План - конспект урока на тему: "Правление Петра I"

План – конспект

урока по истории

на тему:

«Правление Петра 1»

Учитель истории

Юртаев Г.Р.

Тема: Правление Петра 1.

Цель: 1) Обобщить и закрепить знания учащихся о военных,

государственных, экономических и культурно- бытовых преобразованиях Петра1.

2) Раскрыть значение реформ Петра1.

3) Воспитывать познавательный интерес к предмету и гордость за свое Отечество.

4) Совершенствовать навыки работы с картой.

Оборудование: карты «Россия с первой четверти 18 века

до 60-хгг. 18. века», картины «Строительство Петербурга при

Петре», «Корабли времени Петра 1», кроссворд, схемы политической системы России в конце 17 века и первой

четверти 18 века.

Литература: учебник А.А.Преображенского и Б.А.Рыбакова

История Отечества 6-7 класс. Сто игр по истории Г.А. Кулагина,

ПИШ №3,9 за 2009 год, ПИШ №3 за 2011г.

Тип урока: повторительно- обобщающий.

Форма урока: игра-соревнование.

Ход урока.

Вступительное слово учителя. (О Петре и его реформах)

Класс разделен на две команды.

Преображенцы Семеновцы.

1 задание.

Конкурс капитанов. (вопросы)

1) Годы правления Петра 1. 1) Годы Северной войны

2) Год сражения под Нарвой. 2) Год Полтавской битвы

3) Как вы понимаете выражение 3) Как вы понимаете

рекрутский набор? регулярная армия?

4) Где по распоряжению Петра 4) Как называли билеты

в 1702г. был открыт театр в театр при Петре?

«Комедиальная храмина»?

5) Год основания С- Петербурга? 5)Год Прутского похода?

Слово учителя.

2 задание. Работа с карточками. (Противники или союзники)

3 задание. Каждая команда получает по одному вопросу.

Преображенцы: В чем причины Северной войны?

Семеновцы: Почему русская армия потерпела поражение под Нарвой?

4 задание. Работа с карточками. (Люди и события)

5 задание. Каждая команда получает по одному вопросу.

Преображенцы. Какие реформы провел Петр 1 в армии и на флоте?

Семеновцы. К чему привели реформы Петра 1 в армии и на флоте?

6 задание.

Каждые команды должны продекламировать отрывок стихотворения «Полтава». (Связь с литературой).

7 задание. Работа с карточками. (Кто лишний в ряду?)

(Что объединяет эти имена?)

8 задание. Каждая команда получает по одному вопросу.

Преображенцы. Какие реформы были проведены в экономике?

Семеновцы. Какие реформы были проведены в государственном аппарате?

9 задание. Работа с карточками. (Найди ошибку в тексте).

Слово учителя. (о культуре).

10. Каждая команда получает по 2 вопроса. (Блиц)

Преображенцы. Какую с/х культуру завез Петр 1 в Россию?

Семеновцы. Какую новую игру Петр 1 ввел в России?

Преображенцы. Что такое ассамблеи?

Семеновцы. Какая вредная привычка появилась у многих людей

России во время правления Птера 1?

11 задание. Перед каждой командой выставлены определенные предметы. О каком нововведении они говорят?

Преображенцы. Свеча, новогодние игрушки.

Сесеновцы. Борода, ножницы.

Слово учителя.(для разрядки)

12задание. Кроссворд.

13 задание. Каждая команда получает по одному вопросу.

Слово учителя.

Преображенцы. В чем значение проведенных Петром 1 реформ?

Семеновцы. Какие уроки можно извлечь из проведенных реформ?

Слово учителя.

14 задание. Работа с карточками.

Депеша.

15 задание. Вопрос обеим командам.

Новорожденных девочек принято пеленать, используя ленту розового цвета, а мальчиков – голубого. Откуда пошел этот обычай.

Заключительное учителя.

Подведение итогов урока.

Д/З 37. Поработать с терминами.