СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План- конспект по теме урока "Ostern" для 6 класса , второй иностранный язык

Категория: Немецкий язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок проводится не в стандартной форме. К уроку дети готовят дополнительый материал: песни, стишки на немецком языке. Это мотивирует их. Использование ИКТ способствует повышению интереса учеников k изучаемой теме. На данном уроке формируются и развиваются УУД , языковая, речевая, социокультурная компетенция , а также достигается положительный результат метапредметной деятельности.

Просмотр содержимого документа
«План- конспект по теме урока "Ostern" для 6 класса , второй иностранный язык»



МОУ „УВК «Гармония» г. Донецка“ Бабцева Нина Вадимовна, учитель немецкого языка

Тема урока: Feste. Ostern.( авторский урок 6 класс)

Цели урока: Практическая: закрепить лексический материал по сфере общения; повторить употребление сложных имен существительных: der Osterhase, das Osterfeuer, der Osterbaum, die Osterwoche и др; закрепить правила написания поздравительных открыток к праздникам; развивать технику чтения (виразительное чтение); развивать умения аудирования.

Образовательная: углубить знания о традициях страны, язык которой изучается, сравнить с традициями своего народа.

Развивающая: способствовать развитию речевой компетенции, памяти, активного мышления, познавательного интереса, позитивного настроения к обучению.

Воспитательная: прививать интерес к предмету, воспитывать толерантное отношение к традициям народа Германии, любовь к родным традициям. Планируемые метапрeдметные результаты: развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение

Оборудование урока: тематические иллюстрации, ноутбук (слайд-шоу), доска, Quiz “Ostern”, стихи, песни (на немецком ), подарки.

Тип урока: нетрадиционный. Урок-праздник.

Stundenverlauf

I. Beginn der Stunde 1.1. Begrüßung: Gespräch über das Wetter im Frühling (Kalender), und „April“-Gedicht.

1.2. Ziel der Stunde: Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Heute ist eine Feststunde. Wir werden über den Frühling und die Frühlingsfeste sprechen, besonders über Ostern. Also, willkommen zum Fest!

II. Hauptteil

Lehrer: Kinder, seht. Wer ist da? Wer kommt zum Fest? Das ist der Frühling. Wollen wir ihn begrüßen: -Guten Tag, lieber Frühling!

Sch.- Frühling: Ich bin Frühling. Ich bin schön und schenke allen warme Luft, blauen Himmel, heiße Sonne, viele Blumen und gute Stimmung. Ich möchte gerne wissen. Wie heißen meine Monate?

Sch.: März, April, Mai.

Frühling: Sehr gut. Welche Gedichte und Lieder sind euch bekannt?

Sch.1: Der Frühling ist ein Maler

Er malt alles an:

Die Berge und die Wälder

Die Wiеsen und die Felder

Was er nicht malen kann!

(«весна» : Das ist schön, toll)

Sch.2: Schöner Frühling,

komm doch wieder!

Lieber Frühling , komm doch bald,

bring uns Blumen, Laub und Lieder,

schmücke wieder Feld und Wald.

Sch.3: Es blühen Blumen auf dem Feld.

Sie blühen weiß, blau und gelb.

Es gibt nichts Schönes auf der Welt.

Kinder singen:

Ku-cku, Ku-cku

Ruft’s aus dem Wald

Lasset uns singen, tanzen und springen.

Frühling, Frühling wird es nur bald!

Frühling: Danke schön, Kinder. Das ist fein. Das ist toll.

Lehrer: Im Frühling feiern die Menschen in Deutschland viele Feste. Wer kann diese Feste nennen? (дети : der Muttertag, der 8. März, das Ostern).

Lehrer: Richtig. Ostern ist das beliebteste Fest in Deutschland (слайд-шоу) sowie auch in der Stadt Donezk. Ostern hat in Deutschland viele Symbole (показ и называние рисунков, слайдов). Sprecht mir nach: der Osterhase, das Osterfeuer, der Osterbaum, die Osterwoche usw. Oh. Und wer ist das? Das ist wirklich ein Osterhase. Was will er uns erzählen? Was macht er dann?

