План-конспект урока по теме: «Построение изображения в собирающей линзе»- 8 класс

План-конспект урока по теме:

«Построение изображения в собирающей линзе»

8 класс

(Открытый урок с демонстрационным оборудованием

разработка учителя физики: Романченко В.Л.)

Цели урока:

обучающие:

сформировать умение строить изображение при помощи собирающей линзы, исследовать размеры и характер изображения

развивающие:

развивать умение учащихся высказываться на заданную тему;

развитие познавательного интереса, внимания;

совершенствование умственной деятельности, умение наблюдать, сопоставлять, сравнивать

воспитательные:

воспитание умения высказывать свое мнение и слушать других;

формирование интереса к изучаемому предмету.

Ход урока:

I. Оргмомент (3 мин)

I I. Вступление – объявляется цель урока

I I I . Опрос

а) 1. Что называют линзами?

2. Какие бывают линзы?

3. Где применяют линзы?

б) Тест – на отдельных листочках (рисуноки-на доске):

I . I I.

4 2

1 2 3 3 1 4

1. Проставтье на листе цифру, обозначающую главный фокус линзы

2. Проставтье на листе цифру, обозначающую оптический центр линзы

3. Проставьте на листе цифру, обозначающую двойной фокус линзы

4. Проставьте цифру, обозначающую оптическую ось линзы

в) Проверка ответов - устно

IV. Новая тема

1. С помощью линз можно не только собирать или рассеивать лучи света, но и получать различные изображения предмета

2. Выполним построение, используя три луча

а) Учитель –на доске:

А1 1) Мнимое А 2) Увеличенное 3) Прямое 4) С той же стороны 2F В1 F В 0 F 2F

Такое изображение получают в лупе

б) Вызвать к доске – 1 ученик (проговаривает свойства)

Применяют: в киноаппаратах, диапроекторах (перевернутое)

в) Класс строит – самостоятельно, 1- ученик характеризует

Применяют: в фотоаппаратах, в телескопе, в бинокле.

Учитель: Итак, мы узнали как строятся лучи и получаются изображения предметов на экране.

V. Фронтальный эксперимент

Оборудование: линзы, экраны, линейки, (свечи)

Задание: 1) определить фокус линзы (F=…. см)

2) получить четкое изображение предмета (окна) на экране. Охарактеризовать его.

Если позволит время – дополнительно:

3) получить изображение горящей свечи на экране. Охарактеризовать его.

VI. Итоги урока

1. Учитель: мы научились получать разные изображения предмета на экране и узнали, что характер изображения зависит от расстояния м/д линзой и предметом.

2. Оценки.

VII. Д/З § 67, Упр.34 (1;3;4)