План-конспект урока по теме "Великие идеологии» 9 класс

Тема: «Великие идеологии»

Класс:9

Задачи : Познакомить учащихся с основными политическими идеологиями, их содержанием и их функциями. Развивать умение

анализировать, сравнивать, делать выводы; работать с текстом учебника, документа; подбирать основания и факты, аргументирую-

щие

позиции представителей различных идеологий; составлять сравнительную таблицу. Воспитывать гражданскую и активную

политическую

позицию, национальное самосознание, уважительное отношение к другим народам.

Межпредметные связи: обществознание (политическая идеология, реформа, революция).

Внутрипредметные: политические теории просветителей: роль религии в жизни общества.

Основные понятия и термины урока: идеология, либерализм, консерватизм, социализм, анархизм, марксизм, национализм.

Форма урока: комбинированный

Ход урока.

1. Орг. Момент

2. Актуализация опорных знаний по теме: « Политическое развитие мира в XIX – начале XX в.»

Беседа по вопросам § 3 вопросы 1-5 стр.32

1. Изучение новой темы.

Мотивация: В некоторых странах XIX в. сложился собирательный образ нации.
Рассмотрите представленные иллюстрации и скажите, к какой стране они относятся, какой страны собирательный образ

представлен?

 (презентация)

План

1. Зарождение идеологий (рассказ учителя, составление схемы).

2. Консерватизм, либерализм, социализм, анархизм и марксизм. (Работа в группах: работа с текстом учебника, заполнение

3. таблицы, представление одной из идеологии); выполнения задания (использование ПОПС-формулы)

4. Национальная идеология. (Работа с текстом учебника, беседа по вопросам).

Вопросы:

- В чём суть национальной идеи?

- Какие факторы способствовали распространению национального самосознания?

- Почему национализм выступал серьёзным конкурентом другим политическим идеологиям?

- Вспомните политическую карту Европы и предположите, в каких двух странах национализм развивался в большей степени?

1. Закрепление и обобщение.

Беседа по вопросам:

- Почему в XIX в. возникла потребность в политических идеологиях? Какие функции они выполняли?

- Какие проблемы волновали общество и политических деятелей?

- Решение каких проблем в XIX в. было предложено и реализовано на практике?

1. Д/З § 4 (подготовиться к тесту по данной теме)

Идеоло́гия — система концептуально оформленных идей, которая выражает интересы, мировоззрение и идеалы различных

субъектов

политики — классов, наций, общества, политических партий, общественных движений — и выступает формой санкционирования

существующего в обществе господства и власти или радикального их.

идеология, как выражение частных интересов в форме всеобщности, представляет собой знание о социально-политической жизни,

по отношению к интересам составляющих её сил, задавая на этой основе оценку желательности или нежелательности того или

иного социального бытия

Приложение 1.

Схема. Политический спектр идеологий.

Либерализм — стремление к свободе человеческого духа от стеснений, налагаемых религией, традицией, государством и т. д., и к

общественным реформам, имеющим целью свободу личности и общества. При этом возможности государства и церкви влиять на жизнь

общества ограничиваются конституцией.

Консервати́зм (от лат. conservo — сохраняю) — идеологическая приверженность традиционным ценностям и порядкам, социальным и

религиозным доктринам. За главную цель принимается сохранение традиций общества, его институтов, морали и нравственности.

Социали́зм (от лат. socialis — «общественный») — политическая, социальная и экономическая философия, направленная на реализацию социальной справедливости, достижение которой предполагается в том числе через общественную собственность на средства производства.

Анархисты— состояние общества без власти или руководящего органа. Это понятие может также относиться к обществу или группе людей, которые полностью отвергают иерархию.

Марксизм-философское, экономическое и политическое учение, основанное Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом

Национальная идея-систематизированное обобщение национального самосознания. Национальная идея определяет^{[источник не указан 705 дней]} смысл существования того или иного народа, этноса или нации. Она может выражаться посредством художественных произведений или различных философских текстов. 

Приложение 2.

Задание: Изучите в параграфе материал о своей идеологии и заполните соответствующий столбец таблицы.

Таблица. Идеологии XIX века.

Задание: На основе таблицы составьте краткую аргументированную речь от представителей своей идеологии, которая выразит их

основные взгляды ( к каждому тезису подберите обоснование и факт(ы), аргументирующий(е) его). Для подготовки речи

используйте

«ПОПС- формулу»

ПОПС-формула

П – позиция «Я считаю, что….»

О – объяснение «Потому что…»

П – пример «Например…»

С – следствие «Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…»;

«Поэтому…»