Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока. Разработка»
Тема урока: Систематизация и обобщение знаний по теме «Я и моя семья»
Цель урока: развитие коммуникативных навыков
Задачи урока:
Образовательные:
- Совершенствовать речевые умения по теме «Еда»
- Совершенствовать коммуникативные навыки
- Активизировать грамматические явления «What is it?» «Would you like?» «Do you like?»
- Совершенствовать лексические и фонетические навыки
Развивающие:
- Развивать внимание
- Развивать память
Воспитательные:
- Воспитывать у школьниках ответственное отношение к учебе
- Формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка
Личностные УУД: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
Регулятивные УУД: планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане
Коммуникативные УУД: формулировка высказываний в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета
Познавательные УУД: обучающие выделяют необходимую информацию, осознанно строят речевое высказывание в устной форме, находят ответы на вопросы в статьях и текстах, делают выводы в результате совместной работы класса и учителя, овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями.
Планируемые результаты
Предметные:
Знать
- употребление грамматические явления данного модуля
- базовую лексику урока
Уметь
- употреблять лексику по теме «Я и моя семья»
- читать тексты с пониманием основного содержания и находить нужную информацию – поисковое чтение
- уметь рассказывать о своих вкусах
- уметь задавать вопросы друг другу
- умение понимать на слух запрашиваемую информацию
Личностные:
Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.
Метапредметные:
Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение.
Оборудование:
УМК Enjoy English 3 класс
Student’s Book
Teacher`s Book
Компьютер и интерактивная доска
Раздаточный материал
| № | Этап урока | Содержание этапа урока | Технологии |
| 1 | Организационный момент | Беседа с учащимися на ИЯ Вопросы учителя классу о готовности к работе Сообщение о характере/ плане работы на данном уроке | |
| 2 | Фонетическая зарядка | 10 Little Indians | |
| 3 | Повторение лексического материала | Повторение лексического материала по теме «Food» с помощью презентации с фотографиями и подписями. Угадай слово | |
| 4 | Активизация лексического материала | Игра: Kill the mosquito | Игровая технология |
| 5 | Обучение аудированию | Просмотр видеоматериала | |
| 6 | Повторение грамматического материала | Повторение грамматической конструкции: What is it? | Информационно-коммуникативная технология Технология развития критического мышления |
| 7 | Обучение говорению | Игра: What is it? | |
| 8 | Физкультминутка | Повторение стихотворения и песни | Здоровьесберегающая технология |
| 9 | Закрепление лексического материала | Упражнение – текст на слайде | |
| 10 | Обучение говорению | Разыгрывание диалогов | Технология, базирующаяся на сотрудничестве |
| 11 | Заключительный этап урока | ДЗ Оценка работы учащихся | |