План-конспект урока "Семья слов"

Урок-проект «Семья слов»

Звучит мелодия «Дождя не боимся» М.Минкова (3мин)

Приветствуют гостей.

-Всем доброго утра! Садитесь дети.

Слайд.1 (Эпиграф)

-Эпиграфом к нашему уроку предлагаю следующее высказывание.

-Прочитайте. (Знания собираются по капле.)

-Какой это жанр устного народного творчества? (Пословица.)

-Как вы её понимаете? (Знания человек получает постепенно, в течении всей жизни, а не сразу.)

-Мы продолжаем накапливать знания, изучая тайны русского языка. Сегодня поможет нам в этом сказка. Сочиним её вместе.

Сказка

-Всё на свете из чего-нибудь состоит: лес – …..из деревьев.

Слайд 2.

-Облака – …..из множества водяных капелек.

Слайд 3.

-Слова сделаны из своего «строительного материала».И каждый из «кирпичиков» вносит в слово свою часть смысла- «смыслиночку».

-Какая часть самая главная? (Корень.)

Слайд.4 «Корень»

Жил-был корень – обычный, не очень сложный, но очень древний. За долгую жизнь обзавёлся он большой семьёй. Тут и существительные, и … прилагательные, и …. глаголы, и …наречия.

Видятся родные и близкие нечасто, письма писать перестали, вот и решил наш старец ….. собрать воедино свою большую родню.

Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?

(Семья слов.)

Слайд.5 Тема: «Семья слов»

Разослал пригласительные открытки. (Раздаю)

Вы их тоже получили, но откроете их, если ответите на вопрос:

-Что надо сделать, чтобы собрать семью слов?

(Подобрать однокоренные слова.)

-Вы правы. Это и есть цель нашего урока.

Слайд 6. «Цель урока»

-Для достижения цели разобьёмся на группы. Откройте конверты. Поднимите карточки.

-Группы, займите свои места. (флажки)

-Правила работы в группах вы знаете. Задания для каждой группы в маршрутных листах.

Раздаю формат А.3 Деревья

Слайд.6 «Маршрутные листы»

Время работы 8минут.

Работа с залом.

-Уважаемые коллеги. Предлагаю вам присоединиться к нашим группам. В этих ребусах зашифрованы слова. Разгадав ребус, вы поможете каждой группе расширить семью слов.

Раздать ребусы.

Защита проектов.

Проверка работы аудитории.

-Какое слово у вас получилось?

-Какая группа его берёт?

-Можете его записать или использовать в защите проекта.

-Какая группа готова представить свой проект.

- В нашей семье живут такие слова …

-Мы подобрали (приготовили, нам удалось найти) со словом…пословицу….(загадку….,фразеологизм….)

Рефлексия.

-Кто считает, что получил сегодня свою каплю знаний?

После урока вы пойдёте к своей семье.

- Порадуйте своих близких капелькой новых знаний, употребив уместно пословицу, фразеологизм, загадав загадку.

Домашнее задание

Слайд 8 « Д/з» . Комментирую.

-Благодарю всех за работу на уроке.

-Желаю вам дальнейших успехов!

Урок окончен. Отдыхайте.