План-конспект урока английского языка Spotlight 7 Тема модуля: Module 4 "In the picture" Тема урока: 4c "Take action" (Действуй!)

План-конспект урока английского языка
(Частично-поисковый метод обучения)

Класс: 7
УМК: "Spotlight 7" (Ваулина Ю.Е., Дули Д. и др.)
Тема модуля: Module 4 "In the picture"
Тема урока: 4c "Take action" (Действуй!)
Тип урока: Урок применения знаний и умений (частично-поисковый метод)

Цель урока: Создать условия для развития умения самостоятельно находить информацию и применять её для решения практической задачи - создания социальной рекламы.

Задачи:

• Предметные:

  • Активизировать лексику по темам "Экологические проблемы", "Общественные действия"

  • Отработать использование структур для выражения побуждения к действию

  • Развивать навыки работы с информацией (анализ, отбор, преобразование)

• Метапредметные:

  • Развивать критическое мышление и умение решать проблемы

  • Формировать навыки проектной деятельности

  • Совершенствовать коммуникативные умения

• Личностные:

  • Воспитывать экологическую сознательность

  • Формировать активную гражданскую позицию

Планируемые результаты:

• Учащиеся смогут анализировать экологические проблемы и предлагать решения

• Смогут создавать persuasive texts (убеждающие тексты)

• Научатся работать в команде для достижения общей цели

Оснащение урока:

• УМК Spotlight 7

• Раздаточный материал (карточки с описанием экологических проблем)

• Мультимедийная презентация

• Листы А3, маркеры, стикеры

• Примеры социальной рекламы (print ads, video commercials)

Ход урока

1. Организационный этап (2 минуты)

• Приветствие

• Создание рабочей атмосферы

• Формулировка темы и целей урока

2. Подготовка к активной деятельности (8 минут)

Этап 1: Погружение в проблему

• Просмотр видеоролика о локальных экологических проблемах

• Обсуждение: "What environmental issues can you see in our community?"

• Brainstorming: Учащиеся называют известные им экологические проблемы

Этап 2: Актуализация опорных знаний

• Работа в парах: сопоставление экологических проблем и возможных решений

• Повторение лексики: pollution, recycling, environment, campaign, awareness

• Повторение грамматических структур для выражения побуждения:

  • We should/must/could...

  • Let's...

  • Why don't we...?

3. Основной этап (25 минут)

Этап 3: Поисковый этап

• Класс делится на группы по 4 человека

• Каждая группа получает карточку с конкретной экологической проблемой:

  • Plastic pollution in parks

  • Water waste in schools

  • Energy overconsumption

  • Air pollution from transport

• Задача для групп:
  "You are members of an environmental organization. Create a social advertising campaign to solve your problem. Your campaign should include:

1. A catchy slogan

2. A poster design

3. A short speech (30 seconds)

4. 3 practical recommendations"

• Роли в группе:

1. Researcher (собирает информацию)

2. Designer (создает визуальную часть)

3. Copywriter (составляет текст)

4. Presenter (готовит презентацию)

Этап 4: Консультационный этап

• Учитель выступает в роли консультанта

• Помогает сформулировать идеи на английском языке

• Предлагает дополнительные ресурсы для поиска информации

4. Презентация результатов (8 минут)

• Каждая группа представляет свою кампанию

• Использует подготовленные материалы (постер, речь)

• Одноклассники задают вопросы после каждой презентации

• Голосование за самую убедительную кампанию

5. Рефлексия и оценивание (2 минуты)

• Обсуждение: "What did we learn today?"

• Самооценка: "How well did I work in my group?"

• Взаимооценка: "Whose campaign was the most persuasive and why?"

Домашнее задание (дифференцированное)

Базовый уровень:
Написать письмо другу, убеждая его присоединиться к одной из экологических акций, представленных на уроке.

Продвинутый уровень:
Создать digital-версию социальной рекламы (можно в формате презентации или короткого видео) и подготовить 2-минутную презентацию для следующего урока.

Критерии оценки групповой работы:

• Соответствие теме и полнота раскрытия проблемы (0-3 балла)

• Языковая правильность (0-3 балла)

• Креативность и убедительность (0-2 балла)

• Качество презентации (0-2 балла)

• Работа в команде (0-2 балла)

Максимальный балл: 12