Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 27.04.2024 11:58

Ященко Игорь Валентинович

учитель математики, физики и информатики и ВТ

51 год

1 044

47 793

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Москва

Специализация

Информатика

Математика

Физика

Алгебра

Геометрия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План-конспект урока по теме: «Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования».

Категория: Информатика

20.05.2023 14:33

План-конспект урока информатики 8 класс по теме:

«Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования».

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока по теме: «Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования».»

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель МО

математического цикла___

(предмет МО)

_______________/ /

(подпись, инициалы и фамилия)

«___» марта 20__ г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: «Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования».

Предмет: информатика и ВТ 8 класс
Класс: 8А,Б, В.
Планируемая дата проведения урока: «__» марта 20__ г.

5. Цель урока: обобщение и систематизация представлений учащихся о программировании на языке Паскаль; проверка знаний учащихся по теме «Начала программирования».

6. Планируемые результаты урока:

Предметные:

Знать: этапы решения задачи на компьютере, типы данных, различные варианты программирования циклического алгоритма, правила вычисления суммы элементов массива. Иметь представление о языке Паскаль, об алфавите и словаре языка, о структуре программы, об операторе присваивания, об операторах ввода и вывода, об условном операторе, о составном операторе и многообразии способов записи ветвлений, о массиве, знать его описание и заполнение, вывод, о последовательном поиске в массиве, о сортировке массива.

Уметь: записывать вспомогательный алгоритм в языках программирования с помощью подпрограмм.

Формировать умения и навыки применять полученные знания для решения задач.

7.Тип урока: закрепление изученного материала

8. Формы работы учащихся: Индивидуальная, коллективная, парная.

9. Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, интерактивная доска.

Содержание урока:

