План-конспект. Тема: «Лес – Ягоды»

План-конспект. Тема: «Лес – Ягоды»

Цели. Обогащение словаря по теме; Формирование грамматического строя речи; Развитие связной речи; Развитие зрительно-моторной координации; Развитие мелкой моторики; Развитие познавательной сферы; Развитие психических процессов (памяти, внимание, мышление).

Оборудование. Картинки с изображением ягод, индивидуальные карточки (пункты 3, 9), разрезные картинки

Ход занятия.

1. Оргмомент. «Волшебная дорожка» - Пройти ногами по линии на полу, пальчиками по верёвочке на столе.

2. Рассмотреть вместе с детьми картинки. Познакомить (уточнить) с названия ми ягод. Рассказать, где растут и что готовят из ягод. Закрепить в словаре обобщающее понятие «ягоды».

3. Упражнение «Ягодка лесная, ягодка садовая» - индивидуальные карточки – соединить линиями лесные ягоды с картинкой «лес», а садовые ягоды с картинкой «сад».

4. Физминутка

5. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» - закончить высказывание: подбери и назови как можно больше слов-действий.

Ягоды на веточках (что делают?) – растут, зреют, поспевают, наливаются соком, созревают. Люди в лесу ягоды - …. В корзину ягоды - …. В стакан сок - ….

6. ДИ «Скажи наоборот» - закончить высказывания:

Клубника крупная, а земляника … Крыжовник твердый, а голубика…

Малина сладкая, а смородина…

7. Составить высказывания:

Таня в саду собрала много … (клубники, черной смородины, крыжовника).

Ваня в лесу собрал много … (голубики, красной смородины, земляники).

8. ДИ «Помоги Незнайке» - дополните высказывания Незнайки маленькими словами.

Ягоды рябины растут … дереве.

Ягоды клубники сорвали … веточки.

Кустики черники искали … траве.

Ягоды крыжовника падают … куста.

Ягоды ежевики выложили … корзины.

Ягоды смородины выглядывали … листиков.

9. Упражнение «Что склевал воробей?» - индивидуальные карточки: рассмотрите рисунки. Сравните их и определите, что склевал воробей.

10. ДИ «Разрезные картинки»

11. Итог занятия.