План-конспект урока по теме: Терминология, применяемая при выполнении ручных работ

План-конспект урока

Тема: Терминология, применяемая при выполнении ручных работ

Цели: Ознакомить обучающихся с терминологией, применяемой при выполнении ручных работ;

сформировать навыки правильного применения терминологии;

воспитывать аккуратность в работе, внимательность.

В ходе занятия у обучающихся формируется освоение профессиональных компетенций:

ПК 1.6. Соблюдать правила безопасности труда.

В ходе занятия решаются следующие развивающие и воспитательные задачи при освоении элементов общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, плакаты, таблицы, набор образцов с ручными работами.

Х о д р а б о т ы :

I. Краткий опрос обучающихся по материалу предыдущего урока:

Вопросы:

1. Какие инструменты необходимы для выполнения ручных работ?

2. Что относится к приспособлениям?

3. Что принято называть рабочим местом?

II. Изучение нового материала:

При изготовлении швейных изделий в процессе пошива применяются следующие ручные операции: заметывание, наметывание, выметывание, обметывание, пришивание, сметывание.

III. Изучение нового материала.

Выполнение практической работы «Знакомство с терминологией, применяемой при выполнении ручных работ».

IV. Анализ и оценка урока.

Проанализировать ход урока, сделать необходимые замечания, прокомментировать ошибки и совместно с обучающимися найти пути их исправления. Объявить оценки за урок.