План-конспект (познавательная деятельность, игра, чаепитие) "В гостях у Кати"

ГОУ «Борзинская специальная (коррекционная) школа-интернат»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

(познавательная деятельность, игра, чаепитие)

ТЕМА: «В гостях у Кати»

Выполнила:

Пазынюк Ю.В., воспитатель.

2019 г.

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой, сформировать понятие «приготовить чай».

Коррекционно-обучающая задача: продолжать учить использовать в речи вежливые слова – спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания; повторить и закрепить названия насекомых.

Коррекционно- развивающая задача: развивать речь, память, внимание.

Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать усидчивость, культуру поведения «в гостях», за столом.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением насекомых, свободное рисование по теме «сладости рисую – конфеты, шоколадки».

Материал: картинки насекомых; чайник, чайная пара по количеству детей; угощение – конфеты, печенье; молочник с молоком.

Организационный момент: Сегодня, дети, мы с вами пойдём в гости к Кате. А как же нужно себя вести в гостях? (прилично, вежливо; нельзя кричать, шуметь, баловаться, ссорится, брать что-то без разрешения). Давайте, дети, для Кати возьмём и подарим свои рисунки. Когда идут в гости, то принято что - то дарить.

Ход.

Катя: Здравствуйте, дети! (дети здороваются) Проходите, гости дорогие! (дети дарят Кате свои рисунки) Спасибо большое за рисунки! Какие красивые они! Усаживайтесь поудобнее на диван, на кресла. Предлагаю вам, ребята посмотреть интересный мультфильм «Муха – Цокотуха».

(просмотр мультфильма)

Понравился вам мультфильм?

А кто это: муха, бабочка, паук, комар? (насекомые)

Какие насекомые вам запомнились из мультфильма?

Чем запомнились?

Какие подарки принесли?

На какое событие собрались гости к мухе?

Давайте теперь поиграем! Я буду вам показывать картинки с насекомыми, а вы называйте кто это.

Игра «Назови насекомое»

Сейчас, дети, проходите мыть руки, а потом я вас буду угощать! (дети проходят мыть руки)

Проходите за стол! Усаживайтесь! Посмотрите, ребята, как я буду готовить чай (дети наблюдают за приготовлением чая, задают вопросы Кате, получают ответы на них; Катя разливает чай в чашки, подаёт их детям).

Берите конфеты, печенье, угощайтесь! Приятного аппетита!

(после застолья дети благодарят Катю, говорят вежливые слова, прощаются)

До свидания, ребята! Всего вам хорошего!