Тема урока: Общественное движение при Александре I. Восстание на Сенатской площади и его значение
Цель: показать обучающимся причины зарождения, идейные основы и основные этапы эволюции общественного движения в стране в первой четверти XIX в.
Задачи: сформировать представления об идеях, целях, членах тайных обществ, а также о ходе и итогах восстания декабристов;познакомиться с личностями, входившими в тайные общества;
проанализировать основные идеи документальных проектов устройства России; показать обучающимся причины зарождения организованного общественного движения в России; дать характеристику первых тайных обществ;проследить ход и итоги восстания, а также дальнейшую судьбу декабристов ..
План урока
Зарождение организационного общественного движения.
Первые тайные общества.
«Конституция Н. Муравьева» и «Русская правда» П. Пестеля.
Династический кризис.Выступление 14 декабря 1825 г.
Суд над декабристами. Значение восстания.
Основные понятия и даты: 1816-1818 гг. – Союз спасения.
1818-1820 гг. – Союз благоденствия.
1821-1825 гг. – Северное и Южное общества.
14 декабря 1825 г. – восстание декабристов на Сенатской площади.
Ход урока
Орг. момент.
Вступительное слово учителя:
Урок мне хочется начать поэтическими строчками замечательного поэта. Вслушайтесь в них. Подумайте, кому они посвящены, кто их автор.
Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье,Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.Несчастью верная сестра,Надежда в мрачном подземелье
Разбудит бодрость и веселье,Придет желанная пора:Любовь и дружество до вас
Дойдут сквозь мрачные затворы,Как в ваши каторжные норы
Доходит мой свободный глас.Оковы тяжкие падут,
Темницы рухнут — и свобода Вас примет радостно у входа,
И братья меч вам отдадут.А.С. Пушкин.
- Кому посвящено это стихотворение?(декабристам)
- Кто автор этот строк?- Ребята, а знаете ли вы, кто такие декабристы?
- Известно ли вам что- нибудь о них?
- Я не случайно прочитала эти строки в начале урока. А.С.Пушкин написал это послание своим опальным друзьям и передал его им женой декабриста Муравьева в далекую Сибирь.
Тема нашего урока: Общественное движение при Александре 1. Восстание на Сенатской площади и его значение.- Внимательно вдумайтесь в тему урока. Чем сегодня мы будем заниматься? Что сегодня мы узнаем?
- На уроке мы познакомимся с причинами возникновения и программами (целями) тайных обществ, - А сейчас мы перенесемся с вами в тот далекий ХIХ век, в эпоху царствования Александра I: не простое время для России: непобедимый Наполеон и его полумиллионная армия были разбиты, но победа досталась ценою больших потерь. Постепенно налаживается жизнь: в экономике крепнет капиталистический уклад, дворяне расширяют свои привилегии, а крестьяне по-прежнему находятся в крепостной зависимости.
О начале правления Александра I А.С. Пушкин писал: «Дней Александровых прекрасное начало . . . »
III. Актуализация знаний учащихся
- Какие надежды возлагал на Александра I русский народ?
IV. Изложение нового материала.
Учитель: Война 1812 г. вызвала патриотический подъем всех слоев российского общества, способствовала росту национального самосознания. Однако послевоенная действительность, сохранение самодержавия и крепостничества побуждали молодые умы искать возможности в преобразовании общества.Все ждали реформ, но УВЫ…
Пребывание за границей позволило передовым представителям русского офицерства познакомиться с идейными течениями и политическими учреждениями европейских стран. Многие из которых приобщились к масонским организациям (новый термин, пометьте в словарь: Масоны- члены религиозно- политической организации, которая своей целью провозглашает объединение человечества.). По возвращении в Россию ими еще острее ощущалась отсталость общественного строя.
Причины образования тайных обществ (Записываем в тетрадь)
1. Война 1812г. и связанный с нею мощный патриотический подъем, охвативший все русское общество.
2. Заграничные походы русской армии 1813-1815гг. и знакомства офицеров с политическим устройством европейских государств.
3. Чтение сочинений европейских мыслителей эпохи Просвещения.
4. Крепостное право, военные поселения.
5. Революционные события в Западной Европе.
УчительВ 1816 г. в Петербурге возник «Союз спасения» (с 1817 г.- «Общество истинных и верных сынов Отечества»). В него входили молодые дворянские офицеры А.Н. Муравьев, С.П. Трубецкой, И.Д. Якушкин и др., около 30 человек. Своими целями декабристы ставили уничтожение самодержавия и крепостного права. В 1818 г. был образован «Союз благоденствия». В его уставе содержались требования ликвидации военных поселений, ликвидации крепостного права, введения конституционного правления. В эту организацию входило около 200 человек.