Osterhase: Hier ein Ei! Dort ein Ei!

Noch ein Ei muss ich verstecken,

muss ich es in ein Nest da liegen (кладет яйцо in ein Nest)

Nun, bin ich fertig. Meine Arbeit habe ich gemacht.

Solch einen langen Weg bin ich gesprungen

Ich bin müde, aber froh. Ich ruhe mich aus (отдыхает).

Lehrer: Liebes Häschen, wir möchten dir einige Gedichte schenken. Hier sind noch deine Freunde.

Osterhase: Das macht mir Spaß!

Osterhase 2: (декламирует )Has, Has, Osterhas“.

Sch.: Osterhas, Osterhas

Komm mal her, ich sag dir was.

Laufe nicht an mir vorbei,

Schenke mir ein buntes Ei.

Osterhase: 3 bunte Eier in dem Nest.

die schenk´ ich dir zum Osterfest (дарит детям яйцо-рисунок)

Lehrer: Lieber Hase! Unsere Kinder wollen erfahren, wie die Deutschen Ostern feiern.

Osterhase: (рассказывает о Пасхe в Германии, - слайд-шоу учителя)

На доске написано: «Freue dich! Christus ist auferstanden».

Osterhase 2: (называет и показывает символы праздника : Osterwasser, Osterfeuer, Osterbaum, Osterspiele, Osterspaziergang). Das Osterfeuer bringt dem Menschen Licht, Wärme, alles Gute und befreit ihn von allem Böse des kalten Winters. Gibt es bei uns auch solche Traditionen? ( дети рссказывают о своих традициях: огне, воде и их значении).

Lehrer: А вы знаете, что есть веснянка, которую поют и в Донецке, и в Германии? (дети исполняют песню «Ku-cku» нем. и укр. ).

Lehrer: Seht, Kinder. Was möchte dieser Hase erzählen?

Hase: (Gedicht) „Zwei kleine Osterhasen…“

Lehrer: Also Kinder, wir haben heute viel Interessantes über Ostern erfahren, nicht wahr? Wer war aber aufmerksamer? Jetzt ist ein Quiz an der Reihe. Wer ist der Klügste?

  1. Wann ist Osten?

  2. Welche Ostersymbole sind euch jetzt bekannt (in Deutschland, bei uns)?

  3. Mit welchen Wörtern begrüßen die Menschen einander zu Ostern?

  4. Was schenken die Menschen einander zu Ostern?

  5. Nennen Sie bitte 7 Wörter mit dem Wort „Ostern“.

Jetzt schreiben wir unsere Glückwunschkarten. Das sind Blätter unseres Osterbaums. und schenken sie einander und unseren Gästen. (Die Kinder schreiben, hängen sie an den Baum, danach bekommt jeder dieses Blatt)

III. Schlussteil:

Lehrer: 1. Unser Fest ist zu Ende. Gefällt euch unsere Stunde? War es interessant? Habt ihr viel Neues erfahren? Usw.

2. Zusammenfassung: Die ganze Welt, Herr Jesus Christ,

(alle Kinder) zur Osterzeit jetzt fröhlich ist.

Wir danken Dir, Herr Jesus Christ.

Du unser Gott und Helfer bist.

Fröhliche Ostern! Alles Gute zu Ostern!

3. Bewerten von Schülern. (Die Kinder bekommen Ostereier aus Schokolade und Noten) 4. Hausaufgabe: Vokabeln lernen, „Ostern in meiner Familie“ (schriftlich und mündlich), Text lesen und übersetzen.

Die Stunde ist zu Ende. Alle sind froh und zufrieden. Das ist die beste Note für alle Lehrer.

Готовимся к Пасхе : Метаурок « OSTERN“: пишем поздравления и пожелания.

Интересные моменты урока

Использование ИКТ в процессе развития умений аудирования

Учимся писать поздравления и украшаем Пасхальное дерево.

Der Frühling kommt zu uns und bringt für uns Ostern mit.

Wie schön ist unser Osterbaum!

So nett ist unser Osterhase!

9






Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!