СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План конспект. Өсүмдүк органдарынын ички түзүлүшү

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«План конспект. Өсүмдүк органдарынын ички түзүлүшү»

28-сентябрь. 2018-жыл.

28-сентябрь. 2018-жыл.

1-топ . Кызгалдак 2-топ Өсүмдүк, жаныбарлар, адам эмнеден жана кандай көзгө көрүнбөгөн бөлүкчөлөр- Роза 3-топ дөн турат? Ал бөлүкчөлөр кандай касиетке ээ болушат? Пальма 4-топ Алардын кантип окуп үйрөнүүгө болот? Рамашка Орган жана оргагизм эмнеден башталат?

1-топ .

Кызгалдак

2-топ

Өсүмдүк, жаныбарлар, адам эмнеден жана кандай көзгө көрүнбөгөн бөлүкчөлөр-

Роза

3-топ

дөн турат?

Ал бөлүкчөлөр кандай касиетке ээ болушат?

Пальма

4-топ

Алардын кантип окуп үйрөнүүгө болот?

Рамашка

Орган жана оргагизм эмнеден башталат?

Сабактын темасы:  Өсүмдүк органдарынын ички түзүлүшү. Чоңойтуп көрсөтүүчү приборлор.

Сабактын темасы: Өсүмдүк органдарынын ички түзүлүшү. Чоңойтуп көрсөтүүчү приборлор.

Компенеттүүлүктөр   Негизги Предметтик  Окутуунун натыйжасы:  Күтүлүүчү натыйжа:

Компенеттүүлүктөр Негизги Предметтик Окутуунун натыйжасы: Күтүлүүчү натыйжа:

Сабактын этабы Мугалимдин иш-аракети Уюштуруу : Окуучунун иш-аракети   Сабакка окуучулардын көңүлүн бурдурат. Жагымдуу маанай түзүп берет. Үй тапшырмасын текшерүү Сабакка көңүлдөрүн бурушат,мугалимдин айтканын жасашат. Өтүлгөн тема боюнча суроо жана тапшырма текшерүү.(слайд аркылуу) Слайдагы суроолорго жооп беришет жана түшүндүрүп беришет Баалоонун критерийлерин киргизүү: Баалоонун критерийлери боюнча окуучулар өздөрүнүн ойлорун киргизешет   Жаңы теманы өздөштүрүү Топтор менен иштөө   Классты төрт топко бөлүү Окуучулар топтору менен биргеликте иштешет. Топторго таркатылуучу материалдар. Окуучулар төрт топко бөлүнүшөт. Көңул бурушат.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Уюштуруу :

Окуучунун иш-аракети

 

Сабакка окуучулардын көңүлүн бурдурат. Жагымдуу маанай түзүп берет.

Үй тапшырмасын текшерүү

Сабакка көңүлдөрүн бурушат,мугалимдин айтканын жасашат.

Өтүлгөн тема боюнча суроо жана тапшырма текшерүү.(слайд аркылуу)

Слайдагы суроолорго жооп беришет жана түшүндүрүп беришет

Баалоонун критерийлерин киргизүү:

Баалоонун критерийлери боюнча окуучулар өздөрүнүн ойлорун киргизешет

 

Жаңы теманы өздөштүрүү

Топтор менен иштөө

 

Классты төрт топко бөлүү

Окуучулар топтору менен биргеликте иштешет.

Топторго таркатылуучу материалдар.

Окуучулар төрт топко бөлүнүшөт.

Көңул бурушат.

Сабактын тиби: Жаңы теманы өздөштүрүү  Сабактын ресурстары: маалымат булактары, интерактивдүү доска,быйтыкчалар,маркер,лупа, микроскоп  Предмет аралык байланыш: химия,технология

Сабактын тиби: Жаңы теманы өздөштүрүү Сабактын ресурстары: маалымат булактары, интерактивдүү доска,быйтыкчалар,маркер,лупа, микроскоп Предмет аралык байланыш: химия,технология

Топторго берилүүчү суроолор

Топторго берилүүчү суроолор