Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 16.04.2024 19:59

Суркова Елена Игоревна

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Метелевская средняя школа"

40 лет

2 070

23 953

Подписчики

Подписки

Местоположение

Российская Федерация, Челябинск

Специализация

История

Обществознание

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План-конспект по Истории России на тему: "Русская Православная Церковь в XVI веке".

Категория: История России

01.02.2022 13:05

Учебник: История России. XVI - XVII века. 7 класс. Пчелов Е.В., Лукин П.В. 3-е изд. - М.: 2017. - 224 с.

Тема: § 6. Русская православная церковь в XVI веке 46

План-конспект по истории

Просмотр содержимого документа
«План-конспект по Истории России на тему: "Русская Православная Церковь в XVI веке".»

План-конспект

Предмет: История России.

Класс: 7

Базовый учебник: Пчелов Е.В., Лукин П.В. История России: XVI-XVII века: учебник для 7 класса. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2016.

Тема урока: Русская православная церковь в XVI веке.

Тип урока: урок освоения новых знаний и учебных действий.

Предметные результаты: объяснять взаимодействие новых отношений между светской и духовной властью в XVI веке, выявлять тенденции их развития, составить схему/план - перечисление решений Стоглавого собора 1551 года, рассказывать об особенностях духовной жизни в России в XVI в.

Метапредметные: уметь давать определения понятий, выделять в тексте главное, проводить сравнения, устанавливать причинно-следственные связи.

Личностные результаты: осознание значения Русской православной церкви в истории России в заданный период.

Методы обучения: Иллюстративно-словесный, практический.

Формы работы: Фронтальная, индивидуальная.

Основное содержание темы, понятия и термины: Стоглавый собор, еретик, ересь, юродивый, патриарх.

Образовательные ресурсы: Учебник, мультимедийное оборудование (проектор, компьютер), презентация к уроку.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.Организационный этап.	Приветствие, организация учебного места.	Приготовились к уроку, приветствуют учителя.
2.Проверка домашнего задания.	Нет домашнего задания после среза знаний.
3. Актуализация знаний. Постановка целей и задач. Мотивация учебной деятельности учащихся	Прочесть суждения, выяснить, о чем идет речь: Она была одной из главных сил, способствующих объединению русских земель. Поддерживала гибкую политику вынужденного союза с Золотой Ордой Александра Невского Вдохновляла Дмитрия Донского на Куликовскую битву. Во время княжеских усобиц открыто выступала за усиление власти великого князя московского. Записать тему урока: Русская православная церковь в XVI веке. Записать план урока.	Высказывают предположения. Записывают план урока
4.Изучение новой темы. .	Вспомнить устройство Русской православной церкви: - митрополит – глава церкви; - епископы – начальники духовенства в отдельных областях страны; - монахи; - приходские священники; - миряне. Работа с учебником, читаем пункт 1 и отвечаем на вопрос: с. 46 Вопрос: Какую роль играла церковь в жизни государства в VXI веке? 1551 г. – Стоглавый собор - запишите решения Собора: Установлено единообразие церковных обрядов; Обязательное следование канонам в иконописи; Контроль над церковными землями со стороны государства; Нормы поведения духовенства Физкультминутка Из курса истории Средних веков вспомним, что такое ересь. Ересь – течение, отклоняющееся от официальной церковной доктрины. Еретик – сторонник ереси. . Работа с учебником: с. 48 Кто такие юродивые? Юродивый – странствующие монахи, религиозные подвижники, целями которых было обличение внешних, мирских ценностей, сокрытие своих достоинств, нищенствование Назовите представителей религиозных ересей, возникших в XVI веке. О чём свидетельствует принятие титула Патриарха митрополитом РПЦ? В каком году это произошло?	Ученик выходит к доске, рисует схему, учитель и ученики ему помогают. Ученики анализируют текст учебника и составляют схему, записывают в тетради. Встать, сделать 2-3 упражнения. Анализируют текст учебника, отвечают на вопросы.
5. Рефлексия.	Задание: Закончите фразу (по выбору) Сегодня я узнал…. Было интересно… Новый урок был о….	Продолжают фразы.
6.Домашнее задание.	Параграф 6, вопросы 1-4 после параграфа.