| Курс: I (Spotlight, Module 1) Тема урока:Жизнь в городе и в деревне | Образовательная цель: Расширение и отработка словарного запаса по теме. Деятельностная цель: Совершенствование навыка монологического высказывания. Тип урока: Открытие нового знания |
| Планируемые результаты Предметные: Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции. Личностные: Развитие умения сверять и сравнивать информацию Метапредметные Регулятивные: Формирование умений планирования и регуляции своей деятельности. Познавательные: Совершенствование умений извлекать информацию, перерабатывать её, анализировать. Коммуникативные: Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей. | Задачи урока Образовательные: Способствовать совершенствованию навыка монологического высказывания, диалоги Развитие умений прогнозировать содержание текста , развитие умений поискового чтения Развивающие: Развивать умение организовывать информацию по теме. Развивать навыки монологического и диалогического высказывания. Воспитательные: Развивать стремление к овладению иностранным языком |
| Ресурсы: УМК «Английский в фокусе»(Spotlight 9) Student’s Book Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс – М.: Express publishing: Просвещение, 2015. – 9-11 с. Книга для учителя к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений – М.: Express publishing: Просвещение, 2015. – 14 с. CD к учебнику.
| Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная. |
| Формы контроля: групповой | Домашнее задание: Уч: Модуль 2-слова учить. |
| Этап урока, время | Деятельность учителя | Речь учителя | Деятельность обучающихся
|
Мотивация к учебной деятельности (2-3 мин) | Побуждает учащихся настроиться на урок. | Hello, cadets, take your seats, please. I’m glad to see all of you. Today we’re going to speak about lifestyles.
Please open your books on page 26
What differences between living in a city and in a village do you know?
| Открывают учебник на стр 26. Знакомятся с содержанием; Отвечают на вопросы учителя. Разбирают свои варианты ответа |
Актуализация и пробное учебное действие (4-5 мин)
| Настраивает учащихся на извлечение информации из множества вариантов , умение изучающего чтения | I see that you know a lot of differences. Let’s do ex.1 on page 26. Then look through the text.
| Выполняют упр.1 стр.26. |
Постановка учебной задачи (3-4 мин) | Организует выполнение упр. 2 на стр 26 в учебнике, развивает монологическую речь учащихся, проверяет упражнение. | Let’s work with other words, related to the topic. Let’s do ex.2 on page 26. | Выполняют упражнение |
Открытие нового знания (14-16 мин) | Организует работу с текстом, аудирование (упр.3), проверяет правильность выполнения упр.4,6 на стр 26. | Now listen to and read the texts about life in space. What is this text about? Was there anything new for you? Now we will do ex.3,4,6. Let’s do ex.3 together.
Now read the text again and match headings to the paragraphs in ex.4 and fill in the words in ex.6.
Let’s check it up. | Слушают текст, читают. Отвечают на вопросы учителя. Выполняют задания 3,4,6 на стр 26.
Обсуждают ответы одноклассников. |
Первичное закрепление (4-5 мин)
| Организует работу в парах, обсуждение прочитанного | Work in pairs doing ex 8 on page 27. Is this task clear for you? | Работают в парах, задают друг другу вопросы, отвечают на них. |
Включение в систему знаний (5-7 мин)
| Выслушивает ответы учеников, оценивает | Now I’ll check up the ex-s and tell you about your marks | Рассказывают доклад , приводят примеры из упражнений |
Рефлексия и домашнее задание (4-5 мин)
| Проводит блиц-опрос, используя прием: Закончи предложение. Объявляет домашнее задание. | Complete the sentences
Thank you for your work.
Your homework will be the following: Module 2- learn the words. Thank you for the lesson. The lesson is over. Goodbye. | Отвечают на вопросы, составляя окончание предложений. Записывают домашнее задание. |
Учитель А.А. Елкина
14 203
2 987 
