План-конспект урока во 2 классе

План-конспект урока во 2 классе.

Тема урока: Животные. Прилагательные для описания животных и людей.

Цели:

обучающие:

— повторить ранее изученные и активизировать новые лексические единицы по теме;

-знакомство c буквосочетанием ch, особенностями его чтения, транскрипционным обозначением, учатся его произносить;

- научиться строить предложения с использованием глагола-связки to be в форме третьего лица единственного числа)

развивающие:

— развивать учебно-познавательную и социокультурную компетенции;

— развивать навыки работы с информацией (поиск, выделение нужной информации, обобщение)

воспитательные:

— мотивировать к изучению иностранного языка;

— формировать нравственные ценности и ориентиры.

Планируемые результаты:

Предметные: научиться читать буквосочетание ch в новых словах: bench, chimp, chick, cherry, match; познакомиться с глаголом - связкой to be в форме 3 лица ед. числа is; повторить чтение сочетаний sh, ck.

Личностные: формировать познавательный интерес и личностный смысл изучения иностранного языка.

Метапредметные: познавательные: строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; осуществлять логические действия сравнения и анализа; коммуникативные: использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения; выражать свои мысли по теме в соответствии с речевой задачей;

Регулятивные: планировать учебные действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации; корректировать, вносить изменения; давать развернутую оценку своей работе.

Оборудование: компьютер, диск, картинки-цвета, картинки-животные.

Материально-техническое и методическое обеспечение урока: Компьютер с ОС Windows, аудиофайлы, презентация в PowerPoint, УМК Английский язык, серия «RainbowEnglish», 2 класс, O. В. Афанасьева, И. В. Михеева.

Ход урока

1. Приветствие.

- Hello, children!

- Nice to see you!

-Today we have guests. Let`s greet them.

-Hello!

2. Постановка цели и задач урока.

- Посмотрите, пожалуйста, на карточки, которые я вам раздала и попробуйте догодаться, чем мы с вами сегодня будем заниматься?.

- Мы повторим звуки, правила чтения, познакомимся с новыми словами.

3. Фонетическая зарядка.

- Ребята, а вы любите сказки? Давайте послушаем сказку о язычке и повторим все звуки.( сказка о язычке на проекторе)

4. Речевая зарядка.

-Where are you from?

- I am from …

II. Актуализация знаний

- А что вы видите на картинках упражнения 1 на странице 75? Давай те послушаем диктора и скажем yes , если он прав, а если не прав - no.

Уч-ся смотрят на рисунки, слушают аудиозапись №118 и выполняют задание

III. Работа по теме урока

Знакомство с буквосочетанием ch в новых словах: bench, chimp, chick, cherry, match: ех.2, р.75-76

- прочитайте эти слова.

Read these words.

Физкультминутка.

-Are you tired? Let`s have a rest.

Hands up, (руки вверх)

Hands down, (руки вниз)

Hands on knees, (руки на колени)

Sit down. (садимся на корточки)

Clap your hands, (хлопаем в ладоши)

Stand up, (встаем)

Stomp your feet, (топаем ногами)

Hands up. (руки вверх)

One, two, three, (показываем на пальцах)

Hop! (подпрыгиваем)

One, two, three, (показываем на пальцах)

Stop! (ладони вперед)

One, two, three,

Hop!

One, two, three,

Stop!

- А теперь давайте убедимся, что вы запомнили новые слова.

Дети читают слова из упр.2Б стр.76

Уч-ся выполняют упр.3 стр.76

Закрепление чтения ch, повторение чтения сочетаний sh, ck: ех.4, р.7

Подведение итогов. Выставление оценок.

У вас на столах стикеры: синий , желтый и розовый. Если вы все поняли и вам было интересно, наклейте синий стикер; если вы не все поняли, но вам было интересно- желтый, если вы ничего не поняли и вам было не интересно- розовый.

Домашнее задание.

Р.т. упр. 1-4 стр. 39.