План-конспект открытого урока «Дикие кошки Приморья» в рамках конкурса "Чудеса земли Приморской" .

План-конспект занятия «Дикие кошки Приморья»

Педагога дополнительного образования МБОУ ДО «ЦВР»

Пожарского муниципального района Смирновой Валентины Петровны.

Экологический театр «ШИПучки», группа «Светлячки», первый год обучения.

Возраст детей: 6 – 8 лет.

Тема: «Дикие кошки Приморья».

Цель: Привлечение внимания учащихся к проблеме сохранения представителей семейства

Кошачьих.

Задачи:

1. Повысить уровень знаний о дальневосточном леопарде и амурском тигре.

2. Развить любознательность, познавательные способности детей.

3. Воспитать бережное отношение к природе, чувство патриотизма.

План занятия:

1. Организационная часть:

• приветствие;

• проверка присутствующих;

• постановка задач занятия.

1. Разминка: «Мы весёлые тигрята».

2. Введение в тему занятия.

3. Объяснение темы занятия:

• рассказ о представителях семейства Кошачьих с демонстрацией иллюстраций;

• беседа об амурском тигре;

• игра «1,2,3,4,5,6 тигрёнок хочет есть»;

• беседа о дальневосточном леопарде;

• игра «Выживает сильнейший».

1. Проверка уровня усвоения знаний. Викторина «Дикие кошки Приморья».

2. Практическая работа. Эскизы мозаики.

3. Подведение итогов. Вывод занятия.

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Здравствуйте, ребята! Наше занятие начинаем с проверки присутствующих (отмечается присутствие детей в журнале). Сегодня мы продолжим знакомство с обитателями Уссурийской тайги. Поднимите, пожалуйста, руки, кто хоть раз отдыхал с родителями в нашем приморском лесу? Наверняка, вы обратили внимание на красоту природы, любовались пейзажами тайги. Этот удивительный мир мы продолжаем познавать.

2. Разминка.

Сейчас проведём физкультминутку «Мы весёлые тигрята». На разминку становись!

(Проводится игра с хоровой декламацией.)

Мы весёлые тигрята (хлопают в ладоши),

Любим лапки поднимать (руки вверх – вниз),

Прыгать, бегать, приседать (выполняют соответствующие движения).

Не мешаем людям жить (качают головой),

Будем с вами мы дружить (подпрыгивают вверх)!

3. Введение в тему.

Ребята, как вы думаете, почему наша тайга называется Уссурийской? (Ответы детей. Помощь педагога.)

Наша тайга называется так потому, что протекает по ней большая река Уссури. Растут в тайге деревья, трава, кустарники, грибы, цветы... Давайте подумаем, кого там ещё не хватает? (Ответы детей.) Правильно! Без птиц, насекомых, животных тайги не бывает. Сегодня мы узнаем о хищниках, напоминающих нашу домашнюю кошку. Не зря они являются представителями семейства Кошачьих.

4. Объяснение темы занятия.

Давайте вспомним, каких животных из семейства Кошачьих, обитающих в наших лесах, вы знаете? (Ответы детей. Помощь педагога.) Да, есть в Уссурийской тайге и амурский тигр, и дальневосточный леопард, и рысь, а также проживает там дальневосточный лесной кот. (Показ иллюстраций с изображением этих хищников.) Они отличаются друг от друга размерами, окраской. Но есть у них много общего. (Ответы детей.) Все они – хищники. Вы правильно заметили: у них чуткий слух, острое зрение, мягкие лапы, усы.

Самый маленький из них – дальневосточный лесной кот. Но от домашней кошки он отличается более крупными размерами (длина тела с хвостом более 1метра), сильными зубами, густой шерстью.

Рысь крупнее лесных котов и самый опасный хищник из представителей семейства Кошачьих в нашей тайге. Отличить её от других диких кошек очень легко: на кончиках ушей у неё чёрные кисточки и короткий хвост. (Во время рассказа педагога дети продолжают рассматривать фотографии и рисунки животных.)

