МБУ ДО «ДЮСШ №2» села Ахты Ахтынского района РД
2019-2020 учебный год
План- конспект
Учебно- тренировочного занятия по армспорту
на тему: «Общая физическая подготовка круговым методом».
Тренер – преподаватель: Алискендаров Эльдар Кухмазович
Дата проведения: 17.03.2020 год.
Место проведения: МКУ ДО «Ахтынская ДЮСШ №2», секция армрестлинга в с.Гогаз.
Время проведения: 15.00- 15.45
Цель : Развитие двигательных качеств : выносливости , ловкости , скоростно-силовых, координации.
Задачи :
I. Образовательная
-выработка у учащихся основных способов двигательной деятельности;
- формирование на этой основе жизненно- необходимых двигательных»
умений и навыков
II. Развивающая
- ОФП (совершенствовать общую физическую подготовку для сдачи норм ГТО).
- развитие двигательных качеств скоростно-силовых, выносливости,
ловкости , координации, силы;
- профилактика искривления позвоночника;
III Воcпитательная
- воспитание устойчивого интереса и потребности в систематических
занятиях физическими упражнениями;
воспитание нравственно этических и волевых качеств учащихся средствами физической культуры : трудолюбие , честность , уверенность в своих силах, выдержка и самообладание, сдержанность , коллективизм;
Оборудование и инвентарь:
Содержание урока.
Под общей физической подготовкой (ОФП) понимают учебный процесс, направленный на всестороннее развитие физических качеств человека. В отличие от других видов подготовки в ОФП развитие физических качеств осуществляют с целью достижения и сохранения оптимального уровня общей работоспособности, поддержания высокой функциональной активности и социальной деятельности. Основными задачами, решаемые в процессе ОФП, включая и самостоятельные формы организации занятий, являются:
повышение функциональных возможностей основных жизненно важных систем организма – дыхания, кровообращения, энергообеспечения;
повышение уровня развития основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость - координация);
повышение адаптивных свойств организма к социально - экологическим и климатическим условиям среды обитания человека;
повышение защитных функций организма, устойчивости к психическим заболеваниям, психических напряжениям и стрессам;
обеспечение функциональной готовности человека к профессионально - прикладной физической подготовке, включающей в себя освоение новых форм движений в виде профессиональной деятельности, повышение профессионально заданного уровня специальной работоспособности.
Планирование ОФП осуществляется на основе результатов контроля физической подготовленности занимающихся, по результатам развития основных физических качеств и включает в себя:
выбор физических упражнений по признакам их воздействия на функциональную активность органов и систем организма;
выбор величины нагрузки, ее объема и продолжительности, как в отдельно взятом занятии, так и в системе занятий;
Метод круговой тренировки
Методика круговой тренировки (КТ), материалом для которой служат в основном технически несложные упражнения, в большинстве своем имеют ациклическую структуру. Циклический характер им придается путем серийных слитных повторений. Простота движений позволяет повторять их многократно, а сами движения подбирают по схеме так, чтобы обеспечить последовательное воздействие на основные мышечные группы и дать достаточную нагрузку на все внутренние органы. Повторная нагрузка на следующей станции не должна задействовать с большей интенсивностью группы мышц, несущих на предыдущей станции максимальное усилие. Основу круговой тренировки составляют многократное выполнение предписанных движений, действий в условиях точного дозирования нагрузки и точного порядка ее изменения и чередования с отдыхом. При применении круговой тренировки на занятиях необходимо индивидуализировано подбирать нагрузку, соответствующую уровню способностей и физической подготовленности каждого. Для циклического планирования используются комплексы направленные, в первую очередь, на общефизическую подготовку.
При разработке общей физической подготовки методом круговой тренировки необходимо:
1. Определить конечные цели физических качеств, их развитие на конкретном этапе обучения.
2. Провести анализ упражнений, связать их с учебным материалом, учитывая их положительное и отрицательное значение для того или иного навыка.
3. Комплекс упражнений должен вписываться в определенную часть занятия с учетом степени физической подготовки студентов.
4. Определить объем работы и отдыха на станциях при выполнении физических упражнений с учетом возраста, пола и уровня физического развития.
5. Строго соблюдать последовательность выполнения и перехода с одной на другую, а также интервала между кругами.
6. Использовать наглядные пособия.
Основная сущность круговой тренировки заключается в том, что объем смоделированного комплекса, подлежит нормированному выполнению в строго заданном временном интервале, определенной последовательности, с постепенном переходом к прогрессирующим нагрузкам, с учетом индивидуальных особенностей физического развития.
