План-конспект урока

Тема урока «Последствия извержения вулканов. Защита населения».

Тип урока – урок изучения нового материала.

Цели:

1. Образовательная - ознакомиться с последствиями извержения вулканов и основными мероприятиями по защите населения от последствий вулканической активности.
2. Развивающая – развивать качества личности безопасного типа поведения, способность к деятельности в условиях извержения вулкана.
3. Воспитательная – формировать чувство ответственности, организованность и инициативность в условиях ЧС.

Задачи:

1. Изучить продукты вулканического извержения.

2. Изучить правила защиты безопасного поведения.

Оборудование: тетрадь, книга, компьютер, дидактический материал.

Ход урока

1. Организация класса.

Здравствуйте. Проверка списочного состава класса, готовности учащихся к уроку.

1. Проверка домашнего задания.

1. Что такое вулкан? (коническая гора, из которой вырывается раскаленное вещество – магма)

2. Что представляет собой извержение вулкана? Как устроен вулкан? 

3. Какие бывают вулканы? (действующие, дремлющие, потухшие)

4. Где встречаются вулканы? (находятся в зонах интенсивной тектонической деятельности в литосфере Земли)

Читаю эпиграф на доске

Поток страстей вулканом извергаясь,
Сжигает все, что встретит на пути.
Остывшим камнем к сердцу прислоняясь,
  С которого ни выйти, ни войти.

1. Сообщение темы и цели урока.

- Учитель: О чем сегодня мы с вами будем говорить на уроке? (дети называют тему урока)

- Что должны вы сегодня узнать на уроке?

- Какая цель нашего урока?

Записываем число и тему урока.

Работа с учебником на стр.51

1. Работа над новым материалом.

Учитель: Наиболее опасными явлениями для человека и окружающей среды при извержении вулканов являются образующиеся при этом продукты извержений вулканов. Вулканы могут извергать: (лавовые потоки, вулканические грязевые потоки, твердые вулканические продукты, палящую вулканическую тучу, вулканические газы).

Они бывают: жидкие, твёрдые и газообразные.

Записываю на доске, а дети в тетрадь, по ходу урока заполним таблицу.

Задание

Учитель: Каждому ряду даю задание Вам нужно:

1 ряд - Выпишите основные виды жидкого вулканического продукта, дав им краткую характеристику (Лава – это изливающаяся при извержении вулкана магма, которая потеряла часть содержащихся в ней газов и водяных паров; базальтовые лавы сохраняют текучесть, остывая до температуры 700 ⁰С. Скорость движения базальтовых лав составляет до 40-50 км/ч; вулканические грязевые потоки, огромные массы воды, грязи, камней и льда сметают всё на своём пути). Стр. 51-52

2 ряд - Выпишите основные виды твёрдого вулканического продукта, дав им краткую характеристику (вулканические бомбы – это обломки породы длиной более 7 см.; вулканические частицы размером менее 2 мм называются пеплом). Стр. 52-53

3 ряд - Выпишите основные виды газообразного вулканического продукта, дав им краткую характеристику (палящая туча, тяжёлая раскалённая туча толкала перед собой плотный сгусток горячего воздуха через несколько секунд после начала извержения вулкана; вулканические газы преобладает водяной пар (95-98%) второе место после водяного пара занимает (углекислый газ CO₂), далее следуют газы, содержащие серу, хлористый водород (HCl). Стр. 54-55

- Прослушивание ответа 1 ряда (записали в таблицу);

- Прослушивание ответа 2 ряда (записали в таблицу);

- Прослушивание ответа 3 ряда (записали в таблицу).

Физминутка

Учитель: Садись ребята, продолжаем работать

Слайд № 11,12

Учитель: Мощное извержение вулкана Ключевская Сопка на Камчатке в сентябре 1994 г. подняло массы пепла на высоту 10-20 км, что затруднило полёты самолётов в тех районах.

Новый всплеск активности вулкана был зарегистрирован в 2003 г

Сейчас просмотрите видеоролик (https://youtu.be/SAlZqnfvplk)

Учитель: Какой вид вулканического продукта мы наблюдали?

Для обеспечения защиты населения от последствий извержения вулканов организуется постоянное наблюдение за предвестниками этого явления.

В районах активного вулканизма созданы специальные станции и пункты, в которых ведётся непрерывное наблюдение за дремлющими вулканами.

Предвестниками извержения являются вулканические землетрясения, которые связаны с пульсацией магмы, продвигающейся вверх по подводящему каналу. Специальные приборы регистрируют изменения наклона земной поверхности вблизи вулканов.

Учитель: Ребята посмотрите на доску, давайте запишем алгоритм действий при извержении вулкана.

1. Прослушать информацию

2. Отключить воду, газ, свет

3. Взять документы

4. Закрыть окна

5. Эвакуироваться

V. Закрепление урока

Рефлексия: игра «Да – нет»

Нужно будет быстро сказать ответ «да» или «нет». Что могут извергать вулканы:

• Прошлогоднюю листву

• Лавовые потоки

• Вулканические грязевые потоки

• Твердые вулканические продукты

• Руины древних зданий

• Палящую вулканическую тучу

• Тополиный пух

• Вулканические газы

VI. Итог урока:

- Какую опасность представляю вулканические грязевые потоки? (они сметают все на своем пути)

- Из каких элементов состоят вулканические газы? (95% водяного пара и углекислого газа, серы и других газов)

- Назовите продукты вулканического извержения? (лавовые потоки, вулканические грязевые потоки, твердые вулканические продукты, вулканические газы, палящая вулканическая туча).

VII. Домашнее задание: § 2.5 читать; изготовить памятку на тему «Защита населения». Сообщение «Кармадонское ущелье».

Выставление оценок