Самая большая кошка в нашей тайге – амурский тигр (он же – уссурийский тигр). Нельзя встретить двух тигров с одинаковым узором на шкуре. Каждый узор неповторим, как отпечатки пальцев у человека. Длина тела с хвостом достигает трёх метров, а вес взрослого самца может превышать 200 килограммов! Его называют «царём» или «хозяином» тайги. По силе с ним может сравниться только бурый медведь. Все тигры хорошо плавают и могут ловить рыбу. Тигр избегает встречи с человеком. Но если вы заметили тигра, то нельзя поворачиваться к нему спиной, убегать, паниковать, залазить на дерево. О настроении тигра можно узнать по положению его ушей. Уши стоят торчком – зверь спокоен. Уши встали параллельно земле – тигр растерян и озадачен. Уши прижаты к затылку – тигр готовится к прыжку! В настоящее время амурских тигров более 500 особей.

(Проводится игра «1,2,3,4,5,6 тигрёнок хочет есть».)

Ход игры:

Считалочкой выбирается ведущий, исполняющий роль тигрёнка. Остальные игроки – кормовая база тигра. Они исполняют роли пятнистых оленей, кабанов, изюбров и других животных. «Тигрёнок» и «животные» расходятся по разные стороны зала. «Тигрёнок» поворачивается спиной к «добыче» и скороговоркой произносит слова: «1,2,3,4,5,6 тигрёнок хочет есть»! В это время «животные» стараются перейти за линию, на которой стоит «тигрёнок». Это их шанс спастись. По окончанию слов «тигрёнок» поворачивается. В этот момент все должны замереть. Кто пошевелился – выходит из игры (считается съеденным). Игра может повторяться несколько раз.

Ребята, познакомимся с ещё одной крупной кошкой – дальневосточным леопардом. Пятна на шкуре леопарда образуют свой неповторимый рисунок. Нельзя встретить двух леопардов с одинаковыми рисунками на шкуре.

Это самая редкая кошка в мире, которая может исчезнуть в природе. В настоящее время дальневосточные леопарды обитают на юге Приморского края и на территории Китая, граничащей с югом Приморского края. Учёные считают, что дальневосточных леопардов осталось не более 40 особей. Леопарды избегают встречи с тигром и прячут от него свою добычу, так как тигр крупнее и сильнее их. Леопард по размерам напоминает крупную овчарку и весит до 70 килограммов. Леопарды охотятся из засады и не могут долго бежать за добычей. Они не ловят рыбу, но охотятся на оленя, косулю, барсука, могут поймать птицу. Для жизни леопард выбирает труднодоступные места: пещеры, ущелья, расщелины в скалах, завалы в лесу. Там же самка прячет своих детёнышей.

(Проводится игра «Выживает сильнейший»)

Ход игры:

Перед началом игры детям объясняется, что леопарды не живут группами, семьями. Каждому нужна своя территория, свой «дом». Выживают самые сильные. Котята живут с мамой 1 – 1,5 года. Потом должны найти свою территорию.

На полу раскладываются небольшие коврики (на один коврик меньше, чем детей в группе). На каждом коврике может стоять только один человек. По команде «Леопард!» дети занимают места. Ребёнок, который не успел встать на коврик, выбывает из игры. По команде «На охоту!» все «леопарды» покидают свои «дома». В это время убирается ещё один коврик и звучит команда «Леопард!». Игра продолжается дальше.

Ребята, что вы можете рассказать о Красной книге? (Ответы детей) Верно, в Красную книгу вносятся редкие и исчезающие виды растений и животных.

В связи с тем, что все представители семейства Кошачьих Приморского края являются редкими животными, а дальневосточный леопард находится на грани исчезновения, они занесены в Красную книгу Приморского края.

5. Проверка уровня усвоения знаний. Викторина «Дикие кошки Приморья».

