План - конспект урока математики, 5 класс

ФИО (полностью)

Катайцева Галина Ивановна

Место работы

МКОУ «Березовская ООШ» Притобольного района Курганской области

Должность

Учитель математики и физики

Предмет

Математика

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Умножение десятичных дробей,1

Базовый учебник

«Математика», 5 класс, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. - М: Мнемозина, 2006 год

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность обучающихся

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

1

Организационный момент.

Приветствует учеников, проверяет готовность класса к уроку, отмечает отсутствующих.

Приветствуют учителя.

2

Сообщает число, тему, цель, задачи урока, мотивирует обучающихся на восприятие материала.

Воспринимают информацию, осмысливают

поставленные задачи, записывают число и тему в тетрадь.

2

Актуализация опорных знаний обучающихся.

Математический диктант. Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 , 1 вариант (1)

Демонстрирует слайд и проводит математический диктант по теме умножение натуральных чисел на 10; 100; 1000 и так далее, координирует деятельность обучающихся;

Индивидуально письменно отвечают на вопросы диктанта в тетрадях, проводят самопроверку.

7

Десятичные дроби (2)

Предлагает интерактивное задание «Десятичные дроби», после решения которого задает вопрос о том, можно ли выполнить последнее задание, не применяя калькулятор, если да, то как.

Выполняют задание (в парах), отвечают на вопросы учителя.

3

Объяснение нового материала.

Умножение десятичных дробей (3)

Объясняет, используя презентацию, формулирует основные тезисы параграфа.

Воспринимают информацию, конспектируют тезисы.

8

4

Зарядка для глаз.

Предлагает зарядку.

Выполняют зарядку.

1

5

Первичное закрепление.

Предлагает задания из учебника для решения фронтально на доске.

Выполняют задания, задают вопросы (если возникают) по ходу выполнения заданий, контролируют правильность выполнения заданий у доски.

12

Математический диктант. Умножение десятичных дробей. (4)

Предлагает математический диктант «Умножение десятичных дробей», координирует действия обучающихся по выполнению диктанта.

Самостоятельно выполняют диктант.

3

6

Физкультминутка.

Показывает физические упражнения.

Выполняют физические упражнения.

1,5

7

Домашнее задание.

Умножение десятичных дробей (5)

Учитель записывает общее письменное задание на доске, комментируя его , дает индивидуальные задания из ЭОР 5 и консультирует обучающихся по его выполнению.

Осмысливают информацию, задают вопросы по выполнению домашнего задания, записывают его в дневник.

2,5

8

Подведение итогов урока.

Анализирует вместе с обучающимися результаты их работы на уроке, оценивает ответы.

Анализируют вместе с учителем полученные знания, проводят самоанализ работы на уроке, выставляют оценки в дневник.

2

9

Рефлексия.

Оценивают урок, используя смайлики.

1

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Математический диктант. Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 , 1 вариант

К-тип

Презентация (текст)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f959d8ca-b998-4454-bdf8-a88463250b9c/view/

2.

Десятичные дроби

П-тип

Интерактивное задание

Opera - [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/401dbc1a-c0e1-4da5-b4b8-1b18c8dd1c48/%5BM56_5-03%5D_%5BQS_10-01%5D.html]

3.

Умножение десятичных дробей

И - тип

Презентация (текст)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f22d94a1-ea26-4766-be1a-1f99ec4955b4/view/

4.

Математический диктант. Умножение десятичных дробей.

П-тип

Презентация (текст)

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4f739fec-779e-4557-b0c5-bfc8f6df1c38/view/

5.

Умножение десятичных дробей

П+К-тип

Тренажер (задания по выбору с вводом ответа)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a33971e3-8c54-4923-a567-ab5da7b2d984/index.html#