План-конспект урока по теме "Средства индивидуальной защиты населения при ЧС"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 им.Героя Советского Союза А.Н.Кибизова г.Дигоры Дигорского района

План-конспект урока

по теме:

«Средства индивидуальной защиты населения

при ЧС природного и техногенного характера»

в 11 классе

Подготовил:

учитель ОБЖ

Биткин В.А.

2016г.

Цель урока:

Сформировать у учащихся представление о средствах индивидуальной защиты (СИЗ) органов дыхания и кожи, изучить правила их использования и привить практические навыки использования СИЗ.

Задачи урока:

1. Образовательные:

- Изучить назначение и виды средств индивидуальной защиты населения.

- Изучить правила пользования индивидуальными средствами.

1. Развивающие:

Уметь пользоваться индивидуальными средствами защиты органов дыхания (противогазами, респираторами), средствами защиты кожи (ОЗК) и индивидуальными медицинскими средствами.

3. Воспитательные.

Воспитание дисциплинированности и чувства ответственности за себя, своих близких через изучение правил поведения в чрезвычайных ситуациях, когда необходимо применение индивидуальных средств защиты органов дыхания.

Оборудование:

 компьютер, экран, проектор, противогазы ГП-5, ГП-7, респиратор, ОЗК, ватно- марлевые повязки, АИ – 2, ИПП – 8;

плакаты, иллюстрирующие устройство и принцип действия индивидуальных средств;

презентация и видеофрагмент по теме;

учебник (Смирнов А. Т. И др. Основы Безопасности Жизнедеятельности 10 класс М. 2000.).

Дидактические материалы: карточки с заданиями для учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: групповая, практическая работа.

Ход урока:

1. Организационный этап.

Приветствие учащихся. Введение в тему урока.

2. Актуализация знаний.

- Какие способы защиты населения при ЧС вы уже знаете?

Видеофрагмент из сайта: Видео по запросу средства защиты дыхательных путей...Яндекс. Видео- средства защиты дыхательных путей.

- Какие средства индивидуальной защиты органов дыхания вы узнали из просмотренного фрагмента?

- Попробуйте сформулировать тему изучения нашего урока?  (выслушиваются версии учащихся -  «Средства индивидуальной защиты населения»)

- Молодцы, ребята! Мы должны знать, когда применяют СИЗ, уметь их использовать и грамотно действовать в зависимости от ЧС.

3.Постановка цели и задач урока.

Слайд №.1 «Цель и задачи урока»

4.Усвоение новых знаний.

- По способу изготовления СИЗ делятся на средства, изготовленные промышленным способом и простейшие, изготавливаемые населением из подручных средств.

Учитель. Сейчас вы просмотрите фрагмент видео. Постарайтесь после его просмотра ответить на вопросы, представленные на слайде №2.

Слайд №2. «Вопросы»

1. Как можно разделить по предназначению CИЗ?

2. Что относится к средствам защиты органов дыхания?

3. Кто изобрел средства защиты оранов дыхания?

3. Что относится к средствам защиты кожи?

4. Что относят к медицинским средствам защиты и профилактики?

Учитель:

- Обсудим предполагаемые ответы на предложенные вопросы.

(Заслушиваются версии ответов учащихся, затем они корректируются)

- В итоге, какой вывод мы можем сделать о цели использования СИЗ?

5. Проведём практическую работу по закреплению полученных знаний.

Предлагаю поработать в группах. Для проведения практического занятия у нас организовано 3 рабочих места. На каждом столе лежит карточка с соответствующим заданием.

Карточки. (Слайд №3)

№1. Определение индивидуального размера противогаза для каждого человека.

№2 – Правила одевания противогаза.

№3- Средства защиты кожи ОЗК и Л-1.

- Работать будем следующим образом:

Группа №1 измеряет размеры головы каждого ученика и по таблице определяет индивидуальный размер противогаза каждому.

Группа №2 изучает инструкцию по применению и одеванию ГП 5 и ГП 7, с каждым учеником отрабатывают практические навыки.

Группа №3 изучает инструкцию по применению и одеванию общевойскового защитного комплекта (ОЗК) и с каждым учеником отрабатывают практические навыки его одевания.

Работаем в течении 15мин. Затем каждая группа защищает свою работу.

6. Подведение итога урока.

- Ребята, какие новые понятия вы сегодня узнали?

- Дайте краткую характеристику каждому понятию.

7.Задание на дом..Учебник А.Т.Смирновы «Основы безопасности жизнедеятельности», 11 класс, стр.47-50. Вопросы и задания стр. 50.

Спасибо за урок!