План конспект ННОД Развитие речи На тему "Встречаем гостей"

этапы

Интеграция образовательных областей

Методические приёмы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Оборудование

Орг. часть

Основная часть

Заключительная

часть

Речевое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Рефлексия

Беседа воспитателя с детьми

Моем руки: ритмично потирать ладошки, имитируя мытье рук.

«Стираем водичку с рук»; пальцы сжаты в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.

«Вытираем руки»: энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем.

Под музыку дети выполняют задание.

По окончании работы воспитатель спрашивает:

Ребята, наша кукла Катя сегодня волнуется. К ней должен в гос­ти прийти ее хороший друг Мишка, а она еще не готова к встрече гостя. Катя не знает, как правильно накрывать стол, просит, чтобы мы с вами ей помогли. Вы не против?

С чего начнем? Что у меня в

руках?

Зачем она мне?

А это что?

Какая она?

Для чего нужна скатерть?

Каким стал стол?

Что будем делать дальше?

Для чего нужна чашка?

Сколько надо чашек?

А почему две?

Ребята, Для чего нужно блюдце?

Для чего нужна ложка?

А в чем мы поставим на стол сахар?

А в чем мы поставим на стол хлеб?

Как можно назвать одним словом все, что мы поставили на стол?

Ребята, мы еще что-то забыли поставить на стол. Вдруг Мишка испачкает руку или немного прольет чай. Чем же ему вытереться?

А в чем мы поставим салфетки?

Молодцы ребята, какой стол красивый накрыли и все во время успели.

А вот и Мишка пришел. Ребята, а когда мы приходим с улицы что нужно обязательно сделать?

Правильно помыть руки. Давайте покажем как это нужно делать:

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

Брызги – вправо, брызги – влево!

Мокрым стало наше тело!

Полотенчиком пушистым

Вытираем ручки очень быстро.

Кукла Катя приглаша­ет Мишку за стол.

Ребята, а пока наши друзья пьют чай давайте не будем им мешать, а лучше разукрасим скатерти сделанные специально для вас. Сделаем их яркими и красивыми.

Ребята, спросите у Мишки, понравилось ему чаепитие?

Ну, а теперь и убирать со стола пора.

А что мы будем делать с грязной посудой?

Зачем мыть посуду?

А что будем делать с грязной скатертью?

Молодцы, все запомнили. А, давайте вспомним, чему мы сегодня научили куклу Катю. Катя благодарит детей.

Ребята я уверена Мишке очень понравилось у нас. И он хочет в благодарность с вами потанцевать.

После танца Мишка с куклой прощаются и уходят.

(Ответы детей).

(Тряпочка)

( Дети

рассказывают, что на столе всегда есть пыль и микробы, но они очень маленькие и их не видно).

(Скатерть)

(Чис­тая, мягкая, нежная, отглаженная, красивая, и т. д.).

(Ею накрывают стол).

(Нарядным, уютным, красивым, праздничным).

(Расставлять чашки).

(Наливать чай).

(Две).

(Чай будут пить двое).

(Ставить чашку, чтобы не испачкать скатерть. Можно наливать чай. На блюдце кладут ложку и т. д.).

(Мешать чай, остужать, размешивать сахар и т. д.).

В сахарнице

(В хлебнице).

(Посуда).

(Сал­феткой).

(В салфетнице).

(Ответы детей)

(Дети спра­шивают).

(Помыть, посушить).

(Чтобы была чистая, чтобы не было мик­робов, чтобы было приятно в следующий раз пить чай и т. д.).

(Постирать, посушить, погладить).

(Ответы детей).

Кукла Катя

Тряпочка

Скатерть

Чашечки

Блюдце

Ложечки

Салфетки

Мишка