План - конспект по психомоторике на тему " Рваная аппликация". ( 1 класс)

1 класс. Тема «Работа в технике рваной аппликации.».

Цель : формировать навыки работы по выполнению рваной аппликации.

Задачи: Учить выполнять аппликацию из рваной бумаги;

Развивать мелкую моторику,

Операции логического мышления,

Речь, усидчивость, аккуратность, .

Оборудование.

Образец аппликации, клей, цветная бумага, картон, дидактический материал фрукты, карточки с изображением фруктов и овощей, 4- лишний, шаблон груша с внешним контуром.

Ход урока.

1. Орг.момент.

Подравнялись, потянулись, улыбнулись и заняли свои места.

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

1. Постановка цели урока.

Сегодня мы займемся аппликацией из бумаги Выполнять мы ее будем из рваной бумаги. Посмотрите образец. Я бумагу не резала ножницами, а рвала руками, поэтому аппликация называется рваная.

1. Беседа.

Что изображено на моей аппликации? (груша).

Груша это что?

Верно это фрукт.

Проверим как хорошо вы знаете фрукты.

Отгадайте загадки:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки. ( Яблоко)

Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож.

- груша –

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин -

Это спелый …

- апельсин –

На сучках висят шары,

Посинели от жары.

- слива –

Знают все, что обезьяны

Очень любят есть …

- бананы –

4.Упражнение узнай по контуру ( изображение фруктов и овощей)

5. Упражнение 4 лишний ( фрукты + овощ)

6. Массаж пальцев рук «Фрукты»

Слова

Действия

На базар ходили мы,

Много груш там и хурмы.

Есть лимоны, апельсины,

Дыни, сливы, мандарины.

Мы купили с мамой груши,

Их скорей, дружок, ты скушай!

На каждую строчку массировать пальчики, начиная с мизинца, от основания к кончику.

Сжимать и разжимать пальчики массируемой руки.

Повтор для второй руки.

7.Пальчиковая гимнастика «Считаем пальчики»

Можешь пальцы сосчитать:

Один, два, три, четыре, пять.

Один, два, три, четыре, пять.

Десять пальцев – пара рук –

Вот твоё богатство, друг.

(Сжимать, разжимать кулаки.

Загибать по одному пальцы

одной, потом другой руки.

Сжимать, разжимать кулаки.

Ладони здороваются крест на крест.)

8. Работа над образцом.

Из какой бумаги сделана моя груша? (рваной).

Какого цвета бумагу я использовала?( желтая, зеленая, коричневая)

Объяснение техники выполнения.

9. Самостоятельная работа. (индивидуальная помощь).

10. Рассматривание выполненных работ. Анализ. Похвала.

11.Подведение итогов урока:

- Что мы с вами сегодня делали на уроке ?

- Какую мозаику мы выполняли?

- О чем отгадывали загадки?

Молодцы!

Релаксация.

Мы много работали, очень устали. Предлагаю расслабиться

Реснички опускаются-

Глазки закрываются.

Все умеют танцевать,

Прыгать, бегать, рисовать,

Но пока не все умеют расслабляться, отдыхать.

Есть у нас игра такая -

Очень легкая, простая,

Замедляется движение,

Исчезает напряжение….

И становиться понятно –

Расслабление приятно!

1, 2, 3, 4, 5 – глазки надо открывать!

Молодцы!

Занятие окончено.