Члены тайных организаций пытались воздействовать на общество легальными средствами, в том числе личным примером: освобождали своих крестьян, вели просветительскую работу. Усиление правительственного контроля над жизнью общества сделало какую-либо легальную деятельность невозможной. «Союз благоденствия» был распущен. Вместо него возникли две тайные организации: в 1821 г. было создано Южное общество в Тульчине, а в 1822 г. Северное общество в Петербурге.
Руководителем Южного общества стал П.И. Пестель. Он составил программу общества, которую назвал «Русская правда». В ней Россия провозглашалась республикой; законодательная власть принадлежала однопалатному парламенту - Народному вече, которое избиралось всеобщим голосованием мужчин, достигших 20-летнего возраста; исполнительная власть передавалась Державной Думе, состоявшей из пяти членов, избирающихся на 5 лет. Ежегодно один из них заменялся. Сословное деление общества ликвидировалось. Провозглашались гражданские свободы слова, печати, вероисповедания. Крепостное право отменялось. Вся земля делилась на две части - общественную и частную. В общественный фонд передавалась конфискованная часть помещичьей земли.
В начале 1820-х гг. программу Северного общества декабристов – «Конституцию» – подготовил Н.М. Муравьев. «Конституция» предполагала установление в России конституционной монархии; законодательная власть принадлежала двухпалатному парламенту – Народному вече (состояло из двух палат: Верховной думы и Палаты народных представителей); исполнительная власть принадлежала императору, его функции ограничивались. Он имел право задержать принятие закона и вернуть его на повторное рассмотрение; являлся верховным главнокомандующим, но не мог начинать войну или заключать мир. Избирательное право ограничивалось имущественным цензом. Крепостное право отменялось, помещичья собственность на землю сохранялась, а крестьянам предполагалось раздать по две десятины пахотной земли.
Реализовать свои планы декабристам не удалось. Участники декабристских организаций сочли благоприятной для выступления ситуацию междуцарствия, возникшую в связи со смертью Александра I. Период с 19 ноября по 14 декабря 1825г. носил название междуцарствие, т.к. Александр I внезапно скончался осенью 1825г., а нового царя еще не было. Императором должен был стать брат Александра I- Константин, который в это время был наместником в Польше. Он устно отрекся от трона, а манифест об этом не был издан. После издания манифеста Николай I стал царем. «Переприсяга» новому императору была назначена на 14 декабря 1825г.
В ходе восстания на Сенатской площади 14 декабря 1825 г. выяснились неготовность организации к выступлению, отсутствие четкого плана, должной координации действий.
Сказалось стремление большинства восставших избежать кровопролития. Растерявшиеся в первый момент власти использовали пассивность восставших и сумели переломить ход событий в свою пользу с помощью пушек. Было разгромлено и восстание Черниговского полка на юге страны.
В первые годы после подавления восстания на Сенатской площади, несмотря на стремление Николая I не допустить распространения вольнолюбивых идей и сделать невозможным развитие общественного движения, идеи декабристов по-прежнему находили своих сторонников. Возникшие кружки выслеживались полицией, а их участники сурово наказывались.
V. Первичное осмысление и применение изученного.
Беседа с обучающимися. 1) Когда были созданы Южное и Северное общество?
2) Назовите авторов программ этих обществ. 3) Сравните положения программ Северного и
Почему декабристы потерпели поражение? – проверка задания по рассказу учителя.
Учитель: - Ребята, как вы думаете, имело ли шанс восстание декабристов на победу?
Вывод уч-ся:- Восстание было обречено, потому что не было опоры на народные массы.
Учитель: - Блестящие офицеры говорили о Конституции, о западных правах и свободах, но простые люди не понимали, что это такое и не поддержали восставших.
В результате, еще многие десятилетия в России сохранялись дикие средневековые нравы. К примеру, одно из самых бесчеловечных из них - крепостное право было отменено лишь в 1861 году- спустя почти 36 лет после вооруженного восстания на Сенатской площади.
Так закончилось восстание декабристов, но оно вдохновило на борьбу следующие поколения борцов за свободу - дворян-разночинцев и народников.
Во глубине сибирских руд
храните гордое терпенье
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.
Учитель: Оценка Пушкина не единственная. Общество по-разному отнеслось к восстанию на Сенатской площади. Нет однозначных оценок и в наши дни.
Но во всех отзывах есть уважение к идеям декабристов, многие с уважением отнеслись к этим людям, даже, порой, не разделяя их мнения. Творчество декабристов нашло отклик в трудах последующих поколений.
Закрепление:
Кто такие декабристы? (дворяне-офицеры, которые в декабре 1825 г. организовали восстание с целью уничтожения самодержавия, крепостного права, демократические преобразования)
С чьими именами связано это понятие? (Николай 1, Каховский, Якубович, Пестель и др.)
Рефлексия.
Домашнее задание: пар.9, уроки и значение восстания декабристов - письменный ответ. Подготовить сообщение по одной из тем:
Суд над декабристами
Жены декабристов
19 528
1 852 
