План-конспект урока "My house"

Целеполагание для ученика

Целеполагание для учителя

1. Познакомиться с лексическими единицами по теме «Мой дом».

2. Развивать умение монологической речи, развивать внимание и мышление.

3. Учиться проводить рефлексию

Коррекционные, социализирующие цели:

• Формировать интерес к стране и культуре изучаемого языка;

• Развивать наблюдательность, речь ученика;

Развитие УУД.

• Развивать навыка работы с учебником.

• Развивать навык ведения диалога этикетного характера в ситуации бытового общения.

• Развивать навык иноязычной коммуникативной компетенции.

Предметные цели.

• Помочь обобщить знания по теме «Мой дом».

• Расширить знания о культуре и стране изучаемого языка.

Этапы урока, форма, краткое содержание

Дидактическое оснащение

Деятельность учащихся, рефлексия

1. Организационный момент

Проверка готовности к у року. Эмоционально-психологический настрой на урок

1. Речевая разминка

Скороговорка на доске

Учащиеся повторяют речевую гимнастику за учителем, знакомятся с новой скороговоркой

1. Введение и закрепление нового материала

1.Работа со словарем

2.Работа с учебником

Ученики повторяют ранее изученные слова и выражения, а новые выписывают в словарь

1. Усвоение и употребление в устной речи новых лексических единиц

Карточки с описанием предметов.

Ученики получают карточки с описанием предмета в классе: один из учеников подходит к доске, другие учащиеся читают ему описание. Тот ученик, который у доски, должен определить и показать предмет

1. Физминутка

Музыкальное сопровождение

Ученики исполняют песню, одновременно выполняя действия

1. Закрепление и обобщение полученных знаний

Образец диалога в учебнике

Ученики составляют диалог по образцу

1. Контроль и самопроверка знаний

1.Карточки с QR-кодами

2.Телефон учителя с приложением Plickers

3.Проектор

4.Ноутбук

Ученики отвечают на вопросы тестирования при помощи карточек

1. Подведение итогов занятия. Рефлексия

1.Проектор

2.Ноутбук

Ученики самостоятельно анализируют свою работу и работу одноклассников по результатам тестирования, выведенных на доске.

1. Выставление оценок и домашнее задание

Ученики получают оценки и домашнее задание

Этапы урока

Приветствие, настрой учащихся на урок, определение задач на уроке

Дифференциация, индивидуальная работа учащихся

Организационный момент

Приветствие. Диалог дежурного. Определение темы и целей урока

Ученики определяют тему по картинке на экране, составляют цели урока из кусочков предложений

Речевая разминка

Артикуляционная гимнастика. Скороговорка

Ученики повторяют речевые упражнения за учителем. Затем несколько учеников читают скороговорку с дочки на скорость.

Введение и закрепление нового материала

Работа у доски. Учитель записывает новые слова с транскрипцией и переводом на доске

Ученики записывают слова в словарь

Усвоение и употребление в устной речи новых лексических единиц

Учитель раздает карточки, в которых описано несколько предметов, находящихся в классе.

Один ученик выходит к доске, другой читает ему описание. Ученик у доски должен угадать предмет по описанию и показать его

Физминутка

Учитель включает песню и выполняет движения в соответствии словам

Ученики слушают песню, подпевают и выполняют движения в соответствии словам песни

Закрепление и обобщение полученных знаний

Учитель следит за работой учеников в классе. Слушает несколько составленных диалогов

Ученики читают диалог в учебнике по ролям. После чего составляют собственные диалоги по образцу с соседом по парте

Контроль и самопроверка знаний

Для оперативного контроля знаний учитель использует компьютерное тестирование с помощью интерактивной технологии Plickers

Ученики используют карточки с QR-кодами для ответов на тестирование

Подведение итогов. Рефлексия

Учитель предлагает оценить ученикам их успех в работе на уроке

Ученики анализируют свою работу на уроке. При помощи карточек с QR-кодами оценивают себя

Выставление оценок и домашнее задание

Комментирование и выставление оценок.

Домашнее задание: выучить новые слова к диктанту, составить с ними предложения.