Ход урока
| Часть урока | Содержание | Дозировка нагрузки | Методические указания |
| Подготовительная часть | Со звонком студенты заходят в зал и строятся в одну шеренгу для осмотра внешней формы, заодно староста назначает дежурного который будет сдавать рапорт. I. Подготовительная часть Построение, приветствие, рапорт, сообщение задач урока. Разминка: 1. Ходьба: - на носках, руки вверх; - на пятках, руки за голову; - с перекатом с пятки на носок, руки на пояс | 5 мин 15 мин 1 круг 0,5 круг 0,5 круг 0,5 круг | До урока вместе с дежурными установить спортивный инвентарь. Обратить внимание на спортивную форму, дисциплину строя. Лопатки соединяем, голову прямо, идем без переката Перекат выполняем активней, осанку держим прямо. |
| Часть урока | Содержание | Дозировка нагрузки | Методические указания |
| | Бег: обычный - приставными шагами, руки на поясе левым (правым) боком - спиной вперед - высоким подниманием бедра - с захлестывание голени назад - прыжками левой (правой) ногой 3. Ходьба 4. ОРУ (общеразвивающие упражнения) в движение - И.П. руки перед грудью 1-2. отведение рук назад 3-4. отведение рук с поворотом туловища влево 5-8. тоже вправо - И.П. правую руку вверх 1-2. отведение рук назад 3-4. тоже с левой рукой - И.П. руки на плечи 1-10. круговое движение в плечевом суставе вперед 1-10 тоже назад 5. ОРУ на месте - построить группу из одной шеренги в «три уступом по расчету» И.П. ноги на ширине плеч, руки на пояс 1-2. наклон туловища влево 3-4 тоже вправо И.П. широкую стойку ноги врозь пальцы в замок кисти наружу. 1-2. наклон к левой ноге 3-4. наклон к середине 5-6. наклон к правой ноге 7-8. прогибание назад И.П. ноги вместе 1-3. круговое движение в коленном суставе влево 4. круговое движение с приседанием И.П. левая нога вперед, руки на пояс 1-4. выпады на левой ноге 5-8. с разворотом на правой ноге Перестроить группу в одну шеренгу II. Основная часть. 1.Разделить студентов на пары «станции» которые будут выполнять общефизические упражнения вместе. 2. Объяснить задание : 1. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу. 2.Поднимание опускание туловища из положение лежа на спине с использованием набивного мяча. 3. Выпрыгивание вверх из положения упор присед. 4. Поднимание опускание спины на тренажере. 5. Прыжки через гимнастическую скамейку. 6. Вращение блинами. Вес 15-20 кг. 7. Отталкивание от гимнастической скамейки. 8. Подтягивание на перекладине. 9. Прыжки на скакалке. 10 Передача набивных мячей | 1 круг 1 круг 1 круг 5 мин 3 подхода 3 подхода 5 мин 3 подхода на 8 счет 3 подхода на 8 счет 3 подхода на 8 счет 3 подхода 25 мин 1 мин 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 30сХ30с ч\з 60 с 2 | Сохраняем дистанцию, отталкиваемся выше смотрим через левое плечо, восстанавливаем дыхание отведение активней, спину держим прямо держать руки прямо, в локтях не сгибать, голову прямо, отведение активней голову держать прямо, амплитуда больше Команда: «три, два, на месте рассчитайсь!» слушаем счет наклон активней, нужно посмотреть через локтевой сустав свои пятки ноги прямые, в коленях не сгибаем, наклон ниже, прогибание сильней амплитуда вращения большая, приседаем ниже голова прямо, присели ниже, спину держим прямо выпады ниже Команда: «На свои места шагом - марш!» Все упражнения выполняются в течение 30 секунд без напряга в среднем темпе. Каждый студент выбирает одному ему посильный темп упражнений. Задача: выполнять упражнения без остановки до конца контрольной времени. Если студент будет спешить и быстро делать он устанет и задание до конца не сделает, если будет медленно, то нагрузка будет недостаточной. Преподаватель говорить время вслух, чтобы студенты ориентировались, сколько времени еще выполнять упражнение. Одна стация состоит из упражнения в 2 подхода по 30 секунд отдых на восстановление организма между подходами 30 секундмежду упражнениями одна минута Приложение |
| Часть урока | Содержание | Дозировка нагрузки | Методические указания |
| Заключительная часть | III. Заключительная часть. 1. Построение, упражнение на расслабление, подведение итогов урока. 2. Игра для переключения внимания: «Счет времени 3. Домашнее задание: - дома выполнить отжимание от пола | 5 мин | Для расслабления дать задание пробежаться по залу в медленном темпе «трусцой» 3 круга Студенты считают про себя 30 секунд и по истечению делают шаг вперед. Выявляем самого точного учащегося. Эта игра развивает ощущение времени. |
Приложение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10