План-конспект урока информатики по теме «Алгоритмы ветвления на языке Паскаль»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ШКОЛА № 41 ГОРОДА МАКЕЕВКИ»

План-конспект урока информатики по теме «Алгоритмы ветвления на языке Паскаль»

Составитель:

учитель математики,

Богач Светлана Андреевна

2020/2021 уч.год

План-конспект урока информатики по теме «Алгоритмы ветвления на языке Паскаль»

Класс: 9 «а»

Цель урока:

• Образовательная: расширение понятий алгоритма и алгоритмических структур; использование полученной информации при решении задач.

• Развивающая: развитие мыслительных операций, умения анализировать и делать выводы.

• Воспитательная: воспитание дисциплинированности, взаимоуважения, самостоятельности; повышение общекультурного уровня учащихся. 

Задачи урока:

• Повысить интерес к изучению предмета;

• Воспитать навыки быстрого мышления;

• Развить творческую активность учащихся;

• Развить познавательный интерес.

Тип урока: Комбинированный урок

Оборудование: Информатика: учебник для 9 класса/И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 200 с.; презентация к уроку, мультимедийный проектор, экран.

Ход урока.

1. Организационный момент (2 мин)

- Здравствуйте, ребята, садитесь. Давайте проверим домашнее задание, какие у вас возникли вопросы при выполнении заданий?

- Записываем число и тему нашего урока «Алгоритмы ветвления на языке Паскаль» в тетрадях. Прежде чем перейти к новой теме, немного вспомним предыдущий материал.

1. Актуализация знаний (10 мин)

- Что такое алгоритм? Какие существуют свойства алгоритма? (слайд №2)

- Определение линейного алгоритма (слайд №3)

- Объясните мне задачу, представленную на слайде (слайд №4)

1. Открытие нового знания (20 мин)

- А теперь перейдем к новой теме. Для начала познакомимся с определением алгоритма ветвления, запишите его в тетрадь. (слайд №5)

- Схема составления программы: если условие выполняется, программа заканчивается, если же нет, она проверяет другое условие. Запишите ее в тетрадь, а также особенности алгоритма (слайд №6)

- Что ж теперь давайте разберем программу и посмотрим как же работает наша программа. Начнем с блок-схемы, есть ли у вас вопросы по ней? (слайд №7)

1. Закрепление материала (5 мин)

- Теперь предлагаю вам такую задачу, давайте обсудим код ее решения. Задача очень важная, особенно тем, ребятам, которые сдают экзамен по информатике, так как оно встречается под №15.1 (слайд №8)

1. Рефлексия деятельности (1 мин)

- Оцените свою работу на уроке: Сегодня на уроке мы повторили…
Я бы похвалил себя…
Мне было трудным…
На уроке мне понравилось…

1. Домашнее задание (2 мин)

- Запишите, пожалуйста домашнее задание: предлагаю вам попробовать решить задачу ОГЭ, как раз о том, что я говорила ранее. (слайд №9)