А сейчас я предлагаю всем поучаствовать в викторине и проверить свои знания.

Если вы знаете ответ на заданный вопрос, поднимите руку.

1. Почему Уссурийская тайга получила такое название?

(По тайге протекает река Уссури)

1. Каких диких кошек, обитающих в Приморском крае, вы знаете?

(Амурский тигр, дальневосточный леопард, рысь, дальневосточный лесной кот)

1. Расположите по росту (по мере возрастания) представителей семейства Кошачьих, обитающих в Уссурийской тайге, начиная с самого маленького.

(Дальневосточный лесной кот, рысь, дальневосточный леопард, амурский тигр)

1. Назовите самую редкую кошку мира.

(Леопард)

1. Отгадайте, о каком хищнике идёт речь: «Окраска жёлтая, рыжевато-коричневая с чёрными или коричневыми пятнами»?

(О леопарде. Учёные считают, что дальневосточных леопардов осталось не более 40 особей, включая и тех, которые обитают в Китае.)

1. Кого из семейства Кошачьих можно назвать самой крупной кошкой?

(Амурского тигра. Он может достигать 3 метра в длину и весить около 300 кг.)

1. Как правильно назвать тигра, обитающего в Уссурийской тайге: «амурский» или «уссурийский» тигр?

(Оба названия верны.)

1. Кого называют «царём» или «хозяином» тайги?

(Амурского тигра.)

1. Что нельзя делать при встрече с тигром?

(Нельзя стрелять, поворачиваться к тигру спиной, убегать, паниковать, забираться на дерево.)

1. Ловит ли дальневосточный леопард рыбу?

(Нет. Кормовая база леопарда: олени, косули, барсуки, могут поймать птицу.)

1. Зачем животным нужна маскирующая окраска?

(Чтобы оставаться незамеченным, уберечься от опасности, ближе подкрасться к добыче.)

1. Можно ли узнать о настроении тигра по положению его ушей?

(Да. Уши стоят торчком – зверь спокоен. Уши встали параллельно земле – тигр растерян и озадачен. Уши прижаты к затылку – тигр готовится к прыжку!)

1. Одинаковы ли узоры на шкуре тигра и леопарда?

(Нет. Нельзя встретить двух тигров или двух леопардов с одинаковыми рисунками на шкуре. Каждый рисунок неповторим, как отпечатки пальцев у человека.)

1. Где прячется самка леопарда с котятами?

(В пещере, ущельях, в расщелинах скал.)

1. Живут ли леопарды семьями?

(Нет. Котята живут с мамой 1 – 1,5 года, а потом ищут свою территорию.)

1. Может ли тигр отнять добычу у леопарда?

(Да, может. Тигр крупнее и сильнее леопарда. Поэтому леопард прячет свою добычу на деревьях и в пещерах.)

1. Как вести себя в лесу?

(Детям без взрослых в лес ходить нельзя! Ходить группой, громко перекликаться и разговаривать.)

Подведение итогов викторины.

6. Практическая работа. Эскизы мозаики.

Ребята, дежурные раздали каждому листы бумаги и карандаши. Сейчас вы нарисуете

амурского тигра или дальневосточного леопарда. Эти кошки занесены не только в Красную книгу Приморского края, но и в Красную книгу России. Изображение этих животных должно быть крупным и цветным.

(Выполнение эскизов мозаики.)

1. Подведение итогов. Вывод занятия.

Наше занятие, посвящённое диким кошкам Приморского края, заканчивается.

Ребята, поднимите руки те, кому было интересно на уроке. А сейчас поднимите руки те, кто узнал для себя что-то новое. (Дети поднимают руки, далее проводится игра «Покажи пальцем».)

Покажите пальцем на того, кто на занятии был самым внимательным? (Показывают.)

Покажите пальцем на того, кто дал больше правильных ответов на вопросы о диких кошках? (Показывают.)

Спасибо всем за работу. До новых встреч!