Россия, Нижневартовск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.11.2023 12:06
Бондаренко Наталья Михайловна
Учитель начальных классов
17 645
2 187 
Местоположение
План-конспект урока с применением мультимедийной презентации
Категория:
Начальные классы
05.02.2019 16:20
Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока с применением мультимедийной презентации»
План-конспект урока
с применением мультимедийной презентации
Умножение девяти и на 9,
соответствующие случаи деления.
1. Составить таблицу умножения и деления на 9,
рассмотреть соответствующие случаи деления.
2. Совершенствовать вычислительные навыки и
умение сравнивать, преобразовывать линейные
единицы.
3. Развивать наблюдательность и умение
рассуждать.
I . Организационный момент.
II . Актуализация знаний.
III . Работа над новым материалом.
IV . Работа над пройденным материалом.
V . Итоги урока. Рефлексия.
VI . Домашнее задание.
I. Организационный момент.
- Таблицу умножения продолжим составлять
И случаи деления будем разбирать.
Компьютер-математик готов работать с нами,
А главное число узнаете сами.
Разминка.
- Сколько будет трижды три?
- Сколько хвостов у 9 котят?
- Сколько ног у 4 птиц?
- Сколько недель в 63 днях?
- Как можно из 6 сделать 9?
2 9
II . Актуализация знаний
1. Упражнение на тренировку
зрительной памяти и внимания.
(Запомнить и сказать: какие фигуры
нарисованы, какого они цвета. Какая
фигура лишняя? Почему?)
(Через 5 секунд фигуры удаляем с помощью кнопок вверх-вниз.)
, = 3. Сравните выражения. 4 4 5 6 6 6 4 9 3 9 : 3 7 8 6 9 5 5 10 7 7 7 : 7 = " width="640"
2. Устный счет.
6
1
3
2 6 = 9 : = 3 3 = 8
3 8 = : 4 = 9 7 = 9
7 6 = : 6 = 6 5 : = 9
4 4 = 18 : = 9 8 = 8
12
36
18
4
7
36
6
42
4
6
2
4
16
, , =
3. Сравните выражения.
- 4 4 5 6 6 6 4 9 3 9 : 3
- 7 8 6 9 5 5 10 7 7 7 : 7
=
III . Работа над новым материалом.
- Наступило долгожданное мгновенье. Вы готовы к волшебству. Положите обе ладони на стол и запомните номера ваших пальчиков.
3
2
4
8
9
7
1
10
5
6
- Сейчас ваши пальчики превратятся в «счётные машинки». Проверим. Чтобы умножить 9 на число, вам достаточно найти пальчик с таким же номером и сосчитать, сколько пальцев слева и справа от него. Число пальцев слева показывает первую цифру произведения (десятки), а число пальцев справа - вторую цифру (единицы). (Предлагаю: 9 * 2 = 18)
Составление и запись таблицы умножения девяти, деления на девять.
9 : 9 =
18 : 9 =
27 : 9 =
36 : 9 =
45 : 9 =
54 : 9 =
63 : 9 =
72 : 9 =
81 : 9 =
90 : 9 =
1
9 * 1 = 9
2
9 * 2 = 18
3
9 * 3 = 27
4
9 * 4 = 36
5
9 * 5 = 45
6
9 * 6 = 54
7
9 * 7 = 63
8
9 * 8 = 72
9
9 * 9 = 81
10
9 * 10 = 90
- Каждый пример проверьте на вашей «вычислительной машинке»
Физкультминутка
Мы топаем ногами – 1,2,3;
Мы хлопаем руками – 1,2,3;
Киваем головой – 1, 2, 3.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
И кружимся потом.
Мы топаем ногами:
Топ – топ – топ.
Мы хлопаем руками:
Хлоп – хлоп – хлоп.
Мы руки разведём
И побежим кругом.
IV . Работа над пройденным материалом
60 рублей
?
? в 9 раз дороже
1. 60 9 = 540 (руб.) – стоит вторая кукла
2. 60 + 540 =600 (руб.) – стоят вместе
- Измените вопрос задачи так, чтобы она решалась двумя действиями.
Составьте по рисункам задачу, которая решалась бы так:
1.
+
+
2.
9
9
9
9
9
9 5 = 45
9 5 + 12 = 67
45 + 12 = 67
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
