Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа имени Рустема Абзалова с. Алкино-2 муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан
План-конспект мероприятия по химии для 10 класса на тему
«Химическая викторина: знания, умения и навыки в области химии»
Составитель:
Ибатуллина Р.Р учитель биологии и химии МБОУ СОШ с.Алкино-2
I. Цели викторины:
• Проверить и закрепить знания учащихся по основным разделам химии.
• Развивать критическое мышление, умение работать в команде.
• Способствовать интересу к предмету и углубленному изучению химических процессов.
• Укрепить навыки применения теоретических знаний на практике.
Задачи викторины:
1. Провести проверку знаний по основным темам курса химии.
2. Стимулировать учащихся к самостоятельному поиску информации.
3. Развивать навыки работы в команде и коммуникации.
4. Обсудить актуальные вопросы, связанные с химией в жизни человека.
Оборудование:
• Презентация для викторины (слайды с вопросами и ответами).
• Карточки с вопросами для команд.
• Таймер для отслеживания времени.
• Награды для победителей (грамоты, медали).
• Интерактивная доска или проектор для демонстрации вопросов.
• Химические реактивы и оборудование для практических заданий.
II. Структура викторины
2.1. Введение
• Приветствие участников и объяснение правил викторины.
• Разделение учащихся на команды (по 4-5 человек).
• Краткое введение в тему: значение химии в повседневной жизни и ее роль в науке.
2.2. Основные этапы викторины
Этап 1: Теоретические вопросы
• Вопросы по основным разделам химии: неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, аналитическая химия, биохимия.
• Примеры вопросов:
• Что такое атом и молекула?
• Каковы основные группы органических соединений?
• Объясните закон сохранения массы.
• Какие методы анализа веществ вы знаете?
Этап 2: Практические задания
• Проведение простых экспериментов или демонстраций, связанных с теоретическими вопросами.
• Примеры заданий:
• Определите pH раствора с помощью индикатора.
• Проведите реакцию нейтрализации и запишите уравнение реакции.
• Изучите свойства газов (например, реакция между уксусной кислотой и содой).
Этап 3: Интерактивные задания
• Игры и конкурсы: "Угадай вещество", "Химический словарь", "Химические ребусы".
• Примеры заданий:
• Участники должны угадать вещество по его свойствам.
• Составление химических формул из предложенных элементов.
• Решение кроссворда на тему химии.
Этап 4: Заключительный конкурс
• Команды представляют свои результаты и обсуждают, что нового они узнали во время викторины.
III. Подробное описание этапов конкурсов
Этап 1: Теоретические вопросы
Формат: Каждой команде задаются вопросы по очереди. За правильный ответ команда получает баллы.
Примеры вопросов:
1. Неорганическая химия:
Что такое валентность элемента?
Какова формула серной кислоты?
Назовите основные классы неорганических соединений.
2. Органическая химия:
Каковы отличительные признаки углеводородов?
Что такое изомерия? Приведите примеры.
Назовите основные реакции, характерные для алканов.
3. Физическая химия:
Что такое энтальпия?
Объясните понятие равновесия в химических реакциях.
Каковы основные законы термодинамики?
4. Аналитическая химия:
Что такое качественный анализ?
Каковы методы количественного анализа?
Объясните принцип работы спектрофотометра.
5. Биохимия:
Каковы основные классы биомолекул?
Что такое ферменты и какова их роль в организме?
Объясните процесс фотосинтеза.
Этап 2: Практические задания
Формат: Участники выполняют практические задания в группах, используя предоставленные реактивы и оборудование.
Задания:
1. Определение pH:
• Учащиеся получают несколько растворов (уксус, лимонный сок, сода) и индикаторную бумагу. Они должны определить pH каждого раствора и записать результаты.
2. Реакция нейтрализации:
• Проведение реакции между уксусной кислотой и бикарбонатом натрия (сода). Учащиеся записывают уравнение реакции:
CH₃COOH + NaHCO₃ → CH₃COONa + CO₂ + H₂O
• Наблюдение за образованием пузырьков газа.
3. Исследование свойств газов:
Участники проводят эксперимент с выделением углекислого газа при реакции уксуса и соды, фиксируя изменения в объеме газа.
Этап 3: Интерактивные задания
Формат: Игры и конкурсы, направленные на закрепление знаний в непринужденной форме.
1. Игра "Угадай вещество":
Один участник описывает вещество (без его названия), остальные должны угадать, что это за вещество на основе описания его свойств.
2. Химический словарь:
Каждой команде выдается список терминов из химии, которые они должны объяснить другим участникам без использования самих терминов.
3. Химические ребусы:
Участники разгадывают ребусы, связанные с химическими элементами и процессами, например, "Na + Cl = NaCl" (соль).
Этап 4: Заключительный конкурс
Формат: Команды представляют свои результаты и делятся впечатлениями о проведенной викторине.
1. Каждая команда подводит итоги своего участия, обсуждая, что нового они узнали.
2. Ведущий задает дополнительные вопросы для обсуждения, например:
Какие темы были наиболее интересными?
Какой эксперимент произвел наибольшее впечатление?
Рекомендации по дальнейшему изучению
1. Изучение дополнительных материалов по темам, вызвавшим интерес у участников.
2. Проведение дополнительных практических занятий по сложным темам.
3. Подготовка к олимпиадам и конкурсам по химии.
Заключение
Подведение итогов
Обсуждение результатов викторины, награждение победителей.
Выявление сильных и слабых сторон команд.
Рефлексия
Участники делятся впечатлениями о викторине, что нового узнали и какие темы требуют дополнительного изучения.
Список литературы
1. Лаврова И.В., "Органическая химия", Санкт-Петербург: Питер, 2020.
2. Кузнецов А.А., "Химия для старшеклассников", Москва: Наука, 2021.
3. Громова Н.Н., "Основы неорганической химии", Екатеринбург: УрФУ, 2019.
4. Тихомиров А.В., "Химия в жизни", Москва: Высшая школа, 2022.
5. Интернет-ресурсы по химии и образовательные платформы.
157
180 656 
