас показать вашу проделанную работу. Надеюсь процесс работы с пластилином вам понравился, и вы испытали во время нашего путешествия по стране пластилинографии только положительные эмоции.

Спасибо за внимание!