План – конспект открытого занятия «Осень в озеро глядится» (с применением коррекционных технологий)

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План – конспект открытого занятия

«Осень в озеро глядится»

(с применением коррекционных и технологий)

Дата проведения 18.02.2018 года

Разработчик: педагог дополнительного образования Марченко А.Н

Занятия

Осень в озеро глядится.

Дата проведения.

Цель: закрепить навыки рисования красками; выполнения осеннего пейзажа.

Задачи:

Обучающие:

-научить работать гуашью;

-научить учащихся применять полученные знания на практике.

-учить анализировать свою работу.

Развивающие:

- развивать навыки рисования;

-умение анализировать, последовательность своей работы :

-содействовать развитию творческих способностей личности каждого учащихся;

-развивать у учащихся художественный вкус, фантазию, воображение, желание и умение творчески мыслить.

Воспитывающие:

-воспитание аккуратности, трудолюбия, рациональных приемов работы;

-воспитание эстетического и художественного вкуса, творческого отношения к выполняемой работе;

-воспитание усидчивости, внимательности и точности в выполнении

работ;

Оборудование, материалы: краски, кисти, стаканчик для воды.

План урока:

1.Организующий момент-5мин.

2.Вступительная беседа-5мин.

3.Изучение нового материала-10 мин.

4.Самостоятельная работа-20мин.

5. Итог урока-5мин.

Ход занятия.

Вступительная беседа.

Добрый день! На прошлых занятиях мы с вами уже познакомились с приемами живописи. Сегодня мы их закрепим и вспомним все, что мы уже знаем о живописи. Сегодня мы будем рисовать осенний пейзаж. Осень – щедрая на дары, праздничное, нарядное по цвету время года. Осенью природа всегда красива и торжественна. Чередующиеся желтый, лимонные, оранжевые листья составляют нарядный орнамент. Перед вами стоит задача непросто изобразить осень. а передать ее в отражении воды, проследить каким оно бывает.

Прежде чем приступить к вашей работе я хочу, чтобы каждый из вас подумал, какая будет ваша работа. Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас вложили частичку хорошего в сваю работу.

Изображения осеннего пейзажа.

Поэтапное ведения работы:

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7.

Ход работы:

Ребята приступают к работе, учитель внимательно следит за ходом, при необходимости показывает ребенку на его ошибки.

Итог урока.

Просмотр рисунка и анализ работ.

Правильное цветовое решения.

Оригинальность решение.

Учащиеся приводят рабочие места порядок.