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время в мин.
1	2	3	4	5	6
1	Организационный момент.		Цель работы сегодня научиться анализировать фотографии треков заряженных частиц, фотографированных в камере Вильсона, пузырьковой камере и фотоэмульсии. Оборудование: фотографии треков заряженных частиц, полученных в камере Вильсона, пузырьковой камере и на фотоэмульсии.		2
2	Актуализация знаний		1)проверка изученного материала по вопросам , 2) визуальная проверка выполнения домашнего задания 3) рассмотрение заданий, вызвавших затруднения при выполнении домашнего задания.	Беседа по вопросам	15
3	Закрепление изученного материала		Краткая беседа по основным понятиям темы «Начала программирования». - язык программирования Языки программирования — это формальные языки, предназначенные для записи алгоритмов, исполнителем которых будет компьютер. - программа Записи алгоритмов на языках программирования называются программами. - этапы решения задачи на компьютере 1) постановка задачи; 2) формализация; 3) алгоритмизация; 4) программирование; 5) компьютерный эксперимент. - типы данных Целочисленный. Вещественный. Символьный. Строковый. Логический. - оператор присваивания Основное преобразование данных» выполняемое компьютером - присваивание переменной нового значения, что означает изменение содержимого области памяти; оно осуществляется оператором присваивания, аналогичным команде присваивания алгоритмического языка. Общий вид оператора: := - оператор write Для вывода данных из оперативной памяти на экран монитора используются операторы вывода write и writeln. - оператор read Для ввода в оперативную память значений переменных используются операторы ввода read и readln. - условный оператор При записи на языке Паскаль разветвляющихся алгоритмов используют условный оператор. Его общий вид: if then else Для записи неполных ветвлений используется сокращённая форма условного оператора: if then - составной оператор Если при некотором условии требуется выполнить определённую последовательность операторов, то их объединяют в один составной оператор. Конструкция вида: begin end называется составным оператором. - операторы цикла Цикл с заданным условием продолжения работы (цикл-ПОКА) программируется в языке Паскаль с помощью оператора while. Общий вид оператора: while do . Цикл с заданным условием окончания работы (цикл-ДО) программируется в языке Паскаль с помощью оператора repeat. Общий вид оператора: repeat until . Цикл с заданным числом повторений (цикл-ДЛЯ) программируется в языке Паскаль с помощью оператора for. Его общий вид: for := to do .	учащиеся открывают тетради, записывают число, тему урока.	18
4.	Зачет		Тест «Начала программирования» 9 класс 1. Разработчиком языка Паскаль является: а) Блез Паскаль б) Никлаус Вирт в) Норберт Винер г) Эдсгер В. Дейкстра 2. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль? а) латинские строчные и прописные буквы б) служебные слова в) русские строчные и прописные буквы г) знак подчёркивания 3. Какая последовательность символов не может служить именем в языке Паскаль? a) __mas б) maS1 в) d2 г) 2d 4. Вещественные числа имеют тип данных: a) real б) integer в) boolean г) string 5. В программе на языке Паскаль обязательно должен быть: а) заголовок программы б) блок описания используемых данных в) программный блок г) оператор присваивания 6. Какого раздела не существует в программе, написанной на языке Паскаль? а) заголовка б) примечаний в) описаний г) операторов 7. Языковые конструкции, с помощью которых в программах записываются действия, выполняемые в процессе решения задачи, называются: а) операндами б) операторами в) выражениями г) данными 8. Разделителями между операторами служит: а) точка б) точка с запятой в) пробел г) запятая 9. Описать переменную — это значит указать её: а) имя и значение б) имя и тип в) тип и значение г) имя, тип и значение 10. В данном фрагменте программы: program error; begin SuMmA:=25-14; end. ошибкой является: а) некорректное имя программы б) не определённое имя переменной в) некорректное имя переменной г) запись арифметического выражения 11. Какая клавиша нажимается после набора последнего данного в операторе read? а) Enter б) точка с запятой в) пробел г) Ctrl 12. При присваивании изменяется: а) имя переменной б) тип переменной в) значение переменной г) значение константы 13. Для вывода результатов в Паскале используется оператор а) begin б) readln в) write г) print 14. Для вычисления квадратного корня из х используется функция: а) abs (x) б) sqr(x) в) sqrt (x) г) int (x) 15. Для генерации случайного целого числа из интервала [10, 20) необходимо использовать выражение: а) random20 б) random(20) в) random(10)+10 г) random(10) 2 16. В каком из условных операторов допущена ошибка? а) if b=0 then writeln ('Деление невозможно.’); б) if a в) if ab then max:=a else max:=b; r) if (ab) and (b0) then c:=a+b; 17. В условном операторе и после then, и после else нельзя использовать: а) оператор вывода б) составной оператор в) несколько операторов г) условный оператор 18. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: а:=100; b:=30; а:=а-b3;* if ab then c:=a-b else c:=b-a; a) 20 б) 70 в) -20 г) 180 19. Условный оператор if a mod 2=0 then write ('Да') else write ('Нет') позволяет определить, является ли число а: а) целым б) двузначным в) чётным г) простым 20. Какого оператора цикла не существует в языке Паскаль? а) for б) while в) repeat...until г) loop 21. Цикл в фрагменте программы р:=2; repeat р:=р0.1 until p* будет исполнен: а) 0 раз б) 1 раз в) 2 раза г) бесконечное число раз 22. Цикл в фрагменте программы а:=1; b:=1; while a+b begin a:=a+1; b:=b+2 end; выполнится: а) 0 раз б) 2 раза в) 3 раза г) бесконечное число раз 23. Определите значения переменных s и i после выполнения фрагмента программы: s:=0; i:=5; while i0 do begin s:=s+i; i:=i-1; end; а) s = 0, i = -1 б) s = 5, i = 0 в) s = 15, i = 5 r) s = 15, i = 0 24. Выберите фрагмент программы, в котором ищется произведение 12345: a) p:=0; i:=1; while i б) p:=1; i:=1; while i в) р:=1; i:=1; while i end; r) p:=1; i:=1; while i5 do begin p:=pi; i:=i+1 end; 25. В данном фрагменте программы s:=0;* for i:=1 to 10 do s:=s+2i;* вычисляется: а) сумма целых чисел от 1 до 10 б) сумма чётных чисел от 1 до 10 в) удвоенная сумма целых чисел от 1 до 10 г) сумма первых десяти натуральных чётных чисел 26. Имеется описание: var с: array [1..20] of integer; Для хранения массива с будет отведено ... последовательных ячеек памяти объёмом ... байтов. а) 40, 20 б) 20, 320 в) 20, 40 г) 20, 20 27. Чему равна сумма элементов а[1] и а[4] массива, сформированного следующим образом. for i:=1 to 5 do a[i]:=i(i+1);* a) 30 б) 5 в) 22 г) 40 28. Массив описан следующим образом: const b: array [1..5] of integer = (1, 2, 3, 5, 11); Значение выражения b[5]b[4]-b[2]-b[3]b[1] равно: a) 50 б) 15 в) -11 г) 22 29. Для записи вспомогательных алгоритмов в языке Паскаль используются: а) массивы б) составные операторы в) процедуры и функции г) операторы и операнды 30. Между формальными и фактическими параметрами следует соблюдать соответствие: а) по типу параметров б) по количеству параметров в) по порядку следования параметров г) по всему, перечисленному в пунктах а-в
4.	Итоги урока		Подведение итогов выставление оценок.		3
5	Домашнее задание		Повторение теоретического материала		2
27.03.2019 Учитель _______________________________ Ященко И.В.